| 标题 | 高校台球俱乐部教学模式作用分析 |
| 范文 | 张进 [摘 要] 从激发学生运动兴趣、促進学生健康成长和树立学生体育运动意识三个方面深入说明并探讨现阶段高校台球俱乐部教学模式作用，旨在为相关研究提供参考资料。 [关 键 词] 高校台球；俱乐部；优势 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）31-0220-01 高校体育教学活动是实践体育中的一个重要组成部分，是学生在学校与社会之间沟通的桥梁，对高中学生思维能力的培养具有重要作用。台球是现阶段各所高校积极提倡的一种运动方式，不仅能够培养学生的社会交际能力，又能增强学生的体育素质，促进学生身心健康发展。在锦标赛与宣传的大背景下，台球俱乐部教学模式在不断创新，并且已经取得了良好成效。以下为笔者对高校台球俱乐部教学模式作用的相关分析。 一、激发学生的运动兴趣 如今台球俱乐部教学模式以开放制为主要思想，学生能结合自身的成长需求与运动需求自由挑选体育活动类型，台球俱乐部具有多样性与灵活性，交给学生合理支配任务，在很大程度上可以激发学生的运动兴趣。（1）台球俱乐部的教学模式，以学生个体自主发展为基础，善于以丰富形象的运动形式吸引学生的注意力，尊重学生的主体性，符合学生发展特点[1]。（2）台球俱乐部教学模式可以引导学生发挥自身潜能，发挥学生自主思考与参与锻炼的性能，使学生在参与教学活动的同时树立自身人生观与价值观，为学生营造积极的学习氛围。（3）台球俱乐部可以将学生的被动学习方式转变为主动学习方式，使学生具有体育动力与体育运动的思想，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效果的实效性。此外，在开展台球教学期间，学生扮演课堂中的主角，教师是课堂中的提示者与引导者，激发学生学习台球技能的求知欲和探索欲，提高教学质量。学生在学习期间，可以感受台球运动的美妙与成功感，从中获得良好的身心体验，这种教育方式可以避免发生学生学习效率不佳的情况，从根本上凸显教学以学生为主的观念与思想。 二、促进学生健康成长 台球俱乐部教学模式充分凸显学生学习的主动性，赋予学生自主选择的权利，进而促进学生健康成长。（1）参与台球运动的学生多数是能够做激烈运动的学生，在台球运动时能够注重动作的合理性与姿势的规范性，注重运动者脑部与行为的相互配合，提升学生体育素质。（2）台球俱乐部锻炼以运动者肌肉的控制能力与运动耐力为前提，可以促进运动者健康发展。（3）台球俱乐部在开展教学活动期间，时常加入比赛环节，培养学生具有良好的心理素质与表现能力[2]。此外，台球运动需要学生精力集中，只要学生稍不留神就会导致运动失败，需要学生具有较强的缓解压力的能力与逻辑推理能力，进而保证学生从礼仪文明、动作优美、行为规范等方面全面发展，培养学生积极的个人素质。由此，高校开展台球俱乐部教育教学可以促进学生健康成长。 三、树立学生体育运动意识 以往的台球教学模式主要以灌输式为主，具有一定的局限性。既不能实现教学活动与实践活动的有机结合，又不能获得理想的教学效果。台球俱乐部教学模式正好可以弥补以往台球教学的不足，可以实现教学与社会实践的有机统一，使学生可以在课下进行训练，增加学生接触体育活动的机会，提高学生的身体素质。（1）台球俱乐部注重动作过程，培养学生科学的运动习惯，调动学生参与实践的积极性。（2）台球俱乐部教学模式关注学生的主体地位，在开展时以学生为主体，结合学生运动的实际情况设计教学环节，这样可以缩小学生因兴趣爱好与行为习惯产生的差异性，提高学生学习专业知识的能力与技能。（3）台球俱乐部可以增加学生训练的时间与机会，使学生树立运动意识，认识到台球运动的重要性，利于开阔学生的运动视野，提升运动水平。此外，台球俱乐部还能结合学生自身的学习态度与情感，注重学生台球运动情感的培养，由此一方面树立学生的体育运动意识，另一方面有利于学生形成体育运动的习惯[3]。 综上所述，开展高校台球俱乐部教学模式的实验分析课题对高校台球俱乐部教学的发展具有十分重要的意义与价值，在高校开展台球俱乐部体育活动，既可以树立学生积极运动的意识，使学生意识到台球运动的重要性，促进学生全身心投入俱乐部活动项目，又可以培养学生自身体育运动的技能，促进学生健康成长与发展，提升体育素质与综合能力。基于此，各所高校领导人应全面认识到台球俱乐部的作用，加强学生台球运动培训课程，体现学生的主体地位，尊重学生的个性化选择，最大限度地提高学生的台球运动知识储备量与台球运功能力，不断为培养社会及国家实用型人才作贡献。 参考文献： [1]洪亮.高校台球俱乐部教学模式的实验研究[J].科技致富向导，2015（10）：23-24. [2]柳光楠.高校台球俱乐部教学模式的构建与实践研究[D].吉林大学，2016. [3]韩良子.高校台球俱乐部教学模式的构建及实践途径[J].文体用品与科技，2016（24）：129-130.◎编辑 冯永霞 |
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