标题 | 传递正能量是教师的天职 |
范文 | 肖全伟 教书育人是教师的本职工作,可是一些教师在实际工作中却只懂得教书,不注意育人。针对当今教育中存在的育人问题,我认为,教师在教学工作中要把传递正能量视为天职,引领学生成为有用之才,为自己、为家庭、为祖国争得荣誉。 一、使学生牢固树立爱国主义思想,珍惜今天的幸福生活 青少年是祖国的未来,是民族的希望。作为教师,在日常教学工作中一定要引导学生热爱祖国、热爱集体、热爱家庭,使学生牢记祖国利益高于一切;在学校能够融入集体,积极参与集体活动,自觉为集体争得荣誉;在家庭能够孝亲敬长,尊老爱幼,为父母争光。 热爱祖国是中华民族的光荣传统,每一个炎黄子孙都以自己是中华儿女而自豪。然而,当今有些学校对爱国主义教育不够重视,思想品德课形同虚设。有的学生都上初中了,竟然不知道我国首都在哪里,不会唱国歌,当五星红旗冉冉升起时没有一种自豪感,等等。這些都是教育的悲哀。 每到逢年过节的日子,我们都要举办形式多样的庆祝活动,并且把这种节日习俗一代代传承下去。那么,作为引领祖国未来的教师,为什么不能引领孩子们去认识自己的祖国,牢记祖国的历史,时时刻刻为祖国的强盛而努力学习呢? “教书育人”四个字的重点在“育人”,只有把身边的学生培育成合格的人才,才能使我们的教书工作顺利进行。我们教师要通过一些事例使学生认识到,今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血与生命换来的,眼前的和平环境也是许许多多军人用舍小家顾大家的行动换来的。 二、引导学生树立志向,力争上游 俗话说:“人往高处走,水往低处流。”一个人如果没有超越现实、超越自我的梦想,那他一生将碌碌无为;相反,一个人从小就有崇高的理想,那么这个人天天都有追求的目标,最终将成为一个为国家、为家庭做出贡献的人。周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮志,所以一生都在孜孜以求地为中华民族的崛起而呕心沥血、鞠躬尽瘁。 教师在日常教学工作中要引导学生看一些竞技类的电视节目,像中央电视台的《出彩中国人》《开门大吉》等,还有奥运会的比赛项目,都是能够挖掘学生积极潜能的好节目。如果学生认识到力争上游的价值,形成争先恐后的意识,那么学生就会自觉进行学习。有的学生曾经说:“如果在学习中没有人超越我,那我就没有竞争的对手,也就失去了前进的动力。”长江后浪推前浪,一浪更比一浪强。一个班集体如果形成了努力进取的氛围,那么任课教师的教学工作就易如反掌了。 三、激励学生发奋学习,为国争光 学习是一个艰苦的过程,没有付出,就不会有收获。“不受苦中苦,难为人上人。”这是人人都懂的道理。如果我们教师不能够激发学生刻苦学习的斗志,不能够培养学生自觉学习的兴趣,那么可能会培养一批新的“八旗子弟”,有人说这有点夸张,然而事实就是如此。梁启超早在一百年前就告诫国人:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”在科技日新月异的今天,青少年学生如果不努力学习,小则败家,大则误国,这不是危言耸听。 总之,作为教师,我们要引领身边的学生成为有用之才,利用一切的机会向学生传递正能量,把传递正能量作为天职。 (责 编 帕 拉) |
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