| 标题 | 农村中小学青年教师师德问题与对策研究 |
| 范文 | 张星 白万怀 王正江 【摘要】中小学是学生成长的关键阶段，是其人生观、价值观、世界观形成的重要时期，因此中小学教育的重点不仅仅在知识方面，还应体现在素质方面。作为教育者，教师的师德对于学生发展有着很大的影响。本文从农村中小学青年教师存在的师德问题出发，提出一些解决问题的对策。 【关键词】农村教师 师德 策略 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0213-01 农村教育一直是我国教育建设的重点，相比于城镇教育来说，农村教育承担的责任更加重大，大部分的农村学生接受正规教育是从小学开始的。在农村教育中，教师对于教育质量的影响非常大，不仅体现在专业素养方面，也体现在师德方面。青年教师是农村教育团队的中坚力量和未来希望，他们的师德好坏在很大程度上决定着教育质量的高低。 一、农村中小学青年教师存在的师德问题 农村的教育环境比较艰苦，教师的工资待遇比较低下，一些青年教师受到外界的物质诱惑，会对自身境况产生消极的情绪，因而在面对学生时会有不良行为的体现，主要包括不能关心和爱护学生。有些学生的父母常年在外打工，自身的成长和学习情况没有人鼓励和约束，会导致学生的发展散漫而没有目的性，因此农村中小学生的成长更加需要教师的关注。目前部分农村青年教师对学生不够尊重和关心，对于学生的需求有厌恶情绪，只是把学生作为工作的对象来看待，而没有把学生放在一个平等的地位，经常在教学中流露出情绪，对学生的心灵造成伤害。还有一部分教师认为只要教好课程就是完成了任务，从而没有从爱的角度出发关心学生，不能感受到他们在学习和生活中的情绪变化。甚至有部分青年教师严格控制学生的言行举止，要求学生必须对教师言听计从，如果学生表现不好或者教师本身对学生有偏见，就会采取言语暴力或者冷暴力对待学生，比如在课堂上当众对学生进行严厉的批评，无视学生的存在不关心其学习成绩等等。甚至有的教师会肢体暴力惩罚学生，导致学生遭受体罚而出现身体问题。 二、解决农村中小学青年教师师德问题的对策 1.形成正确的舆论导向 当前的网络技术发展十分迅速，各个手机运营商流量套餐的普遍已经将网络带入到了人们生活的点点滴滴中。受到网络环境构成复杂的影响，部分农村中小学青年教师在网络言论中迷失了自我，比如过于重视物质和金钱，没有利益就不会关心和爱护学生。因此主流媒体在进行宣传时要重视对农村中小学青年教师的舆论引导，尤其是在遇到有关师德建设方面的新闻报道，要积极从正面进行分析和导向，帮助中小学青年教师树立正确的道德判断准则，从而可以进一步加强自身的师德建设。当前有些博眼球的新闻媒体，会在报道中扭曲部分事实真相，将夸大的言论作为标题吸引读者点击，是在没有深入调查的情况下，就主观片面的指责教师师德有缺，不尊重学生，肆意体罚学生。因此在公开相关报道时，有关部门要对报道的内容像农村中小学青年教师进行核实，保证报道的真实性和实效性。相关教育部门也要有意识的引导大众正确认识农村中小学青年教师的工作，减少他们一看到“农村”、“青年教师”等字眼就在心中主观认为其工作不认真的印象。 2.加强校园环境建设，为师德培育提供然后基础 虽然农村中小学校园环境建设普遍还存在很多问题，但是应该认识到环境轻松、和谐融洽的校园环境不仅可以为学生的学习提供一个良好的氛围，还在很大程度上促进师德建设。学校要从积极的、肯定的方面对教师的师德建设提出要求，鼓励教师在日常工作中认识到自己的不足并加以改正。教师师德的建设离不开良好的校园氛围，良好的氛围不仅可以让教师在教学过程中拥有自身被需求的满足感，还可以促进形成良好同事关系，互帮互助提高教师职业素质和师德水平。作为校园的管理者，除了要对教师的生活和工作进行必要的关心之外，还应采取一套符合现实的师德考核系统，来帮助对教师的师德建设进程进行监督和管理。对于拥有良好师德和积极践行师德规范的教师，不仅要从精神上进行奖励，比如在职工大会上对其进行言语表扬。还要在物质上给予激励，比如制定专门的师德评定奖励基金，对在评定中排名靠前的教师发放奖金。此外再优秀教师评比中，要将师德评定作为主要的指标，对于一些师德不达标教师，不管其教学成绩的好坏，都应都不应考虑评定其为先进工作者。就是师德体现的直观感受者，学校在评定教师师德高低的过程中，要积极听取学生的建议，比如可以通过调查问卷、谈话和学校信箱等形式收集学生的意见。 3.教师积极加强自身师德修养 从中小学青年教师的师德建设是一项长期并且复杂的任务，影响方面很多，除去学校和社会的外界努力，教师本身有加强师德建设的意识才是重中之重。教师首先要在意识上重视加强自身道德修养建设，努力提高自身师德水平。其次要认真研读《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等规章制度，深刻理解条律所蕴含的内容和含义，用严格的、高层次的标准衡量自身师德水平，积极参与到教育实践中去，并在日常的教学工作中反复锻炼。教师首先要把教育当成一项可以为之奋斗的伟大事业，而不是认为只是拿工资干活；第三，要有強烈的责任意识，要能正确认识到自己的行为对于学生发展和成长的影响，积极了解每一个学生的实际情况，尊重他们的个性化发展需求；最后，要清楚的认识自身的师德水平，调整自身的道德建设。在加强自身师德建设的过程中，难免会遇到问题和困难，教师应该具有坚强的意志，绝不轻言放弃，要相信自己可以克服困难。 三、结语 农村中小学青年教师的师德对于学生未来的发展有着非常重要的影响，教师具有高尚的师德，不仅可以引导学生积极向上，还会促进其健康发展，从而为社会输送优秀人才。 参考文献： [1]金昕，王丹彤.高校师德制度建设的问题与出路[J].思想理论教育导刊，2016（03）：143-146. [2]何祥林，程功群，任友洲，袁本芳.高校师德建设的现状、问题及对策——基于湖北省H高校的调查[J].高等教育研究，2014，35（11）：53-59. |
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