| 标题 | 远程教育服务三农对策研究 |
| 范文 | 李小军 【摘 要】随着我国经济的发展，农业经济也逐渐提升，而在农业经济的发展中，科学技术的应用也是其中的关键，尤其是近几年随着我国科学技术的发展，远程教育服务在农业经济发展中具有重要的作用，故此，加强对远程教育服务三农对策的研究，进而促进农业经济的发展。本文从远程教育服务三农以及远程教育服务三农对策等方面进行简要的分析和研究，进而为农业经济的发展提供有价值的参考，促进三农的进步和发展。 【关键词】远程教育 三农对策 研究 【中图分类号】G725 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0291-01 引言 当前，随着我国经济的发展以及科学技术的提高，远程教育已经在社会各界得到认可，它不仅能够提高教学水平，对于教学内容的创新和丰富也有巨大的作用。但是，在三农工作中，其教学管理模式以及教学理念与现今社会发展的趋势不相融合，进而影响三农工作的开展。故此，在三农经济的发展中，可以借助远程教育服务，为建设社会主义新农村、推进农村精准扶贫工作以及全面建设小康社会提供技术手段，进而促进农业经济的发展和进步。 一、远程教育服务三农 在我国的经济发展中，三农工作一直是国家关注的重点，而随着我国科学技术的发展，其科学技术也逐渐应用到三农工作的开展中，尤其是远程教育服务，对于三农工作的开展有着重要的作用。故此，在三农工作中运用远程聚焦于服务方式一方面能够贯彻落实成人教育的科学性，进而借助远程教育的优势和优点，对农村的现代化建设以及提高农业技术起到至关重要的作用，另一方面在三农工作中引入远程教育服务方式，使得农民能够极大的接受到现代教育的方式，使得一些处于山区的农民也能接受现代化的科学技术教育，体现了社会的公正和公平，此外，在三农工作中运用远程教育服务方式可以借助现代远程教育平台，将远程教育服务与中国 的精准扶贫工作相结合，进而为三农工作的开展提供技术手段和教育。 二、远程教育服务三农对策 （一）与时俱进 在三农工作中，与时俱进也是远程教育服务三农的重要对策。在三农工作中，一些工作人员的教育方式不符合现今社会发展的潮流和趋势，导致远程教育对三农的帮助不大。故此，在三农工作中，怀化市可以通过计算机网络以及手机等新媒体的方式，让农民获得更多更先进的学习资源和信息，同时，怀化市当地政府要加强对远程教育系统建设的资金投入，不断丰富其远程教育服务内容，并服务于“农村、农民、农业”，使得农民得到实惠，促进农村发展，推动整个农业经济的进步。 （二）创新教学管理模式 在三农工作中，教学管理模式跟不上三农工作是其中的重要问题。故此，要创新其教学管理模式，一方面可以借助网络的方式引进国外的先进管理模式，进而提高教学管理水平和质量，另一方面，在教学管理模式中，可以联合当地的院校以及教育机构等，整合当地的优质资源，借助广播电视等现代化的信息手段，将其学习的资源传播到农村，进而使得农民能够借助信息技术增加对农业发展的关注，同时可运用远程教育技术，教育管理理论，进而创新其教学管理模式，例如农业技术推广系统以及农村科教信息管理系统等，进而推动三农工作的发展和进步。 （三）拓宽服务途径 拓宽服务途径，利用现代远程教育服务三农建设，进而为三农工作提供更多的思路。在拓宽服务途径中，可以利用以下几个方式： 其一，当地政府要大力的推广和普及农业科学技术，将怀化市、县以及乡的教育培训和技术推广网络进行整合，进而提高农民的文化素质，为农业的发展提供高素质的人才； 其二，在三农工作中，怀化市的当地政府可以借助现代远程教育服务方式，开展各类培训，将农业产业化、农业新技术等知识对农民进行普及，进而提高农民关于农业的知识，推动农业经济的发展； 其三，怀化市强化监督方面主要是围绕脱贫攻坚、民生问题、乡村振兴开展工作，其中，市人大农业与农村委员会今年主要是根据怀化市当地的农业发展状况，围绕乡村振兴战略和农业产业化等课题积极开展调研，根据调研结果制定三农工作的方案。 （四）积极转型 在三农工作中，要加大服务三农的远程教育方式的改革。在三农工作中，要积极转型，改变以往的三农工作理念。故此，在三农工作中，要以提高农民的文化素养为中心，借助远程教育手段，对农民进行的定期的农业科技的教育，同时可以借助调查问卷的方式对农民的文化素养进行调查，并发现其中的漏洞，之后进行针对性的教育。 三、结语 总而言之，在科学技术发展的今天，加强在农业经济发展中科学技术的运用成为其中的重点，尤其是远程教育服务对三农的贡献更是突出。故此，在三农的发展中，借助远程教育服务方式，不断创新其教学管理模式，通过互联网学习国外先進的管理模式和方式，同时并拓宽对三农服务的途径，使其三农经济的发展符合现今社会发展的方向和趋势，做到与时俱进，积极转型，提高远程教育服务质量和水平，推动我国农业经济的发展，保障国民经济均衡发展和进步。 参考文献： [1]田茂琴. 远程教育服务“三农”建设的探究[J]. 神州， 2016（5）：256-256. [2]彭坤明， 周蔚. 为"三农"服务：远程教育的新使命[J]. 江苏开放大学学报， 2005， 16（3）：5-11. [3]邓立新. 远程教育服务“三农”新探索——江都电大的实践[J]. 终身教育研究， 2013， 24（1）：20-22. |
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