| 标题 | 试论产教融合背景下高校人才培养机制创新的反思探索 |
| 范文 | 林启德 【摘 要】产教融合在整合人力、信息等多方面起着非常重要的作用，为创新教育的资源共享提供了保障，同时也提高了高校教育的发展水平。创新教育在促进产教融合方面起着递进的作用。同时产教融合也在一定程度上了为创新教育搭建了相应的平台，它也更好的促进了政府、学校和企业三方协作关系的转型。 【关键词】产教融合;创新;高校 【基金项目】（1）教育部产学合作协同育人项目《基于校企协同视角下校外实践基地建设与研究》（编号：201801187019）; （2）2018年度广东省校企合作协同育人项目（编号：PROJ993778160749383680，序号：86） 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-000-01 随着我国经济的不断发展，高校的使命也变得越来越重要。众所周知，现阶段各个高校的使命无非就是：科技创新、育人为本，为社会培养更优秀的人才。如果高校培养的学生没有任何的创新能力，他便无法为社会更好的服务，那么学校的竞争力又应该从何而来呢？进而使学校的发展陷入一定的困境中。 一、推进产教融合工作的要求 在当前高校教育中，产教融合和校企合作中存在着诸多的问题，比如：学校育人机制不够完善、企业主体作用的缺失等等，这样问题的出现也进一步反映出了产教融合在教育界和产业界缺失相应的运行机制。 为解决产教融合运行机制的问题，有关《意见》强调：将产教融合的理念贯穿到高校教育的各个领域中。它的主要内容包括：一是在高校人才机制培养创新中，应该将“产教融合和校企合作”作为基本原则。二是强调在教学工作中应该发挥行业的指导作用，教育部门应该制定相应的人才培养标准，另外各个高校为了更好的培养创新型人才应该主动接受行业的指导。三是重点突出校企协同育人，在人才培养的过程中企业应该积极主动参与到其中。四是强调高校应该注重专业课程的建设，让高校在培养人才中更有针对性。 在产教融合推进的过程中，既要发挥政府的主导作用，又要尊重市场的决定性作用，明确每一方的权利、义务和各方相应的责任，从而为高校人才培养奠定坚实的基础。 二、如何推进产教融合创新行动 第一，在创新行动中，应该做到四个新：其一，运用新的思维，探索新的模式、营造新的场景。随着我国经济的不断发展，关门办学的理念是完全行不通的，唯有进行校企合作才能更好的因材施教，適应时代的需求。其二，互联网思维，在当今互联网时代中，如何更好的推进产教融合，如何构建新的场景都是非常重要的问题。其三，新平台思维，在高校中构建产教融合的平台，它作为一种载体，可以更好的推进创新行动的进行。其四，新业态思维，在相关的基础上，高校应该打破固有的教学规律，运用新业态的思维，构建与经济发展相适应的大学生态。在实现这四个新功能的过程中，既要懂得协同创新又应该做到合作育人。 第二，探索新模式，在高校的办学过程中，有以下几种模式：学习宏观上的办学模式、人才培养模式和针对不同课程教学的模式。在以往中，我们总是习惯性的强调人才成长的各种规律，因此也就忽略了其它的发展规律，所以在人才培养中，课程设置等方面的统筹工作是非常重要的。 第三，构建新的办学理念，在办学理念的构建中，校企融合上存在着一定的问题，因此也就要求高校要准确的找准自己的定位，与政府同生存共发展。同时各个高校还应该构建相应的平台，优化资源配置，让学生更好的发展。 三、产教融合对高校人才培养机制创新的重要性 （一）创新教育促进产教融合，逐步实现从浅层次的合作到深度的融合 对于创新教育来说，它所需要的校企合作不仅仅只是简单的停留在解决实习场地和师资短缺问题的表面上，它需要高校与企业在不断的反思创新中，逐步进行深化，从而实现产教融合。创新教育它要求要完善人才培养的标准;创新人才培养机制;改革教学方法等。因此也就要求在人才培养中要融入创新的理念。同时在创新教育的过程中，应该加强教学能力的建设;注重教师相关经验的培养，更好的与企业进行合作，在合作过程中，更好的建设创业的师资队伍，充分合理的利用资源。 （二）产教融合促进政、校、企三方协作关系的转型 高校的专业与学科传统的组织体制严重限制了产教融合的有效融入，因此也就要求政府方面应该有效整合各方面的资源，健全和完善相应的体制机制，在服务经济的同时做到与高校的产学协同创新;此外，各个高校应该加强与企业的交流，建立更有利于推动创新的机制[2]。作为企业而言，应该发挥自身的优势，利用本行业的相关信息，参与到学校在教育教学的改革中，与学校一起培养人才，同时企业内部应该建立相应的鼓励机制，在为产教融合服务的同时，获得更好的经济效益。在政府对高校教育管理的改革中，为高校的创新教育建立了一个充满竞争的生存环境。在这样的竞争环境下，来自各方面的压力将会使高校摒弃传统的办学模式，让产教融合可以更好的促进政府、学校、企业三方之间关系的转型。 （三）产教融合为创新教育提供了保障 产教融合使高校可以更好的调整自己的专业，让设置的专业更好的适应社会的需求，同时产教融合可以使高校培养的人才更好的了解行业的需求，企业的动态，它也进一步为创新教育的改革奠定了一定的基础，让专业教育和创新教育可以更好的融合。 产教融合可以更好的促进行业需求与课程内容的对接，高校的教材应该由企业优秀的人才进行编写，从行业的需求和企业发展等多角度去观察，从而使得课程内容更加的丰富和充实，让学生在获取知识的同时可以更好的积累知识，因此在课程的内容中，它围绕的不应该仅仅只是基本的知识和技能。 产教融合可以更好地促进信息化水平的提升，扩大教育的优质资源，让学生通过对信息化技术的运用可以更好的获取企业的相关动态[1]。此外产教融合可以更好的加强教师队伍的建设，让教师队伍变得更加的整齐，从而更好的提升教师的整体素质。 四、结束语 由此可见，在高校人才培养机制创新的过程中，产教融合是不可或缺的一部分。产教融合与创新教育的相互扶持，可以更好的促进各个高校的转型。因此在高校的人才培养中，一定要注重产教融合的有效融入。促使高校更好的发展，从而可以更好的为社会培养优秀的人才。 参考文献 [1]刘楠，杨策.基于产教深度融合的应用型本科高校创新人才培养模式研究[J].吉林工程技术师范学院学报，2017，33（9）：4-6. [2]方颖，王伟麟.产教融合背景下基于校企“双主体”育人机制的创新与实践[J].经济研究导刊，2018（7）：165-167. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。