| 标题 | 职业学校建设混合所有制教育模式的有效策略 |
| 范文 | 聂芹 [摘 要] 混合所有制职业学校是职业学校中一种新的形式，也是时代发展的产物。根据混合所有制学校的特点，探索适合的教育模式，促进学校的发展，也能促进学生的发展。主要针对职业学校建设混合所有制教育模式的有效策略，提出几点看法。 [关 键 词] 混合所有制；教育模式；有效策略；建设 [中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0001-01 混合所有制学校包括了公办职业院校与民营企业混合、公办职业院校与外资企业合作、公办和民办职业院校混合三种混合模式，如何进行有效的教育，促进学校的发展，促进学生的进步，需要老师根据具体的情况来进行，从而保证教育的有效性。 一、混合所有制教育的意义 混合所有制教育模式能够促进校企合作，让学生在毕业以后可以有工作的地方，学校教育时也能有实践的地方，整个教育水平也能跟上职业发展的步伐，得到现实的保障，企业可以获得更多的人才以及技术支持，从而保证自己企业的发展；混合所有制教育还可以增强学校的办学经费，因为企业的支持，学校可以有更多的资金来源，从而提高学校的设施设备以及获取更多的资源，为学生建设一个更加完善的学校，促进学生的进步；混合所有制教育还是职业学校办学的创新，让职业学校的形式变得更加丰富，让整个学校的氛围与之前不一样，整个学校的教育也不一样，为学生提供更多的学习模式，也会学生带来更多的机会，从而保证学生的发展。所以混合所有制教育在职业教育中是具有积极意义的，我们可以去不断建设和尝试。 二、建设混合所有制教育模式的有效策略 （一）打破“非公即民”的思维 在建设混合所有制教育时就应该打破以往的“非公即民”的思维，以很好地建设混合所有制教育。之前的职业教育，除了公办学校，就是民营学校，人们形成了固定的思维，觉得职业教育的模式就只有这两种形式，没有去创新思维，导致职业教育一直局限在一个范围内，没有进步和提高。建设者应该打破自己的思维，不断去尝试新的混合模式，让职业教育变得更加丰富和多样。公办学校的职业教育也可以和企业合作，也可以和民办学校合作，这样可以让整个职业教育焕发出新的生机，为学生提供更好的教育，从而促进学生的进步，也让职业教育变得更加先进。我们想要建设混合所有制教育模式，先去打破自己的固有思维，这样才能促进建设，有利于混合所有制教育模式的完善。 （二）构建多元参与的共同治理结构 在进行混合所有制教育时，应多方进行治理，这样才能保证教育的顺利进行。混合所有制本来就是多方合作才开展的教学，如果只依靠一方的力量，没办法保障整个教育的水平，从而影响混合所有制教育的进行。多方配合，确定每一方应该治理和负责的部分，每一方去完善自己的部分，通过多方努力，让整个教育体系变得更加完善。混合所有制教育本来就是新的教育模式，在实施过程中会遇到很多问题，多方参与，共同处理，这样才可以保证教育的效果，促进混合所有制教育的进步。我们想要建设混合所有制教育模式，构建多元参与的共同治理方案是很有必要的，多方参与才能保证教育的效果。 （三）建立产权保护，收益分配体制 因为混合所有制教育是多方合作进开展的，每一方投入的占比是不一样的，我们应该建立产权保护，确定收益分配体制，将教育带来的收益进行合理分配，这样才可以让整个过程变得更加合理，也可以避免不必要的矛盾。按照投入的占比去进行比例划分，这样既科学合理，也不会让占有人有异议，从而保证整个混合所有制教育顺利开展，得到一个好的效果。我们要建设混合所有制教育模式，就应该将各方面考虑好，建立产权保护收益分配体制就是我们需要去考虑的。 （四）完善相关规章制度 俗话说：没有规矩不成方圆。想要让一个教育模式更好地发展下去，建立合理的规章制度也是很有必要的。制定需要遵守的规则，限制所有人的行为，让教育变得更加规范和合理，这样才有利于教育的发展。确定每个人的职責，制定科学的管理制度，保障混合所有制教育的方方面面，让教育变得更加科学和合理，从而适应社会发展，生存下去。建设混合所有制教育，完善相关的规章制度，有利于整个教育的建设，在实际建设时应该去注意细节。 教育在不断发展，职业教育也在焕发自己的生机。混合所有制教育为职业教育提供了一个新的思路，也为学生提供了新的发展机会，如何去有效建设，还需要去探索和实践。 参考文献： [1]王丽.混合所有制职业教育模式构建分析[J].职业教育论文，2017（11）. [2]董圣足.教育领域探索“混合所有制”内涵、样态及策略[J].教育发展研究，2016（3）. |
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