| 标题 | 发挥名师传帮带作用，引领教师素质整体提升 |
| 范文 | 刘建学 强市必先重教，重教必先强师。加强教师队伍建设是新乡建设教育强市的首要任务，是推进教育发展的基础性工作。 为了促进名师更好发挥示范带动作用，实现以强带弱、以点带面，引领广大教师队伍教书育人、专业提升，2016年新乡市教育局印发了《关于进一步规范名师管理工作的通知》，聚焦发挥名师传帮带作用，围绕“谁来带、带什么、怎么带”三个方面来理思路、定规则、下功夫，在助推全市教师队伍建设发展方面发挥了积极作用。 一、谁来带 各级名师是教育队伍中的宝贵资源，特别是层层选拔而出的中原名师更是当之无愧的精英。为了发挥好名师的引领作用，新乡市教育局要求：全市中小学（幼儿园）在职在任市级以上名师（含市级名师、省级名师、中原名师及其候选人），均需承担引领青年教师专业成长任务。市教育局具体协调市级挂牌名师、中原名师及其候选人各项任务的落实;其他省、市级名师按照人事管理权限，由各县（市）区教育局、局属各学校负责协调落实。 二、带什么 名师队伍是教师队伍中的师德楷模、育人表率、教学专家、科研能手。结合名师特点和基层需求，我们通过举办名师大讲堂、名师巡回送教、名师结对带徒、网上优质课展示、开展科研课题研究及全市性教研活动等措施，发挥名师示范引领作用。在传授业务过程中，每位名师求真务实的作风、勤勉敬业的态度、精益求精的追求，都潜移默化地影响着大家。每位名师一带师德、二带教学、三带科研，充分发挥其师德表现优秀、教学能力过硬、教研功底扎实的综合优势，感召和引领了更多青年教师迅速成长。 三、怎么带 引领名师发挥作用的主要途径确定之后，必须采取有效措施对实施过程进行规范和管理，才能保障过程与目标相统一，实现师德、教学、科研水平共同提升。 （一）举办名师大讲堂 每学年初，市教育局都会组织名师自主申报讲座题目，设计完成一堂与讲座题目相对应的示范说课，时间总长在2～3个小时，内容要体现立德树人的要求。每位名师每学年至少举办一次名师大讲堂活动，讲座需同步进行视频录制，作为教学资源予以保存。为确保名师大讲堂做实做细，我们坚持做到“年年有计划，回回有通知，堂堂有签到，次次有视频”。2016年以来，全市共组织名师大讲堂35期，参训教师达2500人次。 （二）名师巡回送教 立足促进城乡教育均衡，我市组织名师每学年巡回送教不少于两次。各位中原名师不计得失、顾全大局，始终当好送教团队的主力军。送教下乡关键在“下”，大家克服路途、环境、业务繁忙等种种困难，坚持送教到基层，把服务送到最需要帮助的基层师生身边。 送教下乡过程中，我们注重做到“三个结合”：一是与乡村振兴计划相结合。面对城乡教育水平的现实差距，送教下乡通过名师讲座、上示范课等形式，有效促进乡村教师提高业务能力和理论水平。二是与教育扶贫相结合。要求每个县在组织本县域教师参加送教下乡培训时，都要单列指标用于贫困村学校教师参训。三是与加强思政课程建设相结合。2019年习近平总书记提出要加强思想政治理论课教师队伍建设后，我们及时组织中原名师魏巍、市级名师魏名玲为全市思政课教师举办专业讲座，着力提升教师的思想政治素养。截至目前，我市共计组织名师送教下乡77次，逾万名乡村教师从中受益。 （三）名师结对带徒 日常工作中，每位名师要积极承担培养、带动、指导青年教师的任务，帮助青年教师不断提高教育教学水平、教科研能力和专业实践能力。我们要求每位名师每学年至少直接培养一名青年教师。 （四）网上优质课展示 结合“一师一优课，一课一名师”活动，每位名师每学年在“新乡市中小学学分银行”网站“名师资源”板块至少上传一节精品示范课和三节微课。 （五）开展科研课题研究及全市性教研活动 名师要积极参加继续教育和教育教学研究，不断更新知识。每位名师每一任期内至少要完成一项有规模、有影响的科研课题，在任期内结题，并主持一次全市性的教研活动。 在上述五项措施的基础上，新乡市还积极探索实施“乡村助教”项目：请每位名师每学期集中一周时间，聚焦乡村教育基层实践，围绕教学及管理中存在的矛盾、短板等問题进行实地走访调研，深入了解基层现状，给予乡村教师更加全面客观的工作指导。此外，我们计划参照省教育厅依托中原名师工作室培养省级名师、骨干教师的做法，委托中原名师承担市级骨干教师培养任务，通过抓名师、抓骨干，实现教师专业成长梯队有序攀升，为能干事、善干事的教师搭建舞台。 当然，各位名师参与以上工作，都是在保证完成本职工作的前提下，挤时间、花精力来完成的。因此，如何完善对名师传帮带的激励机制，是我们在管理工作中需要逐步探索加强的一个方面。我们的主要做法：1.参加名师大讲堂的名师，依据原始凭证，发放专题讲座证书一次。2.参加送教下乡的名师，依据送教下乡记录表，发放示范课证书一次。3.参与“名师大讲堂”及送教下乡的名师，根据讲座时间双倍认定继续教育学时。4.要求各单位要通过多种渠道宣传本单位名师，树立名师群体的良好形象。 面对教育发展的新形势、新任务，作为教师教育工作者，我们需要更加关注基层、放宽眼界、变通思路。近几年，通过努力我们较为有效地发挥了名师群体的示范引领作用，避免了“重评选轻管理、重结果轻过程”现象。在下一步的工作中，我们将继续以党的教育方针为引领，围绕落实立德树人根本任务，以师德高尚、业务精湛为目标，努力建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。 （责 编 帕 拉） |
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