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标题 柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用
范文

    吴艳丽

    [摘 要] 柔性管理理念体现了“以人为本”的理念,将其应用到大学生教育管理中,可以调动学生的自主学习积极性,争取学生的主动配合,进而提高教育管理效率和水平。就柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用作相关分析。

    [关 键 词] 柔性管理理念;大学生;教育管理;运用

    [中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)22-0190-01

    大学生作为我国未来事业建设的接班人,要想引导大学生全面发展,有效的教育管理十分重要。然而,长期以来,学校对学生的管理推行的是刚性管理理念,以绝对的规章制度强制要求学生,这种教育管理方式在一定程度上束缚了学生的个性发展,所取得的效果不佳。柔性管理理念作为与刚性管理相对的一种理念,它体现了“以人为本”的理念,肯定了学生的个性追求,在大学生教育管理中落实柔性管理理念,有利于学生的个性化发展,调动学生的学习积极性和主动性,推动学生的全面发展。

    一、大学生教育管理工作中运用柔性管理理念的意义

    所谓柔性管理理念是“以人为中心”,对人进行人性化管理,通过人性解放、权利平等、民主管理,激发人的内在潜力、主动性和创造性。大学生教育管理在大学生成长成才过程中起着重要作用。然而,长期以来,大学生教育管理推行的是刚性管理,一味地以规章制度约束和规制学生的行为,缺乏人性化,学生只能被动地接受管理,这在一定程度上束缚了学生的个性发展。而柔性管理理念是相对于刚性管理提出来的,它以学生为中心,肯定学生的自主性和个性,注重的是学生自我管理,在大学生教育管理工作中运用柔性管理理念,可以激发学生的创造性、主动性,培养学生的自制力和调节能力,进而促进学生的全面发展[1]。

    二、柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用策略

    柔性管理理念在大学生教育管理中有着较大的价值,以柔性管理理念为指导,可以激发学生的主动性、创造性,提高教育管理效率和质量,引导大学生全面发展。故此,高校管理者在大学生教育管理中要善于运用柔性管理理念。

    (一)引导学生树立正确的价值观

    大学生是我国社会主义事业建设的储备军,大学生价值观的好坏很大程度上会影响我国未来社会的发展。因此,高校管理者在大学生教育管理中,要帮助学生树立正确的价值观。基于柔性管理理念,在大学生教育管理中,管理者要充分发挥情感因素的作用,投入更多的情感,增进学生的情感体验,引起学生的情感共鸣,从而引导学生形成正确的价值观。管理者不仅要关注学生的学习,同时要关注学生的生活以及心理健康教育。在学习上,要适时地表扬学生,从而提高学生的自我塑造能力,促使学生再接再厉;在生活上,要给予帮助,尤其是那些生活困难的学生,引导学生乐观地面对生活困难,树立正确的信念[2]。

    (二)实行学生自管

    以往大学生教育管理中,学生处于被动的状态,只能被动接受管理,而这种管理与柔性管理理念不相符。柔性管理理念肯定了学生的价值,体现了民主管理,在这种管理理念下,管理者在大学生教育管理中应适当推行学生自管的方式。大范围、大方向上由学校及管理者把握,小范围、小方向上让学生自主管理,从而更好地培养学生的能力。如,针对宿舍管理、班级活动等,学校及教师可以全权交由学生负责,由学生参与管理,从而让学生在实践过程中提升自我[3]。另外,针对学生的自我管理效果,学校以及教师要做好评价工作,对学生的付出给予肯定,从而激励其积极向上的热情和奋斗的决心,主动参与到教学中。

    (三)完善教育管理制度

    在大学生教育管理中,制度是教育管理工作开展的依据和保障。在刚性管理理念的影响下,学校现行的教育管理制度大多缺少人性化,没有体现柔性管理理念。对此,完善教育管理制度尤为重要。基于柔性管理理念,学校要增加教育管理制度灵活性、人性化以及可操作性。一方面,实行弹性学制和学分制,方便各种教学形式的互通;另一方面,構建个性化发展的就业创业教学体制,有针对性地培养学生的就业创业能力,为学生今后的发展打好基础[4]。另外,学校要建立有效的协调机制,在处理学生之间的矛盾问题时,要善于换位思考,从而促进学生的全面发展。

    综上,柔性管理理念体现了以人为本,在大学生教育管理中运用柔性管理理念,一方面,可以让学生参与到教育管理工作中,让学生发表意见和看法,使得学生在实践管理中提升能力;另一方面,有利于激发学生主动性、创造性,促进学生的个性化发展,为学生今后的发展奠定良好的基础,为现代社会培养更多的优秀人才。

    参考文献:

    [1]林美.柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用[J].黑龙江教育学院学报,2017,36(6):8-10.

    [2]童亮.柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用[J].亚太教育,2016(6):248.

    [3]骆云.柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用[J].吉林省教育学院学报(上旬),2015,31(10):116-117.

    [4]管巍,周玫.在大学生教育管理工作中运用柔性管理理论的实践与思考[J].教育与职业,2014(3):29-31.

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更新时间:2025/3/16 20:20:51