| 标题 | 构建民主治校框架 全面提升办学品位 |
| 范文 | 杜学富 对学校而言，民主就是广大教师拥有参与学校一切事务和对学校事务自由发表意见的权利。我校成立六年来，坚持“以人为本”的管理理念，逐步构建起城北中学民主治校的总体框架，将民主参与、民主议事体现在学校工作的各个方面，在全面提升师生的集体意识和文明素养，增强学校决策的科学化、民主化程度，以及全面提升办学品位等方面取得了一定成绩。 一、构建民主治校的总体框架 1.领导班子民主、团结、和谐 领导班子是学校的核心和最高指挥部，担负着统揽全局、把握方向、科学决策的重任。几年来，我校领导班子坚持民主集中制原则，建立了一套科学的工作制度、工作纪律、工作规程，形成了共同的组织基础和大胆负责、互相配合的工作机制。 我们坚持集体议事制度，每周的班子会议一般采用“三段式”会议模式。第一阶段是讨论阶段，按各自的工作性质和特点进行分组讨论，敞开思想，各抒己见；第二阶段是反映意见阶段，反馈不同渠道的信息、不同层面的思考、不同群体的表达；第三阶段是领导安排工作，进行周工作总结汇报。在充分的民主集中制原则下，学校各项工作切实得到协调沟通，领导班子成为团结战斗的有机整体，带领全体教师不断开拓工作新局面。 2.职能小组彰显优势 学校的各职能小组是民主治校的关键。建校以来，我们打破固有的领导使用方式，按工作所需，重新组建了各职能小组，权力下放，强化各职能小组的管理功能。 我们组建了各年级组、安全工作小组、电教中心、寝管办等若干个职能小组，形成“一个中心（校长）、四条主线（教导处、政体处、总务处、安卫办）、三大板块（七年级组、八年级组、九年级组）、纵横联动”的管理体系。各职能小组在学校总体安排下，独立开展工作。这样的格局，使得学校各项工作既有分工又有合作，从而使学校管理逐步走上了民主化、科学化、规范化、精细化的道路。 3.教师参与学校决策 我校成立了职工代表大会，通过民主选举推选出政治素质高、业务能力强、集体观念浓、勇于担当的优秀教职工成为代表。根据学校形势发展，目前已组建了两届教代会组织机构。教代会代表通过各种形式和渠道履行民主参与、民主管理、民主监督的职责。 学校充分相信和紧紧依靠广大教职工，发挥教代会在民主管理中的作用，不定期召开教代会，凡涉及学校的重大决策和重大举措，在形成方案的过程中和最终决策时，都要通过教代会广泛征求教职_丁的意见和建议。依托教代会这个载体，一方面使广大教职工的切身利益得到保障，主人翁作用得以体现；另一方面也使学校的各项重大决策得到教职工的认可和支持，最终实现民主决策、科学决策和民主治校。 4.学生参与民主治校 学校成立了团总支、学生会、记者团、自愿者服务队等学生团社。几年来，学生社团建设得到了长足的发展，社团规模不断壮大，数量不断增多。从2008年第一届学生会成立，至今已发展了六届。工作职责涉及班级卫生检查、课间和自习课的秩序检查、寝室管理、就餐管理、班级文化评比等各个方面。另一个活跃在校园的团队是“校园之声”广播站，从站长、副站长、编辑到若干小记者都经民主选拔，他们负责稿件的采集、整理、书写及每天中午20分钟的校园广播，弘扬校园文化，讴歌学校的新人、新事、新风貌，成为学校精神文明宣传阵地的主力军。 通过社团活动，学生在潜移默化中确立了主体意识、民主意识、权力意识、程序意识。这些意识在多次活动中逐步内化为学生的价值理念和道德信仰，最终形成学校的民主文化。这种生活化了的民主文化反过来又影响和感染着学生的行为，形成隐形的互动，使民主真正成为学校师生普遍的生活方式。 二、将民主治校落到实处 1.民主治校体现在制度建设中 通过民主的程序，制定出绝大多数都认可的规章制度，然后人人遵守，这是学校管理的有效方法。建校以来，我们先后制订了《教职工考勤制度》、《业务考核制度》、《绩效工资发放制度》等十余项制度，每项制度的制定都离不开广大教师的参与，各项制度的完善和修订更是广大教师智慧的结晶。 在长期的工作中，我校已形成依靠制度管理学校的良好工作机制。民主参与的学校制度，最大范围内调动了全体教师干事创业的积极性，激发了广大教职员工教书育人的责任感、使命感、自觉性，为学校各项工作的顺利开展奠定了坚实基础。 2.民主治校体现在教研工作中 几年来，我校高度重视教研工作，努力营造民主、和谐的教研氛围。我校成立了七个大的教研组，二十多个备课组，经共同研究与不断探索，推出了“三步互动教学法”、“三段式教研模式”、“三段式赛课模式”。 整个教研活动的实施是开放的、民主的、科学的，每周两个小时的集体备课充分发挥了每个成员的积极性。从传统的“个体备课”到有效的“集体教研”，培养了教师自主、合作、探究的精神，对打造高效课堂、提高教学质量起到了积极的推动作用。 3.民主治校体现在文化建设中 学校要发展，文化建设不可忽视，让“每个墙壁都会说话，让每件事物都能育人”，单靠少数人的行动是不可能实现的。在校园文化建设方面，我们充分听取广大教师的意见和建议，努力使教师成为校园文化建设的主人。学校墙壁文化版面的设计，教室文化版面的布置，学校校徽、校刊的图案征集，学生校服样式的制定等等，都完全建立在征求广大师生建议的基础之上。 4.民主治校体现在校务公开中 我校严格执行校务公开制度，校务公开是学校实施民主管理最好的切入点。一是向学生家长公开学校办学理念、办学质量、办学成果以及学校收费情况、教育管理措施、学生的学习成绩等，主动接受家长的监督，积极采纳家长的建议。二是在办公楼开辟固定的公示栏，及时向教职工公示职称评定、评优评模、岗位晋升、绩效工资发放、重要规章制度等事关教职工切身利益的内容；三是把手机短信平台作为重要的公示渠道，让广大教职工随时了解学校各项工作的真实情况，增加学校管理的透明度，赢得教职工的理解与支持。 学校还将每周五下午定为教学开放日，让家长走进校园，走进课堂，全面了解学校的办学宗旨和办学思路，了解课堂教学改革动向，从而加强学校、教师和家长的沟通，让家长参与学校管理。 通过多种民主治校的途径，我们构建了和谐的校内人际关系，创设了宽松的工作环境。形成了学校管理上的整体合力，校风、学风、教风建设全面加强。在今后工作中，我们将进一步加快民主管理进程，培育民主治校的土壤，发掘多方力量，形成管理合力，促进和谐发展，全面提高教育教学质量，为办人民满意的教育而努力奋斗。 （责任编辑 杨晶晶） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。