| 标题 | 中职班主任管理艺术初探 |
| 范文 | 林光平 [摘 要] 随着我国教育事业的逐渐完善和发展，中等职业教学的工作也越来越受到重视，尤其是我国对中职中培养的实用型人才的需求加大，人们越来越重视如何促使中职院校培养的学生更加适合发展的需要。而在教学工作中，班主任的角色是非常重要的，它对学生有着多方面的影响，不仅影响他们的学习成绩，也对品质、思想、态度等方面起着作用。结合多年的实践和研究经验探讨如何在中职中发挥班主任管理的作用。 [关 键 词] 中等职业教育；班主任管理；艺术；措施 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0066-01 班主任是一个班级的领导和组织者，是将学生和知识、和学校、和家长连接起来的重要桥梁，也承担着给予学生知识和教育的重要角色，因此，在中职学校中，作为班主任不得不思考如何有效地对学生进行管理？如何将学生培养成社会所需的人才？如何真正了解学生，在学生的人生中起到人生导师的作用？接下来本文就从几个方面提出建议。 一、明确自己的职能 作为班主任，首先要清楚自己的工作任务是什么，也就是自己的职能范围，这样才能有针对性地对自己的工作进行合理的规划。管理范围就包括工作的目标是什么，要把班级管理成为一个怎样的班级，要把学生管理成為什么样的学生。作为中等职业学校，与普通中学的区别就是对职业更加具有针对性，能够对未来的职业规划有明确的指导，所以班主任在平时教学内容的安排上注意这个特点，例如说，有的学生选择是幼师，除了平时基础课的学习外，还要专门为这些学生提供幼儿教育方面知识的学习，比如如何吸引孩子的注意力，如何了解孩子的情绪变化，如何和幼儿沟通等。这样毕业以后就能够具有优势，增加就业的机会。 二、平等对待每一个学生，不允许出现歧视或偏见的现象 虽然一般在中等职业学校上学的学生普遍都学习成绩不太好，但是这并不代表学生就是不优秀的，他们都拥有自己擅长和不擅长的方面，而且有的学生进入新的阶段是想要好好学习和努力的。但是进入高中阶段，学习内容的难度确实有所上升，学生可能会因为基础差而失去信心，这就需要老师的及时引导和沟通，适当地去鼓励学生，帮助他们建立良好的、积极乐观的心态，并且帮助学生去解答遇到的问题。不要因为学生成绩不好就歧视学生，这会对学生的心理造成负面的影响，给学生造成打击。班主任不仅要教会学生知识，也是要教会学生做人的道理。老师还可以通过其他任课教师去了解学生，全面掌握学生的情况，和其他教师一起有针对地帮助学生。比如，学生成绩低可能是因为偏科严重造成的，班主任可以及时联系任课教师，让他在课堂上多关注、引导和帮助学生。 三、制定严格的计划，培养合作的精神 制定一个详细、周密的班级管理计划，可以有效帮助老师管理班级，可以选出有管理和组织能力且负责任的班级干部来协助老师，同时要详细规划班级工作，比如说班级卫生如何安排，作业由谁负责收齐整理，工具的使用由谁负责等一些工作，都要细致化，还要建立奖惩制度，违反班级的规定可以罚打扫卫生，做有利于班级的事可以由老师在班级口头表扬等。还要组织一些班级集体活动，有利于凝聚班级的力量，培养学生的合作团队意识，例如举办班级晚会、演讲比赛等。通过这些集体活动促进师生之间的感情，使学生更加热爱班级，更加懂得团结协作。 四、激发学生的竞争意识，培养学生特长 在竞争的环境下会让学生有努力的动力，为了促进学生成绩和能力的提高，班主任可以经常举行一些比赛或者考试，例如英语演讲比赛，可以培养学生英语口语的能力，提高他们的英语技能；再如会计点钞大赛，为从事会计行业的学生提供一次检验自己的机会，提高专业技能。一方面可以让学生自我检测自己一段时间的表现是否有进步，如果退步了就要及时反省自己是否堕落了，这也能给自己及时提个醒。另一方面在激烈的竞争环境下，会让学生自我要求逐渐提高，督促自己不断学习，也能在这些比赛或者活动中发现自己的特长，增加兴趣爱好的范围，提高竞争优势，为将来的工作打下一定的基础。 五、制定符合班级的短、中、长期目标 有了一定的目标才有行动的方向，班主任要根据自己班级学生的特点，根据学校课时的安排，有针对性地制订不同阶段的目标，让每个学生都能清晰地知道自己努力的方向，避免学生陷入迷茫，进行盲目的学习，既浪费了时间，也得不到较好的效果，没有收获。教师负责制定班级的中长期计划，例如，在第一年成为年级段的前五名，第二年成为总年级的前三名，第三名成为年级的第一名，最优秀的班级。而老师也要让学生去制定自己的计划，例如，短期内进步五名，一步步地在长期内进步三十名，五十名。但计划一定要切实可行，不能盲目自大，遥不可及，也不能过于拘束，止步不前。 总而言之，希望本篇文章关于中职班主任管理的方法可以对教师有所帮助，也希望给其他正在执教或即将执教的老师带来一些启示。 参考文献： [1]陈瑞瑞.德育与班主任[M].北京：高教出版社，2014. [2]陈金山.班主任工作两则[J].辽宁教育行政学院学报.2016（12）. |
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