| 标题 | 关于初中数学学习方法的分享 |
| 范文 | 陈太菊 【摘 要】数学课程一直都是高考当中的关键学科，其备受初中学生、教师以及家长的高度重视。当前，伴随新课改进行的深入发展，在初中时期的数学课程中，其学习内容、目标、学习理念等都产生了极大的变化。对比之下，初中时期数学课程的传统学习方式已经无法适应现代学习数学知识的需要，并且产生了一定的制约。文中对初中时期学生学习数学知识时的规律、方式等进行归纳，希望能够提升初中时期数学课程的学习水平，并且培养我们初中生的数学核心素养、应用能力。 【关键词】初中时期；数学课程；学习方法；总结；分享 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）08-0260-01 在现代初中时期的数学课程实际学习中，我们一定要针对自己已经学习到的数学知识以及教材中的知识内容，对自己的学习理念进行及时有效的创新，达成自己学习方式的创新与发展，才能切实提升针对数学知识的学习能力。基于新课改进程的深入发展，我们要综合自己在实际学习中的现实情况，转变自己在传统教学模式中的地位与角色，激发自己对数学问题进行探究学习的热情，分析初中时期数学知识实际学习的方式与规律，并且进行归纳与分享，培养自身的数学核心素养，这些都有助于我们使用数学知识解决现实生活中遇到的问题。 一、注重小学、初中时期数学知识之间的衔接才能学好数学知识 一般来讲，我们在学习初中数学知识的时候都会有一些认知上的偏差，都认为初中时期的数学知识和初中时期的数学知识没有多少关联。在这种思想意识的引导之下，很多学生在初中一年级的数学知识学习过程中，极少会思索其与初中数学知识间的关联，也不会考虑其中有怎样的联系，时间长了，就会致使自己的数学知识出现脱节的情况；并且有很多人在数学知识的实际学习中，学习成效偏低，运用知识的能力偏差，难以克服初中时期数学知识实际学习中出现的问题。这个时候，需要在实际学习中转变自己的思想意识，及时回忆初中时期的数学知识，迅速形成初中、初中数学知识的衔接意识，使我们具备更为坚实的数学知识基础，逐渐形成更为系统性、完整性的知识体系，持续提升自身对数学知识的运用能力。在初中时期数学课程的实际学习中，一定要对自己的学习情况有明确的了解，并且要针对自己的薄弱之處进行调整，制定学习数学知识的相关方案，用多种方式来完善自己的数学知识量的累积，这样才能更好地深入学习初中时期的数学知识。 二、学生要及时调整自己的学习方式 在初中时期数学课程实际学习中，我们一定要注重对自己学习方式的有效调整，明确数学知识中的重难点内容。在现代新课改进程的不断深入推行中，初中时期的数学教师是这门课程实际教学的组织者和引导者，而我们学生才是课堂学习中的主体，在实际学习中，不能只依靠教师的指导才去学习，要逐渐培养自己的独立学习能力。因为初中时期数学课程独有的特征，传统教学模式下的题海战术，已经无法更好地应对高考时期的考试，更会拉低我们的学习效率。所以在数学课程的实际学习中，我们要及时对自己的学习方式进行有效调整，使用更为高效的学习方式，仔细认真地思索自己在数学知识的实际学习中遇到的问题，并且逐渐使用数学知识课前预先学习、课堂中认真听讲、课后独立思索等方式，解决数学知识实际学习中遇到的问题，只有坚持并养成优良的数学知识学习习惯，才能对实际学习的时间进行科学有效的安排，这样才能更为高效地实现初中数学课程的学习目标。所以，我们本身一定要重视实际学习中学习方式的选择与使用，在课前进行有效的预习学习，会对数学知识有一定的印象，并且预习学习中遇到不理解的内容要标注下来，这样在课堂学习中就能仔细听讲，也可以向教师提出疑问，在教师的帮助下解决自己的疑惑。 三、明确自身的学习情况 在实际学习中有针对性地寻求教师的帮助在大部分初中时期数学课程的实际学习中，我们一般都是在被动地听教师讲解，基于数学教师在课堂中所讲授的数学知识内容与方式进行学习，一般难以获得良好的学习成效。经过一段时间的学习之后，我们会发现自己的学习能力需要提升，也需要养成良好的学习习惯，这样才能获得更好的学习成绩。在初中时期数学知识的实际学习中，我们要对自己的学习情况、知识累积量有清晰的了解，知道自己在哪些方面存在问题，这样在实际学习中才能有针对性地寻求教师的帮助，这种教师与学生互动的学习方式，能让我们更加积极主动地参与到数学知识学习中。通常在课堂教学中，教师都会对我们的实际学习进行指导，学生要抓住这个机会，同教师进行有效的沟通，沟通自身在数学知识学习中遇到的问题，在教师那里寻求有效的解决方式，并提升自身的数学知识学习能力。在实际学习中，也要重视同学生之间的有效交流与沟通，在同学间的团结协作中达成数学问题的探究学习，增进彼此之间的认知与情感，让自己在未来的学习生活中能够更好地合作探究更多的知识内容与问题，不但能够使课堂学习氛围更为和谐，更会让我们之间能够相互学习和带动，让我们的数学成绩得到切实提升，更能在轻松的学习环境中，激发参与学习的兴趣与热情，促进自身综合能力的全面发展。 结束语 总而言之，基于我国新课改的不断发展，我们在数学知识的实际学习中，要对初中时期的数学课程学习方式、规律等进行总结与分享，这对数学知识学习能力的提升而言有极为关键的影响。我们在实际学习中，对于自己在数学知识学习中存在的问题进行有效的创新、总结与分享，激发自身综合能力的全面发展，为自己未来更深层次的知识学习奠定基础。 参考文献 [1]张晶.初中数学教学方法和规律总结[J]数学学习与研究，2015（15）：49. [2]焦艳平，朱培智.初中数学教学方法和规律总结[J]新课程学习（上），2014（08）：42. |
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