| 标题 | 浅析护理伦理与法律法规的学习在高职护生临床实习中的意义 |
| 范文 | 王欢 [摘 要] 护理伦理及法律法规与护理实践紧密相连，通过护理伦理学的学习能够培养护生高尚的护理道德情感和品格，提升护士的护理道德水平，从而更好地为社会服务，为人类的健康服务。卫生法律法规在卫生医疗实践中，特别是在构建和谐医患关系方面起着非常重要的保障作用。 [关 键 词] 护理伦理学；卫生法律法规；高职护生 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0212-01 护理伦理学是运用伦理学的原理研究护理道德的起源、本质、作用及其发展规律的科学。在本课程的学习中，关于护理伦理学的学习内容包括“护理伦理学的基本理论”“护理伦理学的原则、规范和范畴”“护理人际关系伦理”“基础护理和整体护理伦理”“临床护理伦理”“社区卫生服务护理伦理”“临终护理和尸体料理的护理伦理”“护理伦理评价和监督”“护理伦理教育和修养”等。护理伦理学对护理实践有很好的指导作用。通过学习，可以提升护士的护理道德水平，从而更好地为社会服务，为人类的健康服务。 卫生法律法规即卫生法，是指由国家立法机关依据宪法和法律的规定而制定或认可的用来调整一切卫生关系的行为规范的总和。在本课程的学习中，关于卫生法律法规的学习内容包括“卫生法律法规的基本理论”“护士管理法律制度”“护理活动相关法律制度”“医疗事故处理法律制度”等。在卫生法律体系中，大量存在的是卫生法规，它在卫生医疗实践中，特别是在构建和谐医患关系方面起着非常重要的保障作用。 高职教育是高等教育的重要组成部分，人才培养模式的基本特征是：以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。在专业技能课教学中，不仅要重视专业技能知识的学习，更要重视对学生进行职业道德规范教育，将职业道德教育贯穿于专业知识、专业技能的学习中。 区别于本科教育，高职院校更注重培养学生的专业技能和职业素养，然而目前，我国高职学生的职业道德素养现状却不容乐观，学生入学分数较低，整体素质相对一般，主动学习的能力不强。高职护生毕业后的工作方向比较明确，绝大多数的学生要成为一名白衣天使，为人类的健康服务，因此，她们良好的职业道德显得尤为重要。同时，目前医患关系日趋紧张，在保障患者的健康及生命安全的同时，护理工作者自身也要增强法律意识，做好自我保护。 我院的护生学制为三年，共6个学期。教学组织形式的教学安排为前4学期的校内学习和后2学期的校外顶岗实习。5-6学期的校外顶岗实习安排是：第5学期的校外顶岗实习是在临床带教老师的帮助下，辅助完成临床护理工作；第6学期是在临床带教老师的监督下，独立完成临床护理工作，灵活运用所学的专业知识和技能，及时发现和处理常见病、多发病、急危重症患者的健康问题并实施整体护理。护理伦理与法律法规开设在顶岗实习之前的第4学期。本课程设计的理念就是从高职护理学生的特点和高职人才培养目标出发，以就业为导向，加强实践，提升学生的道德、法律素养。教学内容的选取上，以护考高频考点为依托，以与临床密切相关知识为主线。护考的考试重点包括护理伦理学的具体原则、护患关系伦理、临床护理伦理、护理伦理评价与监督、护士管理法律制度、医疗事故处理法律制度等，那么这些内容就要求结合临床，使学生牢固、准确掌握，并能够在今后的临床实践中应用及处理。例如，临床护理伦理内容包括门诊、急诊护理伦理、手术护理伦理、特殊患者（妇产科患者、儿科患者、老年患者、精神病患者、传染病患者）护理伦理，这都是学生在顶岗实习轮科中要重点实习的科室，那么，在实习之前我们预先在课堂上将在这些科室中可能遇到的问题及实习生的规范要求告知学生，那么将来她们遇到这些问题时，就有可能避免不知所措，而能够沉着冷静地面对和处理。 社区卫生服务护理伦理中有一个内容是突发公共卫生应急处理护理伦理。近年来，国际、国内公共卫生突发事件屡有发生，严重危害着人们的身体健康，并引发广泛的社会舆论，通過相关内容的学习，学生就会知道突发公共卫生事件应急护理的特点、护理人员的责任与义务及处理的护理伦理规范，今后护生走向工作岗位，一旦发生这样的应急事件，她们就会义无反顾地奔向现场，治病救人，敢于承担风险及责任，保护人民群众的身心健康；护士管理法律制度中包括护士的含义和管理立法、护士职业资格考试和注册管理制度、护士的执业权利和义务、护士管理中医疗卫生机构的职责及违反护理管理制度的法律责任，这些知识都是作为一名护士必须要熟记于心的，因此，这些内容的选取都具有必要性。在授课方式上，灵活采取多种教学手段，注重学生的参与，多途径查找一些当下热门的案例，组织学生独立思考、分组讨论、发表见解，最后综合分析，使学生能够印象深刻，对以后的工作能够起到一定的指导作用。 综上所述，护理伦理、法律法规是我们安全、高质量的完成护理工作的两盏明灯。因此，相关内容的学习能够培养护生高尚的护理道德情感和品格，对其临床实习乃至今后的护理工作都具有重要的意义，这也是护理伦理和卫生法律法规所肩负的神圣职责。 参考文献： 王宜宾.浅析我国高职院校如何加强职业道德教育[J].华章，2012（2）：197. |
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