| 标题 | 基于SWOT理论的高校大学生就业能力的提升 |
| 范文 | 秦童 【摘 要】提高大学生就业能力，是当前高校的一项重要的工作，也是促进大学生就业的重要方法。本文基于SWOT 理论，通过分析大学生就业能力的基本特征，提出了提升大学生就业能力的策略和途径，以促进大学生就业。 【关键词】SWOT理论 大学生 就业能力大学生就业问题是当前社会各界关注的热点问题。每年都有数百万的大学生离开校园，投身求职市场。造成大学生就业难的原因是多方面的，而我们首要关注的，是面对当下严峻的就业形势，如何引导大学生树立科学的择业观，全面提升大学生的就业能力这一问题。因此，从自身研究出发就成为寻求解决大学生就业难问题的有效途径之一。 一、大学生就业能力的涵义 一般来讲，大学生就业能力是针对就业市场发展需要而提出的，是个人综合能力的集合，是大学生在校期间通过对学习技能、实践技能、人际交往技能、组织协调能力、开拓创新能力、团体协作技能和求职应聘能力等综合素质的开发而获得的能力综合体，是个人满足社会需要的基本要求，是在现实生活中实现自我价值的生存本领。 通常情况下，大学生就业能力包含五个层次：第一，求职大学生应具备的基本的工作能力。包括语言表达能力、沟通技巧与能力、人际交往能力、组织协调能力、团队协作能力等。第二是大学生应拥有的专业技术能力。即能够运用所学专业知识，来解决实际工作中出现的问题的能力，包括基本的电脑技术，分析、思考、提炼问题的能力。第三是开拓创新能力。包括大学生开拓工作渠道，创新工作思路，解决困难问题的能力。第四是求职应聘的能力与技巧。包括搜集就业信息、筛选信息的能力，制作简历的能力和面试技巧。这些是促使大学生就业最直接的因素。第五是大学生应具备的综合素质。包括品德修为、礼仪涵养、品格气质等。这同样是大学生就业不可忽视的重要因素。 二、基于SWOT理论的大学生就业能力分析 SWOT理论是一种广泛应用于商业领域（主要是企业战略管理和市场营销）的分析方法，又称为态势分析法或优劣势分析法。是将目标对象所具有的内部优势（strength）、劣势（weakness）和所面对的外部机会（opportunity）、威胁（threat）找出，加以分析，能够全面、 系统地掌握与分析对象密切相关的一切影响因素，从而制定有效的解决方案。如今，SWOT理论也常应用于职业生涯规划、就业指导等学科领域。 1.大学生就业所具备的优势 作为知识分子的代表，大学生本身就是优势。虽然大学生的数量越来越多，但是大学生在劳动力市场上的比重还是较轻。大学生在学校接受了系统的教育和学习，具备了基础知识和专业知识，具有较强的学习能力和一定的创新能力。大学生朝气蓬勃，善于接受新鲜事务，喜欢具有挑战性的工作，敢想、敢做，向往成功并勇于追求。大学生具有很强的可塑性，对企业的认同感和企业忠诚度都比较高，如培养得当，可以为企业做出很大的贡献，因此有相当一部分的企业愿意选择大学毕业生。 2.大学生就业自身的劣势 大学生就业时自身存在最明显的劣势是缺乏社会阅历和工作经验，工作能力不足。大学生普遍缺乏对自我的认知，职业定位不准；就业观盲目性和局限性较强，眼睛总是盯着大城市、大企业、高薪厚职、专业对口等目标，眼高手低，造成大学生就业困难，或者频繁跳槽，工作不稳定。心浮气躁的大学生们很自然地遭到部分企业的冷遇。 3.大学生就业面临的机遇 中国经济持续走强，提供了大量的岗位和就业机会。政府对大学生就业重视程度一直较高，连续出台相关政策帮助大学生就业，例如鼓励大学生到中西部地区、乡镇基层单位去就业；鼓励非公企业、中小企业更多地招录大学生；鼓励帮助大学生自主创业；提升大学生全面就业的能力。学校为更好地促进大学生就业，都设置有专门的就业指导中心。学校通过与用人单位开展有针对性的合作，保障了部分学生的就业，在一定程度上也规范了大学生的就业市场。目前，“双向选择，自主择业”的就业政策和“择优选贤”的用人机制已经形成。社会为高校大学生广泛提供了施展自己才华的舞台。 4. 大学生就业面临的威胁 我国人口多，劳动力数量庞大，劳动力资源配置不尽合理，劳动力市场供过于求。近年来，高校毕业生人数逐年增加，大学生就业面临着较大的压力。大学生就业面狭窄，集中在大中型城市，而对于中小城市和制造型企业不屑一顾。政府的政策只能引导而不能强制企业招录大学生，地域、户口限制，生活成本较高等因素，也加剧了大学生就业的难度。 三、提升大学生就业能力的策略和途径 面对时下大学生严峻的就业形势，对于高校教育工作而言，通过种种手段，加强对当代大学生就业能力的培养，推动大学生就业工作的开展，开创大学生广泛就业的新局面是一个重要课题。基于SWOT理论，我们可以从以下五个方面入手，切实提升大学生的就业能力。 1.提高大学生综合素质。随着社会发展，用人单位对人才的要求也越来越高，招聘单位除对大学生的专业知识有所要求外，还希望应聘者具有较好的综合素质。因此，大学生若想把握就业的主动权，则需努力提高自身综合素质。首先，要牢固掌握专业基础知识。应认真学习、刻苦钻研，把专业知识学扎实，学深入，能够利用所学知识解决实际问题，学以致用。第二，要扩展自己的知识面，完善自身知识结构。要多关注时事，包括国际、国内和本埠的，多关注关于就业的新闻和咨询，了解时下就业趋势。博览群书，开阔视野，扩展自己的知识和人文底蕴。有意锻炼自己的逻辑思维能力、组织协调能力、实际操作能力。第三，要提高大学生的综合素质。着力培养自己的诚信意识、敬业意识、创新意识，构建健康的心理、健全的人格、良好的品德，初具职业道德习惯。 2.开展大学生职业生涯规划教育。大学生职业生涯规划是指大学生对自己的兴趣、爱好、能力与特点进行综合分析，并根据自己的职业倾向，确立职业方向与目标，同时采取行动实现职业目标的过程。高校通过开展大学生职业生涯教育，帮助学生正确地认识自我，规划职业人生，用正确的择业观，明确的目标来推动自己前行。“职业生涯规划是提升就业能力的基础，是个人发展的指路明灯，是取得成功的重要保证。”因此，大学生从入校伊始，就应接受学校正规的职业生涯规划教育，帮助自己成长成才。 3.加强大学生就业实习基地建设力度。通过实习基地的建设，高校实现了教学与实践并行。通过实习基地的建立，加强了高校和用人单位之间的联系，高校可以参照用人单位的要求制订人才培养方案；学生经过校园学习，在实习基地可以得到多种实践能力的培养，动手操作能力得到加强，加深了对知识的理解，可谓是校企合作，共育良才。可见，大学生实践基地建设是促进高校学生就业工作的有效环节，可以通过实习促进就业、 实习带动就业、 实习落实就业，最终促进大学生就业实践能力的发展。 4.要转变大学生自身就业观念。首先应当端正大学生就业心态。客观地认识自我，认清自我。弄清楚自己的能力、特长、爱好是什么，把自己的喜好和现实结合起来。做好面对困难的准备，积极调整心态来迎接竞争。树立信心，克服自卑情绪，注重发现和利用自己的优势和长处。第二，要明白求职就业不会一步到位，要有先就业，后择业，再创业的就业策略。一个人的职业发展是呈现阶梯状的，在一个个岗位的锻炼中逐渐成长。一步到位的想法是不现实的。要避免出现单方面追求“白领”“高薪”“国企”“名企”“发达地区”“专业对口”“兴趣”等情况。面对当前残酷的竞争，应该调整自己来满足市场的需要，把目光放得更为长远一些，更应当注重企业和自身的发展前景。 5.落实大学生就业心理教育指导。心理教育在大学生择业方面，越来越受到重视， 针对大学生因就业准备不足而出现的焦虑、自卑、心里烦躁、易怒和就业观扭曲等心理问题，积极开展教育和辅导帮扶工作，引导毕业生正确认识自己，调整就业期望值，树立科学的择业观，保持积极乐观态度，以良好的心态走向职场。 通过导入SWOT理论，对大学生就业能力进行分析，力求能够有针对性地开展工作，来提升大学生的就业能力。外部环境的是我们无法做出改变的，但我们可以通过改变自己，如提升大学生就业能力，促进高校的就业工作。从长远来看，对于高校的健康发展，也大有益处。 【参考文献】 ［1］杨美蓉. 用SWOT分析法解析大学生就业[J]. 南昌教育学院学报，2011（12）. ［2］李海兆，孙晓明，左杨，翟杰.基于 SWOT理论浅析大学生就业能力的培养[J]. 太原大学教育学院学报，2013（1）. |
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