标题 | 小学语文课外阅读的重要性分析 |
范文 | 史惠忠 摘要:课外阅读作为语文学习的主要途径之一,对于拓展学生的视野、帮助学生积累丰富的阅读素材具有重要意义。文章主要分析了小学语文课外阅读的重要性,重点对课外阅读方法进行深入研究,以促进学生更加高效的阅读,提升学生的阅读能力,进而促进学生的全面发展。 关键词:小学语文;课外阅读;重要性 一、小学语文课外阅读的重要性 1.课外阅读有助于促进学生的全面发展 课外阅读是小学语文教学的重要组成部分。学生的思想、意识、行为等都容易受到课外阅读的影响,因此其对于促进学生的全面发展具有重要作用。例如,在阅读《十万个为什么》这本书时,学生往往会被其中的问题所影响,同时也有助于学生了解各方面的科学奥秘,促进学生思维的发展。通过小学语文课外阅读教学工作的开展,可以帮助学生更好地了解不同类型的知识,拓宽学生的知识面,使学生的思维、能力、行为等得到不断完善。 2.课外阅读有助于积累丰富的作文素材 小学语文课外阅读的有效实施,不仅能丰富学生的知识储备量,还能提升学生的语文学习能力。随着阅读量的增加,学生获取到更多的知识,为作文创作积累了更加丰富的素材。同时,学生在进行课外阅读时,能够学习到作者的写作技巧、写作思路和情感投入等,通过对这些技能的学习,可以丰富学生的创作情感,提升学生的写作技能。基于此,教师要发挥其自身的导向作用,做好相关方面的指导工作,促使学生积累人物描写、环境描写等方面的语言。在实际教学过程中,教师要将培养学生的阅读能力作为教学重点之一,注重提升学生的阅读素养,让学生在阅读中不断提升能力。 3.课外阅读有助于激发学生的写作兴趣 由于年龄特征的限制,学生的逻辑思维能力较为薄弱,对于相关知识点的理解往往还存在一定的局限性。因此,在作文教学时,教师要注重培养学生的学习兴趣,根据兴趣展开教学。丰富有趣的课外读物,不但有色彩鲜明的插图、曲折丰富的故事情节,还可以吸引学生的注意力。因此,教师要最大限度地促进学生进行阅读,激发学生课外阅读的兴趣,在保证学生阅读水平的基础上,注重培养学生的阅读素养,提升学生的语文综合能力。 二、小学生语文课外阅读的指导方法 1.教给学生必要的阅读方法 在小学语文课外阅读教学中,学生能否顺利完成阅读任务,在很大程度上取决于是否具备良好的阅读方法,这也是完成阅读任务的重要途径。根据语文教材内容和课外阅读教学的需要,逐步引导学生进行朗读、默读和复述,学会利用现代化技术手段查找阅读资料,提升学生的信息搜集能力。另外,教师还可以根据学生的兴趣爱好,教授学生必要的阅读方法,积极采取相应的教学策略,加快学生的阅读速度,同时要做好精读与泛读的有机结合,使学生更好地阅读,进而提高阅读质量。 2.激发学生的课外阅读兴趣 (1)创造阅读条件。 教师要注重为学生创造良好的阅读条件,使学生在特定的环境中展开阅读,帮助学生养成阅读习惯。学校作为学生学习和成长的摇篮,要重点关注对学生阅读能力的培养,为学生开设开放式阅览室,提供丰富的阅读书籍,使学生遨游在知识的海洋中,不断丰富学生的阅读内容,拓宽学生的阅读视野。 (2)及时表扬和鼓励。 教师可以根据学生的表现,适时地进行表扬和鼓励。例如,学生将从课外阅读中获取到的知识运用到语文学习中,感受到来自于教师的认可,可以增强学生的阅读自信,收获阅读的喜悦之情。同時,教师要鼓励学生多读书、读好书,注重日常积累,充分调动学生的阅读热情。 (3)充分利用教材资源。 在实际阅读过程中,教师可以根据学生的阅读需求,做好课内阅读与课外阅读相结合,提升学生的语文阅读能力。 3.为学生推荐优质课外读物 课外阅读是语文教学在课外的延伸,课外阅读能否得到保障,关键在于为学生选择优质的课外读物。教师要教会学生自主选择,根据学生当前的实际情况有针对性地进行选择,保证所选读物具备有趣、广泛、合适的特征。所谓有趣,主要是指能够吸引学生进行阅读,激发学生的阅读热情,使其积极、主动地投入到具体阅读活动中;广泛是指涉及面广,达到让学生博览群书的目的;合适是基于学生的年龄特征和心理特征,教师要选择合适的阅读著作。课外读物往往具有种类繁杂等特点,优质的读物能够刺激学生奋发向上,对于学生的阅读至关重要。因此,教师要注重此教学环节的开展,选择适合当前年龄段学生特点的读物,在保障学生知识面得到拓展的同时,使其心灵得到润泽。 课外阅读作为语文教学的关键环节,对于学生的学习成长具有重要意义。因此,在语文教学过程中,教师要意识到课外阅读对学生成长的重要性,认识到课外阅读的迫切性,充分利用课外阅读培养学生良好的阅读习惯,进而提升学生的语文素养。 参考文献: [1]艾雷祥.小学语文教学中阅读能力的培养途径分析[J].新课程(上),2015,6(13). [2]孔金蓝.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].中学课程辅导(教师教育),2015(6). [3]刘华.浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].课程教育研究,2018(20). |
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