| 标题 | 中等职业学校政治学科教学的困境及对策 |
| 范文 | 张正虎 [摘 要] 政治学科的教育对学生自身发展起着非常重要的作用，中职学生本身就存在着一定的特殊性，因为他们思想政治观念比较薄弱，所以学校在管理和教学方面要采取针对性的方式方法。从中等职业学校政治学科教学方面的困境入手，对存在的问题进行分析并探讨解决的对策。 [关 键 词] 中等职业学校；政治学科；教学困境 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）24-0063-01 中等职业学校侧重的是学生技能方面的培养，对学生文化课的重视程度因种种原因导致不足，致使学生文化课的成绩不理想，尤其是政治学科的改善困难重重，因此教师要坚持正确的教学方法，从学生的文化课和技能两个方面综合考虑。 一、中等职业学校政治学科教学面临的困境 （一）政治学科的内容比较抽象，学生不能很好地理解 政治学科本身就是属于比较抽象的学科，对中等职业学校的学生来说，他们自身的学习能力和理解能力比较一般。政治老师在授课的过程中如果没有把握教材的难点，就会使学生很难理解其中的知识，久而久之就会对学生的心理产生不好的影响。 （二）教师没有真正理解政治学科的性质 政治学科最主要的目的是培养學生的道德修养，给学生传授的是道德方面的知识，但是一部分政治老师认为政治学科的教学就是知识的传授，在教学的过程中以灌输知识为主，只是在课堂上给学生一味地讲课本知识，根本触及不到他们的实际思想，这样的教学方式功利性比较重，加上学生对所学知识的理解不够，很难实现政治学科教学的真正目的。 （三）对政治学科的重视程度不够 学校必须提高全体师生对政治理论课重要性的认识，将政治课程的教学贯穿在学生全面发展的培养活动中，学校要重视对政治教学的指导。学校政治学科开设的目的是希望学生身体力行地践行行为道德规范，但是现在一提起政治课，老师和学生的潜意识里就没有那么重视，觉得它只是一门副课，老师在教学的过程中没有认真对待，更别说学生认真听课了。 二、针对政治学科教学的困境所采取的对策 （一）创造和谐的校园文化，构建特色校园文化体系 校园文化发挥着重要的育人作用，要创造出和谐的校园文化，就要充分发挥积极向上的舆论导向作用，把思想政治教育蕴含在文化活动当中，要坚决抵制各种不良的文化，从根源上阻断恶劣文化对中职学生的侵蚀，让学生在学校精神的熏陶下健康发展，学生的思想教育不仅仅是政治教师应该承担的思想政治教育责任，学生的家庭也要重视中职学生的思想政治教育。 （二）加强教师自身的道德修养，塑造教师的良好政治品质 进入新时代政治教师要加强学习，不断增强自身的道德修养，一直以来，教师都是学生心目中的学习楷模，是他们行为的典范，政治学科的教师应该在日常学习和工作生活中严格要求自己具备良好的政治信念，以自己的人格魅力来号召学生。 （三）学校应加强对政治学科重要性的认识 政治学科对学生思想观念的影响是潜移默化的，中职学校虽然主要倾向于技能型人才培养，但是仅仅注重提升学生的技能会影响学生的全面发展。学生迟早都要从学校走入社会，他们步入社会后的表现都会受到自身思想观念的深刻影响。 （四）教师应当科学合理地把握政治学科的内容 政治教师在教学过程中要勤于思考，在教学中要把课本上难以理解的知识转化成实际生活中的问题，对中职业学生来说，部分学生的学习和理解能力有一定的欠缺，如果教师把教学的内容讲得过于复杂，学生在学习的时候就会面临很多问题，这样会打击学生对政治学科学习的积极性，所以教师在阐述课本中的理论观点时要简单明了，让学生能够通俗地明白其中的含义，在政治学科教材的编排上，也得紧跟时代的发展，最大可能地贴近社会生活，这样才能有效地保证政治学科的教学质量。 （五）改变传统教学的方式方法，在实践中总结经验 政治学科的教育如果脱离社会生活，采取死记硬背的方式只会让学生机械地学课本上的知识，不能让学生真正地学到政治课的真谛，教师针对政治学科的特殊性，应该不断地改变教学方法，把学生变成课堂中的主动者，在传授知识的过程中充分调动学生学习政治学科的热情，既不能太过于理论化又不能太偏离实际，教师要随着新课改的不断变化，在自己实际的教学过程中总结出适合自己的教学方法，要让自己具备足够的能力去掌握好课本上的内容，不断创新不断尝试，这样才能有效地提升自己的教学质量。 中等职业学校具有一定的特殊性，学校的定位和学生的素质都决定着在教学中存在着很多困难，因此学校在管理和教学授课方面都必须采取针对性的办法，政治学科的教育对学生而言，能培养学生健康积极的价值观，是中等职业学校进行道德教育的一个重要渠道，在政治课教学过程中合理地安排教学内容，在实践中不断地总结经验对开展政治学科是非常重要的。 参考文献： 马振.中等职业学校政治学科教学的困境及对策[J].科技信息，2010（30）：210. |
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