| 标题 | 英语谚语在职高英语教学中的作用 |
| 范文 | 达文 [摘 要] 英语谚语不但有助于词汇、结构和语法的学习，也有助于德育教育；英语谚语能提高学生对英语语言的鉴赏力，从而提高语言的修养，增强学生学习英语的兴趣。 [关 键 词] 英语谚语；职高；英语课堂 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0198-01 英语谚语是指流传于英国和美国比较简练而且言简意赅的话语，它有着鲜明的文化色彩、语体特色和教育警策作用。 “英语谚语是人类智慧和经验的完美结合，它体现着鲜明的修辞特色，蕴含着丰富的文化内涵，寓意深刻隽永。”（王长永语）在职高英语教学中恰当引入英语谚语，既能丰富学生的词汇量，也能使学生大开眼界。教师在讲课过程中恰当地嵌入谚语，能让课堂生动活泼，且学生易学易懂，记忆深刻。英语谚语的学习还能兼顾语言学习和文化的熏陶，能提高学生的文学鉴赏力，进行励志教育、德育教育，更有利于对口升学考试。 一、德育教育 《中职英语教学大纲》中明确要求“……培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观……”，如何将“提高学生的思想品德修养和文化素养”融入日常的英语教学中，我采用引入英语谚语的方法，让学生在英语语言的学习中同时也接受品德、修養等方面的教育。 （一）用谚语助力开学第一课——励志教育 高三开学第一堂课，我曾借用下列英语谚语来鼓励学生积极向上，冲刺高考，如： Never say die！（永不言弃！） Everything is possible，/Nothing is impossible.（一切皆有可能！） Where there is a will ，there is a way.（有志者，事竟成。） 学生在这些谚语的激励下，个个摩拳擦掌，备战高考的信心十足。教师借助于谚语，营造了积极向上的课堂气氛，也表达了师生同呼吸、共进退，共同打好对口升学之战。 （二）用谚语来指导学生的举止行为 日常教学中，恰到好处地引入谚语，既学词汇、结构和语法，又能提高学生的认识能力和个人修为，如： Practice makes perfect.（熟能生巧。） Dont judge a book by its cover.（不要以貌取人。） Good beginning is half success.（好的开始是成功的一半。） 二、通过谚语学枯燥的英语语法 英语语法学起来枯燥乏味，如果能在学语法理论的过程中恰当地引入耳熟能详的谚语，则学生既学会了语法又能提高了语言的鉴赏能力，例如： He who cant reach the Great Wall is not a true man.（不到长城非好汉。）（定语从句） The more ， the better.（多多益善。）（比较等级） The bird wishes it were a cloud . The cloud wishes it were a bird.（鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。）（宾语从句及虚拟语气） 三、欣赏谚语之美 除了从词汇、语法、结构等方面学习英语谚语，我们还可以从修辞的角度去欣赏英语谚语的音韵之美、结构对称之美以及押韵之美。 大多数谚语结构对称，或押头韵或押尾韵，读起来朗朗上口，教师精选简单易懂、寓意深刻的谚语，以提高学生的语言欣赏水平。 Art is long . Life is short.（人生有限，学问无穷。）——排比 An eye for an eye and a tooth for a tooth.（以眼还眼，以牙还牙。）——重复 A cat in gloves catches no mice.（戴手套的猫捉不到耗子。） ——比喻 Facts speaks louder than words.（事实胜于雄辩。）——拟人 四、对比中英谚语，了解中英文化差异 学习语言，必然要学习这种语言所代表的文化。英语文化教学涉及英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等方面，英语谚语的学习能从某种程度上比较中英文化的异同，从而能更好地理解英语，更妥帖地做好英汉互译习题，如：Dont kill the goose that lays the golden eggs. 字面之意是“别杀了生金蛋的鹅。”我们汉语里有一个成语“杀鸡取卵”可与之对应——你杀“鹅”我就杀“鸡”（李敖语）。 综上所述，在中职英语课堂中进行英语谚语的学习，就如给课堂注入一股沁人心脾的春风，既能促进学生对英语的语音、词汇、结构及语法的理解和掌握，又能提高学生对语言的鉴赏力和写作能力，还能使课堂生动活泼，无形中培养了学生学英语的兴趣，从而提高学生的英语水平。 参考文献： [1]常爱民.刍议英语谚语在教学中的作用[J].教学与管理， 2010（15）. [2]黄钦年.浅谈英语谚语的语言艺术特点[J].时代教育（教育教学版），2008（5）. |
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