| 标题 | 航海类专业学生干部队伍建设探讨 |
| 范文 | 王建恒 【摘 要】学生干部是联系学校、老师与学生的桥梁纽带，学生干部队伍建设是高校学生工作有序开展的有利抓手，学生干部的能力素质关系到高校学生管理的综合水平。航海类专业学生干部队伍建设的成效影响着学生对专业的认同感，关系到航海类专业半军事管理的育人成效，本文根据半军事管理工作推进过程中学生干部存在的问题进行分析并提出有效的解决策略。 【关键词】航海类;学生干部队伍;半军事管理 【中图分类号】G718.5 ??????【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）09-0030-01 一、引言 随着半军事管理工作在各航海类院校的深入开展，航海类专业的育人效果也随之愈发明显。学生干部在各项学生工作中担当着重要的角色，而半军事管理工作学生干部除了需要承担普通高校学生干部的职责外，还需要承担半军事管理队列训练等各种形式的训练内容。因此航海类专业学生干部队伍建设尤其重要，在强化航海类专业半军事管理工作过程中，学生干部队伍也暴露出一些新的问题，须引起高校思政工作者的高度重视。 二、航海类专业学生干部队伍存在的问题 1.意识淡薄，责任心不强。 受多元化思想的影响，新时期的大学生较多以自我為中心，集体荣誉感不强，对班级事务关注较少，特别是针对半军事管理工作。由于半军事管理工作成效是需要长时间的磨砺才能显现出来，而学生干部的眼界受限、思想意识觉悟偏低，导致即便是从事半军事管理工作的学生干部也不能够用发展的眼光正确对待半军事管理工作。随着半军事管理工作的深入推进，学生干部逐渐人浮于事，也就必然导致了班级凝聚力的降低，最终出现一盘散沙的局面。 2.不敢管、不想管的观念深重。 学生干部队伍中“好人作风”时有发生，因为担心得罪同学、担心班干部测评时被同学给予差评等等因素，导致了当班级同学出现不服从管理或发生违纪事件时，学生干部不能及时制止。长此以往，失去了学生干部的话语权，最终导致学生干部丧失了权威性和公信力，以至于不想管，不敢管。尤其是对于航海类专业学生干部而言，每天需要带领同学们参加早训、队列、内务等等诸多形式的训练、检查内容，涉及到每一名同学的切身利益的种种工作。加之，新时代的大学生自我为中心的特点鲜明，思维活跃、敢于质疑一切的态度，使得学生干部在推进半军事管理工作时举步维艰，由此更加导致了航海类专业学生干部的不作为。 3.缺乏合理有效的培训。 对于航海类专业学生干部而言，既要完成日常班级管理工作，更要推动半军事管理训练工作的正常进行。班级日常管理等相关工作在辅导员老师的口传心授下，学生干部们可以得到很好的锻炼，逐渐培养自身的工作能力。然而，对于半军事管理工作而言，航海类专业学生干部却显得有些捉襟见肘了，突出表现在①队列行进或者训练过程中不能掌握各项训练动作要领，个人军政素质尚需强化，更不能带领班级参加训练;②在从事半军事管理过程中，对自身的定位认识不清晰，不能从管理者的角度推动各项工作的有序进行。 三、航海类专业学生干部队伍建设的策略 1.注重引领，培养担当。 （1）不管是普通学生还是学生干部，在大学期间接触最多、最熟悉的人莫过于辅导员老师。航海类学生由于其专业的特殊性，与辅导员老师的接触则会更多，而半军事管理工作的有效开展，很关键的因素是要依赖辅导员老师的全力投入、全身心的付出，从早训开始到上课列队，需要辅导员老师的指导和监督，也就是说辅导员老师们自身必须具备较高的军政素养，能够言传身教引领学生干部向自我看齐，为学生干部们树立良好的标杆和榜样，引导学生干部们对半军事管理工作有清晰的认知。 （2）抓好学生组织，注重学长的引领作用，构建一支功能完备的半军事管理学生组织，充分发挥学生的朋辈引领作用，通过学生组织的一级又一级的传帮带，逐渐形成成熟的、切实可行的半军事管理模式。 （3）开展半军事管理座谈，推荐在半军事管理工作中表现优异的学生干部为同学们讲述个人心得感受，邀请航海类优秀毕业生结合自身实际工作中的情况与其所经历的半军事管理模式的联系，通过朋辈的引领作用，既能加强学生对半军事管理的认识，也能帮助学生干部坚定信念、明确自身定位。 2.加强教育、练就过硬本领。 （1）加强学校教育，考虑到航海类专业的特殊性，适度调整学校各项政策措施向航海类专业倾斜，营造航海文化，打造半军事管理宣传品牌，提升航海类专业学生干部的自豪感。作好航海类学生干部的坚强后盾，逐渐帮助航海类专业学生干部树立权威意识，培养航海类专业学生干部形成强烈的额使命感和责任感。 （2）强化航海类专业学生干部的半军事管理工作领导力，加强与高校驻地部队的联系，搭建切实可行的培训平台，定期组织学生干部参观、学习、体验部队军事化生活。选拔军政素质过硬、集体荣誉感较强的学生充实学生干部队伍，充分利用寒暑假，组织航海类专业学生干部分批次接受系统、专业的军事训练，保证定期回炉以杜绝学生干部的懈怠，进而厚植航海类专业学生干部们的半军事管理思维。 四、结束语 航海类专业学生干部队伍建设是助力学生成长成才的有效手段，是提升航海类专业毕业生质量的有力保障。加强航海类专业学生干部队伍建设需要调动学校、社会、企业的广泛参与，凝心聚力，才能共同做好航海类专业学生干部的培养工作。强化航海类专业学生干部的综合素质，能够有效推动航海类院校半军事管理的育人水平，只有抓好学生干部队伍建设，为全体学生树立榜样的力量，也才能有力的引导学生积极参与半军事管理工作，丰富自身的军政素养、专业素养，提升自身的综合素质，帮助自身尽快的成才，尽早服务于祖国的航运事业和国家海洋强国战略。 参考文献 [1]龙喜栋.高校航海类专业学生工作干部队伍建设研究[D].大连海事大学，2012. [2]陈新恩，郭世俊，覃浩峰.航海类学生大证通过率影响因素调查分析及建议[J].青岛远洋船员职业学院学报，2016（01）. |
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