网站首页  词典首页

请输入您要查询的论文:

 

标题 校内实训基地中“7S”管理的探索与实践
范文

    楼懋恩

    [摘 要] 随着高职院校的发展,实训基地不断扩大,实训管理水平的限制,使实训基地逐步暴露出了一些问题。针对实训基地中暴露出的一些问题,提出采用“7S”管理,提高实训基地管理水平,让实训基地发挥最大功效。

    [关 键 词] 实训基地;“7S”管理;高职院校

    [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)19-0221-01

    一、引言

    5S现场管理法起源于日本,是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理,即整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)和素养(Shitsuke)五要素。“5S”管理是当今许多先进制造企业应用的管理模式,国内许多高职院校也逐渐开始引入“5S”管理理念。而“7S”管理是在“5S”管理的基础上,根据我国的国情和企业发展的需要,结合安全生产及企业文化活动,增加了安全(Security)、文化(Sculture)要素,形成了“7S”管理。

    二、高职院校实训管理中存在的问题

    随着高职院校的迅速发展,配套实训室规模不断扩大,实训设备的种类、数目不断增加,在实训管理中逐步暴露出了一些问题,主要表现在以下几个方面:实训基地管理制度需进一步完善;实训基地管理体制不适应教学发展水平;实训基地功能不完善。这些问题的直接表现就是实训基地物品摆放混乱、环境不佳。

    三、校内实训基地中推行“7S”管理的意义

    有效的推行“7S”管理,能够营造一种“人人参与、事事标准”的积极氛围,有了这种氛围,就更容易获得学生的支持和配合。通过规范现场,营造一目了然的实训环境,培养教师职工和学生良好的工作、学习习惯,其最终目的是提升学生的职业素养,营造良好的学习、工作环境,调动教师职工的积极性,形成强大的推动力。通过“7S”管理活动,从现场管理着手改进实训室的“品质”,起到事半功倍的效果。

    四、校内实训基地中7S”管理的实施

    (一)整理

    将实训室按区块划分,实训室管理人员会同实训室区块负责人对实训室中所有工量具、零部件、产品、文件资料、墙面、桌面等进行全面排查,对实训室中各个工位或设备的前后、通道左右、实训室上下、工具箱内外,以及实训室的各个死角进行彻底搜寻,根据判别基准,确定对各种物品的处理方式。

    (二)整顿

    将经过排查后认定需要留下的必须物品,依规定的位置分门别类地排列好,并明确需要的数量,并进行有效的标识。日常需要使用的耗材,应根据用途确定位置,并用胶带定位,用全格法款顶区域,并贴上相应标识;工具箱要求在箱外粘贴标识,标识工具箱编号及箱内工具类型;工具架应采用黄色胶带区分各工量具位置,做好标识说明;设备可使用黄黑定位胶带用直角法框定区域;清洁用品等应使用黄色定位胶带全格法框定区域,并用标识指定扫把、拖把等物品具体位置。

    (三)清扫

    指定各个区域清洁负责人,建立清洁工作计划。每次实训课后,例行清洁;每周一次劳动学习大扫除;每学期一次全员参与大扫除。对不能认真完成清洁任务的学生,给予一定的惩罚。对设备进行日常保养点检,每日做好保养点检登记,及时发现设备故障并反馈相关管理人员。点检表应纳入所有保养点检步骤。

    (四)清洁

    将整理、整顿、清扫进行制度化,并长期实行,保证前面3S的落实,维持3S的效果;制定每个实训课程的标准化作业指导书,指导学生完成整顿、清扫相关操作,并配上相应图像,生动、易懂;建立可视化的管理方式。设计制作7S可视化管理看板,看板中包含7S管理的宣传内容,以及实训室7S管理建设动态,7S管理运行过程中出现的各种问题反馈和整改情况;定期组织对实训室7S管理实行情况进行检查打分,在7S看板公示,并对检查结果进行统计分析,以便督促整改。

    (五)素养

    严格执行学生实验(训)守则;加强对学生(尤其是新生)的培训,包括工装穿戴规范、实训纪律要求;督促学生养成良好的习惯,实训时随时保持设备、工作台、工量具的清洁卫生,实训完毕后将工量具返回原来位置,并做好保养清洁工作,保证前面的成果。

    (六)安全

    严格执行实验(训)室安全制度和实验室电气设备安全技术规范;严格遵守设备安全操作规范;制定校内实训中心安全预案;制作全面、简明、易懂的安全警示标;所有安全教育都要有记录,所有安全事故的发生均应有处理、整改措施过程的記录;每日对实训室的水、电、消防、门窗进行安全检查,并建立安全台账。

    (七)文化

    制作带英文名称的实训室门牌及准确的实训室功能说明牌;制作宣传墙介绍实训室的基本情况,实训室面积、设备总值、台套数、专兼职人员情况、分室情况等;使用宣传墙和展示柜展示实训室和学生所取得的成果,包括获奖证书、实训教材及课件、学生课外开放实训和科技活动制作出的实物等。

    五、结语

    为在实训教学和管理中传承和弘扬工匠精神,培养新时代的工匠文化,促进加强校内实训基地内涵建设,提高人才培养质量、提升学生职业素养,并切实提升实训指导教师、实训管理人员的实训管理水平,7S管理的推行势在必行。

    参考文献:

    [1]傅晓锋.高职院校实训室管理初探[J].中国市场,2011(48):197-198.

    [2]贾宪章.校园管理的“签名时代”[J].河北教育(综合版),2008(9):20.

    [3]万年松.论实训室文化建设[J].考试周刊,2015(A5):167-168.

随便看

 

科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。

 

Copyright © 2004-2023 puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2025/3/21 21:17:21