| 标题 | 中职“机电设备安装与维修”课程一体化教学模式探究 |
| 范文 | 沈瑜 [摘 要] 随着新课程改革的出现以及素质教学的不断深入，当今的教学部门已经更正了对中职学生的认知，并改变了对其设置的教学目标，提升了对中职教学的重视程度。在当今的中职教学中，一体化教学几乎成为其中的重点教学内容。一体化的教学模式不仅能够提升学生的学习效率，同时也能降低学生的学习压力。基于此，对如何在中职“机电设备安装与维修”课程开展一体化教学模式进行分析。 [关 键 词] 中职；机电设备安装与维修；一体化教学模式 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）21-0059-01 “机电设备安装与维修”课程是机电设备安装与维修专业的主要课程，同时也是重点的教学内容之一。但是根据调查显示，在我国当今的中职教学中，该门学科还存在一定的问题，这些问题不仅会影响学生的学习质量以及教师的教学效率，同时也会影响我国的机电行业发展。因此，在实际教学中，教师一定要摆正自身的教学理念，提升教学手段，为学生提供优质的教学服务。 一、“机电设备安装与维修”课程教学目标 中职教学与其他教学不同。其目的是培养学生的实践能力以及对知识的运用能力，同时学生应该通过学习培养自身正确的价值观以及人生观，并且能够学以致用。此外，学生通过学习还应该提升自身的学习能力，并能够快速地适应社会的发展[1]。因此，在整体教学中，教师不仅要对学生进行教材中的知识传授，同时也要帮助学生掌握以下技能：（1）教师应该培养学生的识图能力，使其能够将设计图纸与实物零件相结合；（2）教师应该培养学生的工具使用能力，使其能够正确地分出不同用具的使用方式以及用途；（3）教师应该指导学生掌握一定的安装技能，使其能够通过自己的努力独立完成机电设备的安装。 二、“机电设备安装与维修”课程的一体化教学模式 （一）一体化教学内容的选取 首先，在推行“机电设备安装与维修”一体化教学模式之前，教师应该对现有的教学内容以及教学任务进行分析，摆正自身的教学观念以及教学目标，重视实践教学，进而实现一体化教学模式。 其次，在开展一体化教学模式时，教师应该更正自身的教学手段，摒弃传统的师生授受的教学手段，使用实践教学模式，将学生视为课堂主体，为学生布置一定的实践教学内容以及实践教学时间。帮助学生在实践学习中提升自身的安装与维修能力。但是在此处值得注意的是，教师开展一体化教学初期，应该将学生进行分组处理，并要求其以小组为单位开展教学。这种教学模式可以在一定程度上降低教学设备的损坏，同时也能降低学生的安全隐患。开展小组教学可以在一定程度上提升学生的观察能力，进而提升其安全，并使其加深知识记忆。 （二）建立和諧的师生关系 当前，根据调查显示，当今多数教师对中职学生存在一个错误的认知，他们认为，中职学生的学习成绩并不理想，并且难以管教，所以多数教师并不会对学生多加管理。在这种情况下，学生就会对教师产生抵触心理，并开始放弃学习。久而久之，学生就会产生较为严重的厌学情绪，甚至部分学生会开始忽视实训教学。因此，为了解决这一问题，提升学生的学习兴趣，教师首先应该摆正对学生的认知，并与学生建立良好的师生关系。比如，在日常生活中，教师可以与学生进行课业之外的交流，将学生视为自己的朋友，倾听学生的秘密。但是在此处值得注意的是，当教师在了解学生的秘密后，一定要对其进行保守，不能将其泄露，否则会丧失学生的信任。 （三）将枯燥乏味的教学内容转化为学习游戏 当前，受网络深入的影响，多数中职学生并不喜欢学习，甚至会沉迷于网络游戏。在此状况中，教师一定不能对其进行严格管理，这样不仅无法提升学生的学习兴趣，甚至还会引起学生的逆反心理。正确的做法是，教师可以将教学与游戏相结合，比如，教师在指导学生学习电路安装时，可以借鉴“水管游戏”要求学生将混杂的电路进行重新拼接安装，倘若电路能够正常连接，则证明学生胜利，此时教师可以为学生颁发小奖励，以此提升学生的学习热情。 （四）教师应该适应角色的转变 当教师在开展游戏教学的时候，一定要适应自身新的身份。在教学中，教师不再是课堂的领导者，而是其中的参与者，同时也是辅助者。当学生在学习中出现问题时，教师可以如同游戏中的“非玩家角色”一样，对学生进行指引，辅助学生自行寻找出问题的答案，在提升学生学习认知的同时，也能提升学生的实践能力以及分析能力[2]。 综上所述，在中职教育深入改革的当今时代，教育部门不仅加大了对普通高校学生的关注力度，同时也提升了对中职学生的关注程度。在中职教学中开展一体化教学，能够有效地提升学生的学习兴趣以及学习质量，进而为我国提供全面型技术人才。所以，在此情况下，教师一定要坚持以人为本的教学理念，并提升自身一体化的教学手段，为学生营造合适的教学氛围，丰富学生的学习内容，推动学生综合发展。 参考文献： [1]易定操.“机电设备安装与维修”课程一体化教学模式探究[J].机电学科攻略，2014，3（11）：12-13. [2]董佳航.中职“机电设备安装与维修”课程一体化教学模式探究[J].中职教学初探，2013，3（12）：18-19. |
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