| 标题 | 班主任在中职学生职业素养培养中的作用探讨 |
| 范文 | 张占东 [摘 要] 在中等职业教育过程中，班主任在其中发挥着不可或缺的作用，对学生职业素养的培养也有着很大的影响。中职班主任在教学过程中，要不断地培养学生面向社会的能力，不断地配合学校加强对学生的职业素养教育。因此要分析中职班主任在学生职业素养培养中的作用，并对此提出合理有效的建议。 [关 键 词] 班主任；中职学生；职业素养培养；作用；建议 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0236-01 我国经济发展速度的加快对就业方面的影响比较明显，社会上的就业竞争压力越来越大，就业形势也日益严峻，对中职学生的职业素养也有了更高的要求。面对越来越激烈的就业竞争，学校必须加大对学生职业素养的教育力度，其中班主任是主要负责人，是教学的管理者，班主任在今后的工作中应该采取积极有效的措施来培养学生的职业素养。 一、中职学生职业素养培养的现状 就目前我国中职学校的职业素养培养情况来看，大部分中职学校的学生缺少职业生涯规划，职业素养较差，对未来的发展没有目标和计划。在教学过程中，一部分学生无精打采、犯瞌睡，课堂上没有认真听讲，甚至玩手机、打游戏现象时有发生，他们对教师的要求置之不理，也不服从教师的管教，也未能按时完成教师布置的学习任务和作业。现将中职学校职业素养培养过程中出现的问题总结为以下几点：首先，中职学校在教育教学中缺少对学生职业生涯规划的指导；其次，中職学校对职业素养教育不重视，盲目培养学生的职业技能；最后，中职学校缺少学校和企业的合作，不利于培养学生的职业素养。 二、加强中职学生职业素养培养的重要意义 随着社会上就业竞争的压力越来越大，对中职学生的职业素养也有了更高要求。中职学生正处于学校向社会的转变阶段，大部分的学生只重视自己的专业能力，对职业素养方面缺少了解和认识。真正进入社会用人单位，他们重视的不单单是学生的专业能力，对学生的综合素质水平要求更高，因为企业招聘人才，不只是为了满足当前工作岗位的需要，更是为企业的发展储备人才，所以对职业素养、工作态度、职业道德以及自身综合素质方面更为重视，同样，具备良好综合素养的中职学生会受到企业的欢迎。 良好的职业素养在工作中也有体现，倘若学生的职业素养较高，在工作中他们往往能够调节自己的心态，完善自身的不足，在工作中能有效地与他人配合，积极地投入工作中去；相反，职业素养较差的人，往往眼高手低，不懂配合。因此，良好的职业素养对个人和企业的发展都有着很大的影响，加强中职学生职业素养的培养，能够增强他们在就业方面的竞争力，能提升自身的综合素质，有利于在进入社会后更好地发展。 三、对班主任进行中职学生职业素养培养工作的建议 （一）掌握本班学生的专业定位 班主任要想对本班学生进行职业素养培养，首先要了解他们的专业是什么，这时候可以向其专业老师了解学生的专业以及未来的职业方向。其次，跟负责职业生涯与规划课程的老师进行沟通，通过此课程设计一份关于学生未来职业生涯规划的调查问卷。最后，在日常的学习和生活中就要增加他们对职业素养的认识，不断地规范和培养中职学生的职业素养，例如按时上下课，不迟到早退，从现在就养好良好的时间观念，以便日后工作按时上下班。班主任要让学生严格遵守教师的要求，这就好比工作中服从公司的规定。 （二）培养学生人际交往和沟通的能力 无论是在学习还是工作中，人际交往和与人沟通都是必备的基本能力，中职学生不仅要具备较强的专业能力，还要善于与人沟通和交流。中职班主任在日常教学中，要了解学生的性格特点，积极开展组织各种形式的活动，锻炼和培养学生的人际交往能力和与人沟通的能力。 （三）提高学生的学习意识 在教学过程中，班主任要提高学生的学习意识，让他们认识到学习的重要性，这样不但可以提高他们的专业能力，奠定坚实的理论基础，而且对未来的工作也有一定影响。这就需要班主任在日常教学中营造良好的学习氛围，不断提高学生的学习兴趣。 （四）加强学生的职业道德教育 良好的道德是一个人素质教养的体现，可以帮助学生更好地适应社会，有利于学生形成良好的人际关系。班主任在日常学习和生活中要强化学生的礼仪和道德教育，引导学生形成良好的职业素养和习惯。 四、结语 总而言之，班主任在中职学生职业素养培养过程中发挥着重要的作用。随着就业竞争压力越来越大，中职学生职业素养的重要性也日益显现，为了面对严峻的就业形势，学校和班主任必须在职业素养教育方面加以重视，在教学过程中，不断地培养学生的职业素养，提高他们的综合素质水平，为日后学生就业奠定基础。 参考文献： [1]范彩云，张洁，王芳，等.发挥班主任引导作用，培养学生职业素养[J].卫生职业教育，2012（9）：31-32. [2]张美娟，龚慧慧.五年制高职专业班主任培养学生职业素养的实践探讨：以南通卫生高等职业技术学校护理专业为例[J].职教通讯，2014（11）：68-70. [3]雷燕群.辅导员在高职学生职业素养养成中的作用[J].新课程研究（中旬刊），2013（4）：119-120. [4]陈洪琪.班主任在提升学前教育学生专业素养过程中的作用与工作方法[J].职业，2016（9）：119-120. |
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