| 标题 | 基于独立学院学生特点及管理模式研究 |
| 范文 | 贺家辉 【摘 要】独立院校的学生与当代二本高校大学生既有一定的共同特点，又具有鲜明的特殊性，因此独立院校的学生管理工作面临着新的问题。本文将从独立院校学生管理的长期健康发展为出发点，分析独立院校学生的特点，并有针对性地探讨其管理模式。 【关键词】独立学院 学生特点 管理模式 独立学院是近年来我国教育领域中新出现的一种独特的办学形式。独立学院的办学形式为我国合理有效地开发和利用教育资源提供了新的思路。而如何根据独立院校学生的特点，建立相应的管理模式是现代教育管理者值得深思的问题。因此为了独立学院的良好发展，下文对独立学院学生的特点做出分析，并依此提出相应的管理模式。 1 独立学院学生的特点 1.1基础知识薄弱，接受能力较强。近年来独立院校的高考录取分数要比二本录取线平均低20～30分。因此，独立院校的学生的基础知识较差，知识系统性较差，并存在严重的偏科现象，甚至有部分学生对一些科目就有明显的抵触心理。同时，学生还表现出不良的学习习惯以及其学生方法不佳，致使课堂的学习效率较低。此外，独立院校的学生对于感兴趣的事物非常热情，并且他们对于新事物较为敏感，对于新思想、新观念和新方法的接受能力较强。 1.2缺乏自信心，自卑感较强。因为独立院校的学生相比于同类普通高等院校的学生高考成绩要差些，使他们到校后产生严重的自卑感，缺乏自信心，给自己施加沉重的思想包袱，进而影响到他们的生活和学习。在他们的内心世界既有对未来的向往又有对未来的担忧，在他们满怀信心的同时又常常迷茫和怀疑自己。这些特征对学生的生活和学习产生很多不良的影响。 1.3独立意识强，个性突出。独立院校的学生具有前卫的思想，且自主意识较强。但是学生的这一独立意识和自我调节能力不匹配。有部分学生认为个人是学校的消费者，因而对学校的生活条件和学生条件提出较高的要求，在校园中缺乏必要的团队意识。同时学生具有较强的自主发展意识、较明显的兴趣特征和较为突出的个性等特点，只需对其加以正确的引导便能够使其专注于某个方向的发展，并取得一定的成效。 1.4家庭条件好，综合素质高。独立院校的学生大多是来自城镇的学生，这类学生的家庭状况相对较好，其家庭成员的思想教育程度较好，并且此类家庭对于教育的重视度也较高，由此培养出学生广泛的兴趣爱好和特长，并且在其他方面的综合素质相对较高。 1.5缺乏自我约束力。独立学院学生大多是独生子女，普遍为1990年后出生，有着显著的时代性。在生活方面和学生方面都表现出较强的个性和自我意识，在参加集体活动时其纪律意识较差，还有部分学生表现出自由散漫的特征，在生活和学习方面缺乏自信心和目标不明确，对自己的要求较低，自我约束能力较差。 2 独立学院学生的管理模式 2.1以学生为本，充分理解并尊重学生。独立学院办学的重要思想就是“以学生为本，关注学生的未来”，在这一重要思想中突出了学生的主体地位，针对独立院校的学生，在管理方面，院校的管理工作要不断地寻找新思路，继承优秀的传统，在管理工作中进行不断的创新。独立院校应坚持以引导和鼓励为主。在此过程中教师要针对学生面临高考而产生的负面情绪给予正面的鼓励和引导，同时给予学生充分的尊重和信任，使学生树立自信心。此外，独立院校要为学生提供广泛的平台，依此挖掘他们的智慧和潜能，通过提供广泛的舞台让他们舞出魅力的舞姿。 2.2完善独立院校的管理制度。管理制度是一个学校管理理念的重要体现，也是院校有效开展管理工作的基本依据，它还是独立院校学生管理工作的基本保障。独立院校管理制度的建立和完善要建立在以学生为本的思想上，以学生的未来为出发点，并坚持以正确引导和制度约束相结合的原则来管理院校学生。学生通过管理制度和行为准则来规范自己的行为，同时独立院校还应建立奖励机制，依此来激发学生学习的热情，加强学生的动力。此外，院校制度的建立要民主，在制度完善后出台前要充分征求学生的意见，力求校方与学生之间达成共识，通过这样的行为实现学生的自我约束、自我管理的目的。 2.3加强思想教育。思想作为人行动的指南，因此思想教育在个人的发展中有着导向功能。因此在独立院校要加强学生学业生涯和职业生涯的设计，确立个人的奋斗目标，同时培养学生坚毅的思想品质。同时，在日常的学习和生活当中将诚信品质灌输其中，以强化学生自我教育和自我完善的意识。 2.4因此施教，确保教学质量。独立院校的生源质量参差不齐，但是这些学生却和普通高校的学生一样肩负着社会期望和责任。因此，独立院校在教学过程中要将院校的办校和企业的实际需求结合起来，同时针对院校学生较薄弱的基础知识，加大其基础课程的教学课时，以为后续的专业教学打下坚实的基础。 2.5采用联合教育，加强家庭责任。独立院校的学生由于家庭因素其自律性、自省意识较差，这样便给院校的管理带来很大的困难。因此在教学和教育过程中还需要学生家长的支持和配合，在独立院校采用家庭院校联合的培养方式。学校应采取多种渠道与学生家长进行沟通交流，例如建立“家长信息卡”，将学生的表现反馈给家长，其中对于孩子表现较好的方面给予鼓励，对于稍差的地方给予改正意见，院校、家庭联合监督，共同解决学生的问题。 3 结束语 独立院校的管理工作是独立院校健康发展的重要基础，也是为国家培养优秀人才的重要保证，通过对独立院校学生特点的分析，我们从学生本身的特性为出发点，完善独立院校的制度，加强思想教育，以此施教保证教学质量，同时采用院校和家庭联合管理的方式来提高独立院校管理质量和效率。 【参考文献】 [1]彭湃，李刚英.独立学院学生特点及其学生管理对策[J].科技信息（学术研究），2007（22）. [2]王雨.独立学院学生工作管理模式新探[J].职教论坛，2012（02）. [3]周飞.浅谈独立学院学生特点及管理对策[J].成功（教育），2011（09）. |
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