| 标题 | 论民族文化在艺术设计教育中的传承运用 |
| 范文 | 陈丹凤 [摘要]中国艺术设计教育通过课程教学、媒体传播等形式，在传承民族文化的同时，培养许多优秀的设计人才。在提升全民素质的同时，弘扬民族文化。中国传统文化博大精深、源远流长，对我国的影响既重大又深远，同时我国优秀的民族文化为我国艺术设计奠定了坚实的基础，要重视挖掘具有经济价值的民族文化，从而将文化传承与人的生存需求结合起来。 [关键词]民族文化;艺术设计;传承策略 [中图分类号]? G712??????????? ??????? [文獻标志码]? A???????? ?????? [文章编号]? 2096-0603（2018）36-0155-01 民族文化具备经久不衰的文化特色，依靠民族文化在艺术设计上进行传承，能够有效地提高艺术设计的民族感，增强学生的艺术兴趣，提高学生对艺术的理解。中华传统民俗文化博大精深，源远流长，我们可以依靠传统文化，在传统文化的基础上，进行艺术创作，让艺术设计更加贴近生活，让艺术设计更具有现实意义。 一、民族文化的教育价值 民族文化是经久不衰的，民族文化在历史发展的长河中不断潜移默化地影响着周围的事物，同时民族文化所具有的历史意义是无可取代的，要重视民族文化的教育价值，让民族文化成为教育发展中的重要因素，让民族文化在教育的过程中得到传承，将民族文化与生活紧密结合。民族文化能够让艺术教育更加具有发展空间。 在艺术设计教育的过程中，依靠民族文化能够提高学生对我国民族文化的认同感，增强学生的归属感与自豪感，民族文化是一个地区、民族不断发展的产物，它对人们有着潜移默化的影响，而将民族文化与艺术设计教育紧密融合，能够有效地提高学生对民族文化的认同感，发掘民族文化无可取代的艺术价值。 二、民族文化的课程教学运用 （一）将古典文化融入动漫设计教学 动漫设计是随着时代的发展产生的新的课程，是教育与时俱进的体现，而动漫设计教学不能仅仅依靠现代的教学设备与死板的理论知识，应该加入传统的民族文化元素，而古典文化具有其鲜明的特色，将古典文化与动漫设计良好结合能够有效地提高学生对动漫设计的兴趣，同时动漫设计增加古典文化元素能够让动漫设计更加饱满、生动。例如：传统的花木兰，经过动漫设计师的打造，就有了大家耳熟能详的《花木兰》经典动漫，所以动漫设计离不开古典文化，依靠古典文化能够提高动漫设计的艺术美感和时代认同感。 （二）将传统图形融入标志设计教学 将传统图形融入标志设计中，这也是对标志设计教学的发展。平面设计是随着时代发展随之产生的，是我国先民经过不断生活、劳作的产物，例如古代遗留下来的传统手工绘本，青铜器、丝织品，都是先民智慧的结晶，这些传统图形都标志着我国传统的艺术审美，代表着我国先辈浓厚的文化底蕴，在标志设计的过程中，将传统图形融入能够有效地提高大家的民族认同感。例如：在我国传统的文化中大家讲究对称美，在标志设计过程中，依照传统文化设计，依靠对称原则，设计富有时代美感的标志，在标志设计教学发展的过程中传承民族文化。[1] （三）将吉祥观念融入装饰艺术教学 将吉祥观念融入装饰艺术教学过程中，主要体现在中国结挂饰、过年的“年年有余”等，这些都是将传统的吉祥观念融入装饰艺术教学，这样将装饰艺术教学更加有时效性，被大众所广泛喜爱。中国传统吉祥观念都有一个生动的故事，是先辈对美好的渴望与追求，吉祥观念是对民族文化的浓缩。随着时代与科技的不断发展，人们逐渐忽略了传统的吉祥观念，而将传统吉祥观念融入装饰艺术教学中，能够有效地提高大家对吉祥观念的认识，让民族文化在装饰艺术教学的发展过程中发展。[2] （四）将传统书画融入艺术设计教学 传统书画是我国传统文化中的重要组成部分，同时我国传统书画也被外国友人广泛熟知，我们不能随着时代的发展，将传统书画埋没，应该让传统书画重新回到时代中，让其在时代的发展中得到发展，依靠艺术设计教学让传统书画在融入的过程中得到发展。例如：在学生进行艺术设计教学前，先增加学生的传统书画教学，增加学生对传统花鸟山水的临摹，让传统书画更加适应我国现代艺术发展。 综上所述，民族文化能够依靠艺术设计得到更好的传承，同时艺术设计能依靠民族文化得到良好的创新，二者紧密结合、相辅相成，促进艺术设计教育的发展，同时有效提高民族文化在大家心中的认同感，发掘我国民族文化潜在的经济价值。民族的才是世界的，将民族文化放在发展首位，依靠民族文化，提升艺术设计教育的整体文化素质，将其面向世界，不断发挥民族文化在我国现代教育中的重大作用，让民族文化更加适应于时代，在时代的发展中经久不衰。 参考文献： [1]陆晓云.民族文化在艺术设计教育中的传承运用[J].南通大学学报（教育科学版），2009，25（4）：81-84. [2]王袁梅.高校艺术设计教育中民族文化的传承与应用[J].东方教育，2015（11）. |
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