标题 | 浅谈小学班主任班级管理工作中的沟通艺术 |
范文 | 泮丽君 【摘 要】小学班主任管理工作非常重要,由于小学生心理与身体正处于发育阶段,此时教师的引导与班级管理都会对学生产生一定的影响。所以在日常的教学中,教师扮演着十分重要的角色。小学班主任的主要工作之一就是对班级进行管理。在管理班级过程中,教师需要多与学生进行沟通与交流,明白学生内心所想。本文将针对小学班主任班级管理中的沟通艺术等内容,展开具体分析和论述,希望能够为小学班级管理带来一定帮助。 【关键词】小学班主任;班级管理;沟通艺术;管理策略 【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)21-00-01 小学生的认知能力较差、学习能力较差,在学习、生活中需要家长、教师的正确引导。但是小学生的思维方式、行为习惯和成人有着较大的差异,所以小学班主任要站在学生的角度思考班级管理方式,用合理的语言和小学生进行沟通,这样才能够班级管理的质量,让管理措施起到事半功倍的效果。从目前的情况来看,小学班主任管理在实际的教学过程中发挥着至关重要的作用,教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。小学阶段的学生思想观与价值观尚未形成,所以教师在班级管理中一定要巧妙地运用沟通技巧,多与学生进行沟通和交流。及时了解学生的想法,从而制订切实有效的班级管理策略,这样不仅能够为学生营造一个良好的学习氛围,还能够有助于学生心理健康。 一、沟通艺术在班级管理中的重要性 (一)建立融洽的师生关系 教师与学生之间要建立融洽的师生关系,让学生感受到来自于教师的关心与照顾,这样能够缓解学生对教师的排斥心理。在很多小学生的心目中,教师的形象是巍峨高大的,很多学生对班主任教师存在畏惧心理。融洽师生关系的建立至关重要。教师在日常教学中要多与学生进行交流和沟通,多鼓励学生,激发其学习积极性,对学生的优点给予表扬,这样能够增进师生之间的感情交流,让班主任班级管理工作变得更加简单。 (二)强化与家庭的联系 小学班主任班级管理工作应当与家庭建立相关联系,因为每一个学生的生活环境和家庭背景各有不同,所以学生与学生之间存在较大差异。教师为了更好地了解学生的个人情况,可以与家长建立密切的联系。通过QQ或微信等媒介进行沟通与交流,家长将学生在家中的生活和学习情况向教师进行反馈,教师也可以将学生在校期间的表现情况向家长进行反馈。这样双方之间可以对学生的成长有更好的了解与认识,这也有助于小学班主任为学生制定更切合实际的管理体制。 (三)提高教学活动的有效性 古语云“持之有故,言之有理”,只有班主任说出的话有道理,有根据才能够让学生真正的信服。班主任不仅要用“好听”的话语和学生沟通,同时说出的化还要有哲理性。小学生的思维以形象思维为主,对于抽象事物的认知能力比较差。所以班主任的话语既要深刻,同时也要寓抽象于形象,深入浅出,切入要点,这样才能真正的起到教育作用,让学生在主观意识上产生认同。举个例子,班级中有位学生不爱学习,班主任询问这名学生为什么不爱学习“是因为老师有错吗?还是因为同学有错?”学生摇头,班主任继续追问“那么是知识有错吗?”简单的提问,直接切入要害,让人深思。当然,知识是没有错误的,所有学生在潜意识里都觉得学习是一件正确的事情,但是部分学生就是因为懈怠心理或者其他客观因素,在课堂上不认真听讲。学生在班主任两个问题的引导下,不自觉就会思考“知识有错吗?为什么我不做正确的事情?”简单的问题,起到了醍醐灌顶的效果。小学班主任在班级管理中,要充分发挥出自身的作用与价值,为学生制定切实有效的活动,以此来增强班级凝聚力。例如,教师可以每周开设主题班会,在班会上多与学生进行沟通和交流,班主任才能掌握学生的真实想法,了解学生遇到的困惑和烦恼。需要注意的是,所开展的主题班会一定要有明确的主题,要发挥出班会的作用与价值,只有这样才能够提高班级管理效率。教师在开展主题班会时,一定要放低自身姿态,与学生成为朋友,让学生感受到教师与自身是平等的。这样学生才能够敞开心扉与班主任教师畅谈,这对于提高班级管理工作有很大帮助。 二、把握班级管理中的沟通艺术的方法 (一)真心关爱学生 小学班主任在日常学习与生活中,一定要多关心学生、爱护学生,让学生感受到来自于教师的关心与爱护。与学生进行沟通和交流的时候要和蔼可亲,即使学生犯错误,教师也不能动辄打骂,要采用说服教育,这样能够拉近师生之间的距离,让学生感受到教师的关爱。有些时候班主任会说出一些过激的语言,本着恨铁不成钢的态度,但是遇到这样的情况,教师一定要多与学生沟通和交流,及时打开与学生之间的隔阂,让学生感受到教师的良苦用心。 (二)保持宽容态度 小学生年纪尚幼,在学习生活中难免会犯一些错误,班主任教师应当用温和的方式提醒学生,让学生认识到自己的错误。保持宽容的态度是师生沟通的关键,过于苛刻,会没有说服力,而过于放松则会放纵学生,所以在进行班级管理时教师一定要拿捏好尺度。设置科学有效的管理体系,并设置明确的班级管理制度,让学生明白哪些事该做哪些事不该做。保持宽容的态度是小学班主任班级管理中的关键,过于苛刻的教师会令学生感到畏惧,不利于拉近师生之间的关系。为此,教师一定要用正确的态度与学生沟通,在学生面前树立和蔼可亲的形象,这样能够拉近师生之间的距离。 (三)注意公平公正 在班级管理过程中,教师一定要做到一碗水端平,无论是三好生犯错还是学困生犯错,都要一视同仁对待,绝不能出现偏心等情况。教师要在学生心目中树立高大巍峨的形象,所以一定要秉公办事,对所有的学生都采用公平公正的管理方式。学生的学习成绩与其思想品德之间没有太多的联系,而班级管理主要是对学生的综合素质进行考查,所以教师一定要公私分明,全方面、多角度去关心学生、管理学生,只有这样才能营造一个良好的教学氛围。 三、结语 在现代化的小学班级管理中,班主任起到的作用非常大,“近朱者赤,近墨者黑”,班主任的一言一行都会对学生产生深远影响,为了更好地激励学生学习,培养其健康的心理,教師一定要科学有效地设置班级管理体系,为学生的健康成长营造一个良好的环境。 参考文献 [1]孙海霞.小学班主任管理工作中沟通艺术的体现[J].学周刊:上旬,2018(14). [2]赵冬梅.小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].文教资料,2017(2). |
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