| 标题 | 高中化学核心素养与新课程教学的有效性研究 |
| 范文 | 郝振华 【摘要】核心素养是当前教育教学中的重要组成部分，核心素养背景下的高中化学教学，不仅要注重知识的教学，更要注重学生的全面发展以及核心素养的养成，以此培养社会所需要的人才。但是在当前高中化学教学中存在核心素养培养不理想的现状，为此，本文分析当前高中化学教学中存在的问题，提出了高中化学培养学生核心素养的策略，以更好地促进学生的全面发展。 【关键词】高中化学 ?核心素养 ?有效研究 【课题】此文为甘肃省平凉市专项规划课《基于核心素养的高中化学课堂教学实践》系列論文;课题编号：[2019]PLJZ0575。 【中图分类号】G633.8 ?【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0163-01 在高中生的学习中，不仅仅是让学生们可以学会基本的课本知识，更重要的是要让学生在学习中提升自身能力，在教学中要提升学生们的基本素养。基本素养包括双基、科学精神以及人文素养等。人文素养包括精神品质、信息素养、思维素养、学科情境等，这些构成了学生们的核心素养。 一、高中化学学科中存在的问题 （一）创新能力有待加强 在高中化学的教学中，教师们一般都比较重视对基础知识的教学，容易忽视对学生创新能力的培养，基本上教学的内容都是考试的内容，忽视了对学生们的实践能力培养。化学知识的学习主要是在学习中灵活运用知识，但是在现今化学课堂中学生无法在实践中得以运用，不能将知识和生活科学结合。在教学中对创新的意识比较薄弱，学生在学习中缺乏基本的实践机会。 （二）评价体系有待完善 针对学生核心素养的培养，评价也是重要的环节之一，学生们的素养要根据评价指标进行体现，但是当前的教学中教师比较忽视评价，教师们在教学中基本上都是在书本上传授知识，但是忽视了对学生综合评价。学生们无法全面认清自身，核心素养得不到提高。 （三）缺乏逻辑思维能力培养 在高中化学教学中，教师要注重对学生们的抽象思维的培养，但是如果在教学中只是将培养停留在表面，就会让学生们加强静态意识，削弱对逻辑思维动态意识培养。在高中化学的教学中，教师要加强学生们的实践能力，在教学中要科学设计教学方案，学生们在学习中会遇到各种各样的问题，针对出现的问题，教师要引导学生们自主解决问题，但是很多教师忽视对学生思维能力的培养，为了节省时间直接将答案告知学生，不能较好的针对问题进行分析。 二、高中化学核心素养与新课程教学的有效性对策 （一）发展问题深入式教学 在进行教学中教师要注重培养学生们的思考能力，让学生们可以在解决问题中灵活运用化学知识，在高中化学的教学中，教师可以为学生创设基本的问题，在设计问题时可以从知识、思维、能力多方面结合，问题的设计要具有逻辑性，教师要让学生们在进行思考中可以逐渐深入，让学生们一点点去适应。在学习关于铁、铜的相关知识时，教师可以通过从生活情境出发，让学生们进行思考。教师可以让学生们思考生活中运用铁和铜的地方有什么，在实验中探究铁和铜的性质，学生们就会联系生活经验。教师可以让学生们先以小组为单位设计实验，让学生们先准备实验要用的东西，然后让学生们在实验中进行观察，小组总结铁和铜的特点。这样学生们自我总结和归纳的能力就会提高。 （二）开设教学情境 教师在教学中要进行情境的创设，教师要精心备课，将情境和课本的内容科学结合。教师首先要让学生们意识到情境创设的重要性，然后通过和学生们互相沟通了解学生们的兴趣在哪里，教师可以科学设计情景。教师可以利用当前比较流行的多媒体的教学方式，让学生们可以在学习中能够产生共鸣。在学习关于工业的知识时，教师可以让学生们看一些关于工厂加工利用化学原料的画面，就可以让学生们在视频中了解更多的知识。在学习关于硫化合物的知识时，为了让学生们在教学中能够更好地理解，可以让学生们理解关于酸雨的形成，让学生们可以观看一些酸雨给环境带来的危害，这样学生们就可以更加近距离地观看关于硫化合物对于环境带来的危害。可以引导学生们进行思考，我们在生活中如何应对硫化合物给环境造成的伤害，可以采取什么措施去减少伤害。学生们在情境中就会提升探究欲望，培养大家树立保护环境的意识。 （三）注重知识拓展 在化学的核心素养培养中，教师要考虑到学生们的综合能力发展，这不仅仅是关于课本知识的教学，还包括对于化学历史的学习。在高中化学的教学中，教师可以引入对于化学历史的学习，理解化学史的发展和深化过程，这样可以让学生们形成一个良好的化学认知，让学生能够更加全面地去看待化学。教师可以培养学生们的化学精神，对于学习化学物质时，教师可以让学生们意识到关于化学给人类带来的重要作用。 结束语 教师在进行高中化学的教学中，要从学生们的实际情况出发，让学生们可以将自己的能力和基础的知识相结合，通过师生的共同配合，提升学生们的核心素养，使每一个学生都能完善自身。 参考文献： [1]林利明.落实核心素养 ?培养化学能力——谈高中化学教学中如何培养学生核心素养[J].考试周刊，2019（41）：158-159. |
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