| 标题 | 浅析个体内差异评价法在高中英语教学中的应用 |
| 范文 | 韦皓 [摘 要] 高中英语教学过程中，忽略了对被评价主体的重视。所以，教师应根据学生的具体情况采取针对性的评价方式——个体内差异评价法，对学生的学习情况进行全面的评价。 [关 键 词] 个体内差异；高中英语教学；应用 [中图分类号] G632 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）03-0189-01 一、研究背景及目的 目前，高中英语学习评价标准倾向于绝对性评价，对学生综合能力的评价缺失，在评价过程中重点强调学生成绩，弱化学生的学习过程。随着教育理念的不断更新，教育评价方式也随之发生变化，建立一套合理有效并能拓展学生学习能力和激发学生学习兴趣的评价机制势在必行。 在英语学习过程中由于学生个体差异，同等学习条件下产生不同的学习效果。因此，我们不得不使用另外一种评价方式——个体内差异评价法[1]。个体内差异评价是以被评价对象之前或某一时期的状况为准的评价方式。从而使评价者了解每个评价对象的具体情况。根据教学实践数据显示，评价的内容和标准要因人而异，因此，教学过程中要尊重学生个体内差异，实行差异性评价。 二、实行个体内差异评价的必要性 该评价在高中英语新课程教学中极大地体现了“以人为本”的教育理念，强调个性化教育。由于每位学生所处环境不同，导致其在学习过程中具有差异性，教师应尊重学生的学习差异性，并根据不同阶段的评价结果反馈信息，帮助其充分发挥自我的差异优势，真正做到尊重和发展学生的差异。如下表所示。 榆林市某中学高一（A）（B）英语成绩对照表 该图为我校高一年级A、B两班英语成绩前、后测情况，该实验前、后测使用我校两学期期末考试试题，总分均为100分，试题难度适中，网上阅卷，分数有一定研究价值，通过表中数据比较两组前后测的数据是否存有差异。 表中选取Z值来检测平均分的差异，根据图表显示，在该教学评价实施前，实验班与对照班的平均成绩分别为76和78 通过表中数据观察，两班之间课堂教学效果及方法没有明显差异。 因此，提出以假设，使用个体内差异性教学，如果成绩较前测实验数据有所提高，证明假设成立，通过一学期的教学实践，实验班与对照班平均成绩差距明显，实验班成绩提高明显，对照班整体进步较慢。表中数据显示（Z=2.16>1.96）后测两组数据差异明显，假设成立，教师在教学过程中合理运用个体内差异评价教学方法，因材施教，学生的主体性得到真实有效的发挥，因此教师教学方法及教学效果是值得肯定的。 三、个体内差异评价的实施方法 （一）合理规划班级规模 班级规模与“教育关照度”紧密相连，同时也能够真实地反映出课堂的实效性。“教育关照度”直接关系到学生自身的发展，与班级规模成反比关系。根据上述表达，不难看出规模大的班级学生所受到的关照度远远小于规模小的班级，学生受到的关注度小，自然不利于提高学生的学习积极性，课堂教学效果不明显，教师对学生的评价也比较片面，学生得不到更好的发展。可见，合理的班级规模是提高教育关照度的必要条件，也是实施个体内差异评价法的前提。 （二）建立学习档案 新课程要求英语教学不仅注重知识的传授与能力的培养，更要关注学生充分展现自我的过程，享受成长和获得知识的喜悦。因此，要给学生建立学习档案，关注其个体内差异、个体发展和个性生成。 学生通过使用学习档案来了解和评估自己的进步。学习档案包含以下内容：成绩、作业样本、课上参与活动量化表、所获荣誉。创建学生学习档案旨在反映学生学习过程中阶段性的收获与不足，使学生享受英语学习乐趣的同时获得长足的发展。 学生学习档案的建立、收集，及时反映出学生学习过程中的变化，教师根据反馈信息做出恰当、合理的评价并能够及时地调整学生的学习行为。切实地促进了学生的进步和成长。同时鼓励学生自己参与评价，在评价过程中起到主导作用。自我反思、自我激励和自我调节，使“学生是英语学习过程中的主体”这一理念落到了实处。学生通过对自身學习情况和表现的关注，不但提高了学生学习英语的兴趣和享受学习英语的快乐，而且增强了学生的自信心。 四、个体内差异评价的不足之处 个体内差异评价的方式是依据不同的学生制订具有个性化的特征评价标准。但这种评价方法只是针对自身的一种评价方式，虽然包括了个体差异，但由于被评价者不与其他人相比较，很难对自身真正的差距做出准确的评价，而且个体内具体的判断依据，往往不容易选择，因而也有其自身的局限性，只有结合绝对性评价和其他的相对性评价，才能综合、全面、真实地反映出学生的学习结果，使学生获得更好的发展。 参考文献： [1]陈玉琨.教育评价学[M].北京：人民教育出版社，2003：7. [2]和学新.班级规模与学校规模对学校教育成就的影响：关于我国中小学布局调整问题的思考[J].教育发展研究，2001（1）. [3]储菲菲.个体内差异评价：高中学业评价改进建议[J].教育理论与实践，2015（26）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。