| 标题 | 先秦礼乐文化研究：浅谈先秦礼乐文化对当代社会的影响 |
| 范文 | 孙钰 【摘 要】先秦礼乐文化是一笔重要的精神财富，其智慧的光芒源远流长，经久不衰。在今天，我们仍然可以看到先秦诸子们的思想精华。先秦礼乐文化对当代社会的影响是多方面的，笔者认为在音乐发展，人文教育，社会公德三方面能够比较鲜明的体现出先秦文化的重要影响。当然，先秦礼乐文化并不是完美无缺的，我们需要用辩证的眼光来审视它，使其对当代社会起到更有利的积极影响。 【关键词】先秦；礼乐文化；音乐发展；人文教育；社会公德 【中图分类号】G112 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0047-02 在历史长河中，先秦礼乐文化凸显光芒。先秦礼乐文化是先辈为我们留下的一笔巨大的精神财富，我们对其传承至今，不断发挥着它的有利作用。先秦礼乐文化中有礼有乐，在对当代社会音乐的发展，人文教育的发展以及社会公德的树立三个方面发挥着重要作用。当然先秦礼乐文化中也有不合时宜，脱离群众的地方，因而我们要取其精华，去其糟粕，使其适应时代的发展。一、先秦礼乐文化对当代音乐发展的影响 传统音乐不管是遗失还是断裂，都是一个民族的悲哀，由于我国是一个多民族的国家，因此，我们要在音乐教育方面突出自己的民族特色，这样，中国的音乐文化才能在世界上占有一席之地。[1] 只有民族的才是世界的，在先秦礼乐文化的发展过程中，我们看到了其积极的方面，随着时代的发展，先秦的礼乐文化不断地随着社会变迁融入到不同民族，不同地区的音乐之中。我们当代音乐的发展，不能仅仅靠一个地区或民族的音乐支撑，想要推动当代的音乐发展，必须要顾忌到每个地区，每个民族，因此，在音乐教育方面，我们要结合我们的国情，在音乐中体现出我们的民族特色，彰显中国音乐与众不同的魅力。 就当下音乐教育而言，需要协调好功利性与超功利审美，教育性与艺术性之间的关系，而使其成为一门以培养全面发展的人为根本出发点的教育科学。[2]先秦的礼乐文化在当时的社会环境下被看作是统治者实行统治的一个重要策略，被当作巩固统治的一个工具，但是音乐最重要的属性是它给予人们的审美体验，而在先秦时代，礼乐文化的审美体验却完全被忽略了，从而导致礼乐文化没有兴盛起来。因而，在当代的音乐教育上，先秦礼乐文化给我们的启示是：不能厚此薄彼，对于音乐的每种功能在当下的音乐教育当中都应该被平等的表现出来。二、先秦礼乐文化对当代人文教育的影响 先秦以乐教为代表的艺术教育对人心的影响十分重要，所以，在现代社会人文教化中，我们应当注重艺术教育对现代人精神与人格的培养作用。 [3]基于这样的认识，在现代社会的人文教育中，我们可以通过多种途径来发挥艺术教育对人格与精神的培养作用。首先，要对艺术教育的内容有所鉴定和甄选，选择有中和精神的艺术作品作为教育的载体；其次，要注重对承担着一定藝术教育职能的大众媒体、影视娱乐等现代传媒技术加以利用与挖掘，引导其向着人性、健康、活泼的方向发展；最后，要注意把艺术教育与其他人文教育方式如人文通识教育、思想道德教育、文明礼仪教育结合起来共同培养人的美好品格与精神。 儒家认为礼治主要用以维护社会秩序，乐治主要用于和同人心，它启示我们国家与社会管理应该既有法治和德治，也有美治。[4] 因而，在当代的人文教育中，我们要做到的就是将礼治和乐治结合起来，在教育当中弘扬二者的作用，对如何构建一个和谐世界做出解释说明，将礼治与乐治都融入到当代的教育中，在人文教育上充分的弘扬先秦礼乐文化中积极向上的部分，使礼乐文化及其理论能够根植于教育的传承发展之中，能够引起广大人民群众的共鸣，使他们都能够在当代人文教育中主动接受礼乐精神的熏陶。 三、先秦礼乐文化对当代社会公德的影响 先秦儒家礼乐文化的“礼”包含礼义和礼仪两层含义，其内容既指人内在的高尚道德情操又指外在的行为礼仪规范。先秦儒家礼乐文化作为一种德型文化，既重视人内在德性的培养，又重视培养人外在的行为礼仪。[5]先秦的礼乐文化启示我们要做到礼乐相合，既要注重人的外在行为礼仪，又要注重人的内在道德情感，通过对人的外在文明行为礼仪的规范化和对人内在道德情感的培养，丰富当代社会公德教育的方式方法，有助于提升人的道德素养，构建广泛意义上的公德社会。 先秦儒家礼乐文化德育价值当代转换的意义：有利于促进当代人的身心和谐；有利于促进当代人际关系的和谐；有利于实现当代社会秩序的和谐；有助于构建新的德育体系；有助于突破当前的德育困境。 [6]先秦礼乐文化对当代社会公德的积极影响有：有利于我们更好的反省自身，注意到自己的缺点和不足，形成反省内求的修身理念；有利于我们形成更加谦虚的品格，积极学习他人的优点，养成谦恭礼让的性格特征；有利于我们对社会公德有更好的认识，提升自己的品德，培养追求道德价值的自觉意识。每个事物都是有两面性的，我们注意到先秦礼乐文化的优点，同样应当注意到它的不足，先秦儒家礼乐文化对当代社会公德存在的消极影响有：过分的强调等级差异，障蔽了人与人的平等权利；过分强调社会秩序，压抑个人的主体性人格。这些消极影响需要我们通过努力祛除掉，使社会公德达到更完善的地步。 经过以上探讨，我们可以知道，先秦的礼乐文化对当代的音乐发展，人文教育和社会公德都有着十分重要的影响。基于先秦礼乐文化的影响，我们在音乐教育上要做到重视每一个民族和地区的音乐文化，以民族影响世界；在人文教育上我们要将先秦的礼乐文化中那些积极向上的部分运用到人文教育中，涵养人之中和性情，移风易俗，构建和谐社会；在社会公德上我们既要重视人内在德性的培养，又要重视人外在行为礼仪的培养，不断弘扬先秦礼乐文化的积极影响。相信随着时代的发展，先秦礼乐文化还会在更多方面显现出它的积极作用，推动社会的发展。 参考文献 [1]邵晶晶.《从<乐记>看先秦的礼乐教育及对当今音乐教育的启示》，硕士学位论文. [2]王宏娟.《先秦乐教思想及其对当下音乐教育的启示》，硕士学位论文. [3]刘绪晶，曾振宇.《论先秦礼乐教化之“和”思想对现代社会人文教育的启谕》，《山东社会科学》，2016年第1期. [4]陈望衡.《先秦儒家礼乐思想的当代意义》，《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》，2009年第4期. [5]彭丽冰.《论先秦懦家礼乐文化与当代社会公德教育》，硕士学位论文. [6]韩云忠.《先秦儒家礼乐文化的德育价值研究》，博士学位论文. |
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