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标题 “接知如接枝”
范文 编者按:
每位教师在备课之初,都会对课堂预设效果有所期待。可是在课堂教学中,却往往状况频出。这其中就涉及本期《问诊新课堂》栏目所探讨的联结问题。郑州师范学院附属小学李翠玉老师在痛苦的磨课过程中,明白了有效教学的关键在于建立文本与现实的“连接”,这种“连接”不是强拉硬扯,而是要与学生已有的知识与经验相结合。事实上,教师只有在进行课堂预设时,对学生的已有经验进行深度挖掘和利用,才能使课堂的推进流畅自然,收到理想的课堂效果。希望通过这一话题的探讨,给您带来启迪。
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更新时间:2024/12/23 4:45:23