| 标题 | 以“守巢人”的情怀育新时代的希望 |
| 范文 | 白雪梅 【中图分类号】G41 ? ? ? 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0244-01 “老师、老师，你真好……今天我们毕业了……”随着《老师再见了》的歌声，大班毕业典礼彩排接近尾声，老师们早已无法控制眼中的泪水，一串串滚落。孩子们一个个眼睛红肿，泪水随着歌声倾泄而下，喷薄而出，他们走到老师身边，相互簇拥，泣成一团，久久不能平静…… 相信很多幼儿园老师都经历过这一幕，离别时老师与孩子们都满怀不舍与留恋，诚挚的感情在老师与孩子心底流淌。作为一名幼儿园老师，此时的职业幸福感溢满心间。 三年前，这些孩子第一次走进幼儿园，看到满屋的玩具，倍感新鲜，三天的热情慢慢淡化以后，他们发现爸爸妈妈不再陪伴在自己身边，便开始嚎啕大哭、发泄脾气、拒绝进食，他们用各种方法挽留着自己的亲人。想到那时一个个小小的人儿，对比今时今日独立、自主、已经初具小学生模样的小家伙们，幼儿园老师尤其会感受到时间的飞逝。然而，在孩子这三年巨大的成长变化之中，除了包含他们自我心智的生长成熟、家长耐心培育的心血，也包含老师的无数辛勤汗水。 还记得在小班之初，作为老师，我们懂得孩子和家长的心情，一边安抚家长，一边抱抚孩子，运用游戏、故事、音乐等形式转移孩子的注意力，用教师的专业技能引导孩子，让他们感受到如家里一般的温暖与安全，进而喜欢老师、喜欢幼儿园，逐渐适应幼儿园的新环境和新的集体生活。待孩子们完全适应，主动把小手伸向我们，笑脸贴上来，甜甜的喊着老师的时候，我们也备受安慰。孩子们从家门到班级迈出的这一小步，实则是从“小太阳”变成“小星星”的一大步，是孩子从家庭到社会集体的一大步。为了实现孩子的这一大步，幼儿园老师们所付出的耐心、细致、呵护、爱意很多时候要超越对自己的孩子。 孩子们就要离开生活了三年的幼儿园，有家长在临别时对老师说：“您对孩子们的陪伴比我们作为家长的时间还要长。”老师是孩子成长的见证者。当孩子们笑意满满的站在我们的面前即将离开的时候，我们共同感受到了那份不舍。我们懷念，怀念每一份真情的付出，怀念孩子们每一声问候，还有他们的笑脸，如阳光般灿烂、如雨露般浸润人心、如世间所有美好的事物。 有人说幼儿园老师看上去总是那么年轻，我想这一定源于孩子们传递给我们的纯真、热情、真挚的力量。孩子们是最纯真和朴实的，哪怕是那个平时最淘气、让你最费神去管理的孩子，在毕业彩排和演出时他哭得最厉害，怎么也无法停止哭泣;还有那个在我生病时为我拍背、给我存药的孩子;在我声音沙哑无法说话时，怒视不安静的孩子，责怪他们“老师都不能说话了，你们还不安静”……孩子们爱老师、关怀老师的行为言语，就像照片一样在我的脑中一张张闪过，让我无比怀念与不舍。 孩子们，看到你们使我看到未来、看到希望，你们生在这样一个日新月异的新时代，载着父母、老师等无数人的爱成长着，你们是时代的幸运儿。希望你们展翅高飞，去挑战新的天地，有新的作为，我会为你们感到自豪，因为在你们的成长之路上曾经有我的陪伴。而我，作为一名幼儿园老师，会永远在这里，做你们的“守巢人”。 |
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