| 标题 | 静待花开 |
| 范文 | 谢智燕 [摘 要] 每位中职学生都是一朵美丽的花，有着自己的绚烂花期。对于那些有“问题”的学生，不能操之过急，应该多给他们思考、蜕变和成长的时间和空间。多一些等待，多一些耐心，多一些鼓励，静待花开。 [关 键 词] 等待；宽容；理解 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0274-01 作为一名中职班主任，应该学会宽容，用更多的耐心去等待学生的成长。耐心是一种教育艺术，更是一种教育品质。多一些耐心和鼓励，也许就能看到花开的美丽。 一、等待是理解和尊重 一个星期天下午，我和往常一样早早来到了教室。刚到教室门口，我就看到了姜妹桌上的一大束玫瑰花。真漂亮！难道他要向“女神”表白了吗？就拉了个凳子，坐到他的旁边，想追问出点什么。我坐了好一会儿才问他：“怎么了？要有什么行动了吗？”他闭口不答，只是皱着眉头。我又问他旁边的好友：“你坐着干嘛，帮你兄弟策划一下嘛！”“我都帮他排练了好几次了。”我心里咯噔了一下，看他的表情，好纠结！（如果是排练了好几次，都还没成功，拉丁王子该多么心痛啊！）沉默了好久，我又试着问了几句：“你准备什么时候送啊？”“还是已经送过了？她没接受？”“现在又不是批评你，来吧，说说究竟发生了什么？”他终于说了一句：“已经送过了……”好可怜，我们的拉丁王子！他被女神拒绝了。（我不敢再多说一句，想着该用什么方式去安慰他，可是我居然想不出什么好办法。我只能等待！）下课后，他来问我：“能不能先把花放在你办公室？”（很感激姜妹，他应该是接受了我说的话，也知道我很关心他，所以他才会主动来办公室找我。）“行啊！”（我一定要想出一个办法。口头上表达不出来，何不用笔来给他写一段话呢。）我很认真地想了想，给他写了几句话：“姜妹，我第一眼看到这束玫瑰花时，眼睛都一亮了。我知道，你心中的她就像这些花一样美丽。不管你有没有‘送花成功，希望你都别泄气。因为，生活不是只有‘爱情，还有太多让你珍惜的东西。也许你能想象一下舞台上的你。” 对于姜妹混乱的学习和生活状态，我知道不能操之过急，需要等待良好的教育时机。碰到“送花事件”，我表示理解，我相信这次“送花事件”就是一个最佳的教育时机。首先我肯定了他对“美”的追求，然后鼓励他去珍惜和追求生活中更多的东西。等待是一种理解和尊重，只有理解和尊重，才能给学生一种震撼心灵的力量，有助于学生从老师那里得到恰当的、有针对性的积极期望感；只有老师的理解和尊重，才可为学生创设成功的台阶，使之获得自信。 二、等待是唤醒和期待 卢老师上我们班的电脑课，我在多媒体教室听公开课，没过多久，老师就打电话来说有三个学生没去上课，陈先生也在其中。我立马去找人。我在篮球场找到了他们，看到他们在那儿玩篮球，我立刻就火冒三丈，朝他们吼了一句：“快点过来！”他们也没多说，跟着我离开了球场。我又吼了一句：“我真的没话说，再多说一句话，我都怕自己会被气死！”然后我就让他们站在多媒体教室外面，等林主席下课，叫林主席帮忙教育了他们。 （那时候我觉得自己已经有点失去了理智，想让自己先静一静，也让他们认真地想一想。）下午放学的时候，他来办公室找我。（他的表情很真誠，很痛苦。可我不知道他会给出什么合理的解释。）他说：“老师，这次我们没去上课，真的不关他们两个人的事，他们也是看我心情不好才陪我去打球的。”（他是怕我打电话向他们的父母告状吗？）我已经比较冷静，不打算再批评他。我说：“那你至少应该告诉我原因吧。”可他什么也不肯说。我说：“既然你不说，周末我会打电话给你父母，向他们了解情况的。”（他离开了办公室，留下了落寞的身影，我有些心疼。我和他都需要一定的时间来思考，我们该怎么办。）周末我忙着别的事情，就忘了打电话。回校的时候，我看到他，才想起这个事儿，我想还是得好好地找他聊聊。再次面对面，我们平静了很多。他终于说出了实情：“上周五跑出去打篮球，实在是因为我心情不好。远在贵州的哥哥给我发来短信，告诉我爷爷去世的消息。虽然我很小就离开了他们，但还是很有感情的。你能想象这种情形吗？知道自己最亲的亲人走了，却没办法回去看他最后一眼……”一听到他这番话，我也变得很难受。（他应该是最难受的吧。知道这样的消息之后，应该是要痛哭流涕了，可他选择了篮球去发泄，却又被我批评了一番，还被林主席教育了一个上午。）我理解了他，但是对他的处理方式表示否定，我希望他以后碰到什么事情要说出来。 每位中职学生都是一朵美丽的花，有着属于自己的绚烂花期。对于那些有“问题”的学生，我们处理他们的问题时，不能操之过急。我们应该多给他们思考、蜕变和成长的时间和空间。当我们学会了用等待的心情看待学生时，我们就能对学生少一点苛责，少一点失望，少一点冷漠，而多一份宽容，多一份尊重，多一份期待……让我们学会等待，静待花开！ |
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