| 标题 | 关于高中物理教学中学生创新能力培养 |
| 范文 | 张建国 【摘要】物理在人类社会发展中扮演着重要的角色，有关物理学科的研究使得人类对自然界的认识越来越深入。高中阶段的学习是十分重要的，将为学生接下来的专业学习奠定基础。为了能够提高高中物理教学的效果，就需要着重加强对高中学生创新能力的培养，以此来提高教学效果。 【关键词】物理 高中 教学 创新能力 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）32-0197-01 目前我国高中物理教学中还存在一些问题，导致教学效率有限。在当前的时代背景下，需要采用更加优质的教学方式来适应素质教育的需求。教师应当要注重培养学生的创新思维，提高创新能力，这样将能够有效提升高中学生的物理水平。 1.高中物理教学中培养学生创新能力的重要性 1.1提高综合素质 物理学科实际上是一门应用比较广的学科，能够在社会生产实践过程中的各个领域中进行应用，促进了人类社会的有效发展。因此，国内教育界十分重视物理教学，以此来提高学生的综合能力。物理学科相对于其他学科来说是一门比较难的学科，涉及到的知识点比较多，并且知识体系比较复杂。那么通过培养学生的创新能力，就能够有效地提升学生的学习能力，最终达到提高综合素质的目的。 1.2确保教学质量 目前我国社会各界越来越重视教学的效果，将教育作为我国发展重要方面。政府也在不断加大教育投资，因此提高教学质量已经成为了现代社会的广泛共识。“大众创业，万众创新”是李克强总理提出的新的发展要求。在此背景下，通过提高高中学生在物理学科上的创新能力，能够帮助学生保持创新思维，这样在实际的生活工作中，就能够更加高效地去解决实践问题。这样就能够有效地提高教学质量，达到素质教育的内在要求。 2.高中物理教学中培养学生创新能力的策略 2.1及时更新物理教育观念 国内许多高中物理教师都是具有比较丰富的教学经验的，能够抓住学生的特点进行有针对性的教学。但是这样也会带来一定的弊端，部分高中物理老师的年龄偏大，教学思维已经比较固定。那么在培养学生创新能力的时候就不能迅速接受这些新型的教育方法。因此，就应当促使所有的高中物理教师及时更新观念，在教學过程中发挥和学生的沟通合作能力，使得学生能够主动参与到教学过程中去。构建出平等的师生关系，当发现问题时要引导学生主动去进行解决，培育学生的创新性能力。教师应当学会换位思考，要从学生的角度出发去思考问题。一些学生在面对比较难的物理学科时往往会打退堂鼓，因此教师应该加强对学生的鼓励，尽量缓解学生的紧张情绪。将课堂更多的交给学生，创造出更多机会来培育学生的创新能力。必须要明确创新能力的培养需要花费较长的时间，是一项系统性工程，需要教师和学生长期不懈的努力，才能够达到比较好的效果。 2.2注重观察能力的培养 要想培育学生的创新能力，首先就要培养学生的观察能力。只有能够从生活中发现问题，才能够有针对性的去解决这些问题。目前高中物理教学知识体系已经比较完善，能够发挥出基础知识教学的作用。在掌握了基本的物理知识之后，高中学生可以针对生活中常见的一些物理现象进行深入思考，从物理学的角度出发去探究其产生的根源。教师需要合理进行引导，可以在课堂上设置一些问题，让学生去主动发现问题，然后解决问题。 2.3增强物理实践教学的探究性 高中物理教学中已经增添了实验教学环节，通过实验能够将物理理论值进行验证，加深学生的印象，提高教学的效果。在物理实践教学过程中应当注重培养学生的实验动手能力，尽量让学生不断地思考实验过程中的每一个步骤的作用，开展探究性的实验。为了激发学生的创新潜能，教师可以为学生指定一些实验项目，让学生自己使用实验室的设备和材料进行，以此不断地培养学生的创新能力，激发学生的创新意识。学校也应当为与高中物理实验教学提供更多先进的实验设备，创造更好的学习条件。 3.结语 高中物理教学对于学生的专业知识体系构成十分重要，因此就需要引起教师的足够重视。为了确保教学效果的发挥，高中物理教师应当注重培养学生的创新能力，要发挥学生的主体地位，合理引导学生，培育创新思维。要将理论教学和实践教学进行有机结合，提高学生的基础知识掌握能力。教师需要根据学生的实际情况确定科学的教学方案，制定优质的创新能力引导计划，提高现代教育的效果。 参考文献： [1]聂春霞.浅谈高中物理教学中的实验教学[N].发展导报，2019（019）. [2]谭元飞.探究式教学法在高中物理教学中的应用研究[J].读与写（教育教学刊），2019（02）：89. [3]林妹.问题导向下的高中物理教学研究[J].中国校外教育，2019（04）：62-63. |
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