| 标题 | 优化大学生思想政治教育工作开展的策略分析 |
| 范文 | 付婷婷 【摘要】在当前形势下，大学生思想政治教育工作要逐渐转变，改变传统的教学模式，注重道德评价、价值判断、思想观念和政治意识等方面教学的有效性，充分利用当前网络技术和信息化的优势，注重思想政治开展的针对性和有效性，为我国社会主义现代化建设培养合格的人才。 【关键词】大学生? 思想政治教育工作? 策略 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0069-01 1.大学生思想政治教育工作的重要性 随着新媒体时代的到来，对人们的生活方式和思想理念产生重大影响，对大学生也是如此，在这种情况下，高校开展思想政治教育工作取得了良好的发展空间。对大学生进行思想政治教育工作的作用主要体现在以下几个方面：首先，先进性。在网络时代，信息的传播过程变得更为多样化，时代特征成为大学生思想政治教育的主要特征，有效推动了思想政治教育工作中的顺利开展。其次，覆盖性。思想政治教育面向全体大学生，在开展的过程中要注重各种优势的充分使用，使得传统教学模式和新型传播方式达到很好的融合。同时，根据大学生性格特点及个性化需求，注重思想政治教育开展的时效性。最后，权威性。思想政治教育活动的开展要以传统媒体为基础，为我国各项方针政策的宣传提供保障，促进大学生形成正确的三观。 2.大学生思想政治教育沟通中存在的问题 在大学生思想政治教育工作开展的过程中，主要有以下几个方面的问题。一方面，沟通渠道相对单一，一些高校在教学模式上相对单一，和学生之间缺乏有效的沟通交流，不少学生对思想政治教育工作有一定的排斥心理。另一方面，体现不了学生的主体地位。受传统教育模式的影响，很多教师在开展思想政治教育工作时以自己为中心，忽略学生的主体地位，学生往往被动接受知识，达不到思想交流的效果。此外，教育人员本身存在问题。在高校开展思想政治教育工作的过程中，有不少非专业的教师担任相应的工作，在专业程度上达不到预期要求，在和学生交流时技巧性存在一定的缺陷，在传达思想观念时存在不合理的地方，整体效果不佳，影响思想政治交流的目的。 3.新媒体时代做好大学生思想政治教育工作的策略 3.1转变教育的观念导向 在工作开展前，要及时转变思想观念，高校要注重新時期网络信息媒介的使用。在新的教学模式下，教学内容更加多样化，可以在教学的基础上进行有效的延伸，确保思想政治教学的整体效果。在爱国主义思想方面的宣传上，如果仍以传统的填鸭式教学为主，很难提升学生的好奇心和积极性，总体学习效果难以获得理想的效果。随着信息化技术和网络技术的使用，为大学生思想政治教育工作带来了新的机会。因此，教师要注重教育观念的转变，注重教学内容的丰富性和 教学模式的多样化，从而获得良好的效果。在思想政治教育工作开展的过程中，不仅仅局限于课堂上的教学，要注重新媒体技术的应用，通过微信、QQ、公众号等形式开展，提高的认可程度。在网络背景下，思想交流互动性更强，同时在交流范围上更加广泛，高校教师应根据充分利用自身优势，根据自身发展的优势，为各项工作的开展打下坚实的基础，以校园论坛等模式注重学生之间的交流，帮助对思想政治内容有充分的了解，说出自己的想法，从而在工作开展中更有针对性。 3.2注重教育方法的创新 在互联网和信息化技术的影响，大学生思想政治教育工作要不断创新，这对教师的基本素质提出了更高的要求。在工作开展的过程中，要注重思想和行为的结合，加强教育过程中工作方式的拓展，提升教学的针对性和有效性，切实为学生考虑，帮助他们对思想政治有深入的了解，从而在生活、学习中不断提升自身思想政治素质。与此同时，要注重教师思想政治教育水平的提升，通过开展定期的培训活动，加强教师之间的沟通交流，相互借鉴先进的思想政治教育方法，从而有效提升自身的基本素质和思想政治教育成果，促进大学生思想上和行为上的统一。 3.3监督管理方式创新 从特点来看，大学生在思想上比较活跃，他们往往具有鲜明的个性，希望利用网络发表自己的观念。在网络时代背景下，教师对学生内心想法难以有效掌握，大学生追求平等和自由，如果监督方式不当反而会增加他们的逆反心理，因此网络监管要注重灵活性与有效性的统一，在坚持基本的原则的同时注重工作开展的符合实际。对于一些影响大学生思想观念的有害思想，要及时予以抵制，确保大学生思想的纯洁性，同时要注重工作的创新，确保工作开展的宽度。不仅如此，在工作开展的过程中，要注重学生言论和思想上的自由，给予学生充分的发展空间。 结束语 总而言之，大学生作为国家未来的希望，在具体工作进行时，帮助学生形成了正确的三观，减少不良思想对他们产生的影响。与此同时，大学生思想政治工作的开展要注重创新，顺应时代发展的潮流，充分利用现代科技的优势，提升大学生思想政治教育工作的效果。 参考文献： [1]邓晖.试论新媒体环境下大学生思想政治教育方法创新[J].中国教育学刊，2015.S1.120-121. [2]孙兆静.高校思想政治教育网络载体的新探索[J].吉林工程技术师范学院学报， 2012（10）. |
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