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标题 互联网思维下图书共享模式研究
范文

    尹慧勇

    [摘 要] 共享经济是未来经济发展的必然趋势,其独特的发展方式潜移默化地影响着社会生活的方方面面。在阅读数字化、信息碎片化的今天,探讨通过建立图书共享平台实现高校阅读数量和质量的提升,为书香校园的建设工作提供科学参考。

    [关 键 词] 互联网;图书共享;融合模式;阅读推广

    [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)24-0232-02

    随着互联网技术和信息技术突飞猛进地发展,市场经济中共享观念已经逐渐渗透到社会的各个领域。高校读者对资源的获取不仅体现在准确性上,更多地体现在便捷性和及时性上。运用新思维,创建新模式将成为图书馆发展的新思路。

    图书共享作为新时代的产物起步较晚,21世纪初才开启了1.0时代,图书拥有者基于对陌生人的完全信任投漂私人藏书,无需借书证和押金,只要在图书漂流卡上记录“起漂人”的姓名、书名等信息即可开启下一段漂流,这种起源于20世纪60年代的欧洲具有公益性的图书漂流,以流动式连续传播,让单纯的私人化阅读向共享阅读迈进,给读者提供了一种明亮而温情的“悦”读方式。随着互联网技术的发展,图书共享注入更多信息技术的元素,读者在网上注册会员,图书编码入库进行漂流,图书共享进入了2.0时代。随着共享经济的崛起,共享图书的发展进入了3.0时代。各地如雨后春笋般涌现很多共享图书网站。如懂你觅书、苍耳书友、一米书友等。它们以全新的姿态遍布城市的角角落落,读者付出很少的代价就可以方便快捷地满足阅读需求。

    图书共享是以面向读者通过共享机制的设计,让读者之间分享存量图书,实现图书循环利用,充分发挥图书最大使用价值的一种借阅方式。图书共享的本质是知识共享和文明共享,它打破了图书馆传统借阅的束缚,以图书作为媒介,形成了全新的社交圈。但从现实情况看,高校图书馆共享工作的开展还面临很多瓶颈。

    一、传统高职院校图书馆的发展困境

    (一)学校方面分析

    近年来,国家大力扶持文化教育事业,截至2017年,公共图书馆3166个,比上年末增加13个;图书总藏量9.70亿册,增长7.5%;电子图书10.26亿册,增长15.6%。全年全国公共图书馆流通总人次7.45亿,增长12.7%。以山东省为例,截至2017年有七十八所高职院校图书馆。但数量与质量并没有呈现同步提高的态势。各高职院校大多是独立办学,观念的束缚、机制的阻滞、资源的短缺、图书馆队伍整体素质的偏低,导致图书馆的发展速度远远滞后于教学和基础建设部门。高职院校图书馆的藏书尽管因教学科研的需要各有偏重,但馆际之间仍旧存在大量图书雷同的现状,浪费了大量的人力物力财力。因此,文献资源共建共享是目前解决传统高职院校图书馆藏书紧张、馆舍不足、流通率不高等问题的突破口。

    (二)图书流通分析

    根据调查发现,我省高职院校图书馆纸质书藏量大多能达到生均八十册的标准,每年呈现稳定增长的态势。从馆藏图书流通的情况来看,年均流通人次和外借册次也呈增长趋势。这说明,高校大学生随着物质生活的不断提高,对知识和文化的需求也在不断增强。但是调查同时发现,外借册次虽然有所增加,外借人数却没有实现同比例的增加。前来借阅的读者大多是原来已经形成借阅纸质书习惯的人群,而且这部分读者的年龄层次明显偏大,新一代高校读者阅读纸质书的活力远远不足。第十三次全国国民阅读调查统计显示,虽然57.5%的国民更倾向于阅读纸质书,但是大量闲置的纸质图书没有被充分利用却是不争的事实。

    (三)读者需求分析

    1.随着信息技术的发展,大学生获取信息的途径日益多元化,如何能“多、快、好、省”地获取信息已经成为所有人共同的心愿。调查显示,2017年我国成年国民各媒介综合阅读率为80.3%,数字化阅读超过半数。网络小说等通俗读物成为阅读的主要内容,阅读偏好呈现出内容浅显、时间变短的特点。作为一个大多已被智能化产品俘获的年轻群体,信息的获取已变得支离破碎,他们很难在规定时间内静心完成一部文学作品的阅读,细细体味作品的主旨和特色。在最短时间内实现阅读利益的最大化,已经让他们借阅纸质图书的热情大为消减。

    2.调查同时发现,很多高校读者为满足阅读需求,选择不去图书馆借书而是网购图书。这里面涉及多种因素,其一,信息沟通不畅,图书馆对藏书的宣传推广力度不够,导致大多读者对馆藏书目不了解;其二,认识存在误区。去图书馆阅读是免费的,很多人受“重藏轻用”思想以及就近随便等因素影响,认为免费的资源利用价值都不大。虽然理性告诉我们,图书馆拥有更丰富的资源和更多的选择,但在各种障碍面前,这一切都会显得苍白无力,毕竟网购的发达已经让人们足不出户就可付出很少的代价满足自己的阅读需求。

    二、共享图书项目

    共享图书是图书馆基于共享经济提出的新思路。共享经济是由美国社会学教授马科斯·费尔逊和琼·斯潘思在1978年提出的,直到近年来才在国内流行开来。其主要的特征是:(1)凭借丰富的信息技术由第三方创建一个以交换闲置物品为核心的信息平台,同时需求双方可以借助这个平台分享彼此的知识经验;(2)涉及的三方分别是服务的需求方、供给方和信息共享平台;(3)信息共享平台需要通过一系列的移动应用、动态核算以及双方互评体系等一系列机制的建立,使供给方与需求方通过共享平台满足各自需求。经济领域的共享延伸为图书资源的共享,具有很大的发展前景。图书共享的核心同样也是基于一定利益交换下的共同享有,更是强化使用权弱化拥有权的高效率、低成本、便捷式的服务方式,它是一种互惠互利思想的体现。图书通过信息平台的共享能为体验者带来更多全新体验的同时,也实现了原有物质价值的增值。

    三、共享图书与高职院校图书馆融合发展基础

    (一)共享图书的供给方

    高校图书资源共享包括图书资源的共享和讀者信息的资源共享。图书共享的过程是一个知识共享和文明共享的过程。几千年来中国优秀传统文化的熏陶让知识分子对纸本书重藏轻用,他们认为读书是很私人的事情,很多人不愿意主动拿出藏书与他人共享,担心自己的心爱之物会在分享过程中遭到损坏。这就要求每一位参与图书共享的建设者和参与者能够改变传统观念,赠人玫瑰,手留余香,做知识的传播者和引领者。

    (二)共享图书的需求方

    图书共享仿佛是一张人性试纸,从始至终都在考量着每一个参与者的诚信与道德水准。这就要求每一位参与者从思想上、行动上对自己要有高度的自律性和积极性。共享的热度是一时的,如何长久发展下去才是生存之道。据调查,以湖北宣城市为例,文化部门曾在市区设立十五处图书漂流屋,投放图书三千多册。结果还不到半年时间,图书破损、丢失现象非常严重,少数漂流屋甚至连一本书都没了。图书共享,漂的是书香,流的是诚信。然而,受“不拿白不拿”的心理驱使,一些读者顺手牵羊、据为己有。由于后续管理成本较高,加上领书不还、还书超时等并没有约束措施,就难以保证图书“漂”得顺畅,“流”得持久。

    (三)共享图书信息平台

    1.从读者角度出发,低成本、便捷性,是实现读者图书共享的首要条件。从大多读者的阅读经历来看,很多书看完之后就被束之高阁,其实并没有很大的收藏价值,无形之中就造成了很大的浪费。共享图书信息平台的出现,可以让大部分读者降低阅读的门槛,增加阅读的频率,有效实现优势互补,相比传统图书馆的建设模式,图书共享是以一个个站点的形式在校内分布,这就给读者借阅提供了极大的便利。读者可以在闭馆时间不必费尽奔波之苦完成图书借阅。

    2.从图书馆的角度出发,图书流通率是反映图书馆图书资源和服务管理水平的主要载体,图书流通率越高,说明馆藏资源越符合读者的需求,校园的文化建设推动进程也就越快。共享平台能够长久生存下去的关键是丰富的图书种类和数量,图书共享APP里所有图书信息的来源是基于馆藏书目信息。平台管理者要时刻关注读者的阅读体验,充分利用线上线下的合作,增加读者对平台使用的黏性,定期将部分图书放置到共享站点,或者通过联网的形式将图书馆的馆藏资源适时更新推介到平台。

    四、图书共享与传统图书馆发展融合模式

    (一)图书共享模式

    良好的用户体验以及图书的可持续性,是提高读者满意度的前提,图书资源整合与共享平台成功的必要条件是保证所提供图书的满意与平台设计的易用。共享图书是“互联网+”下的产物,它的发展模式可以借鉴被大众熟知的共享单车的发展模式。以摩拜单车为例,它的设计模式是利用手机“注册摩拜单车APP—用户交付押金—信用认证—扫码开锁—按时计费—锁车扣费—申请退押金—无法用车”。强大完善的信用评价体系是保证正常运转的关键,这里面身份证信息认证、交付押金、GPS定位全程跟踪、扫码开锁等环节的设置缺一不可。在这样的共享模式下,所有的用户对单车没有拥有权,只有使用权。所以,共享单车的核心是共享使用权。据此,我们可以将传统的图书馆化整为零,由图书馆提供每个站点的图书,由读者通过押金信任机制开启整个使用过程。在设计图书共享APP的内容时,也需涵盖身份证信息认证、押金管理、图书借阅规则、图书种类、违规处理等一系列相关内容。

    (二)平台的功能拓展

    如果条件成熟,图书馆可以鼓励读者将私人藏书拿出来共享,图书馆要对此类图书加注标识,区别于馆藏图书。图书馆通过站点图书的借阅加强与读者的沟通交流,通过共享图书拓宽传统高校图书馆的服务。增加平台中社交功能的内容,提供更加完善的交流、共享方式。记录读者的阅读习惯、分析读者的阅读倾向,形成个人数字图书馆,一方面可以为读者提供更好的阅读体验,另一方面也为图书馆的建设发展和信息平台的长久生存提供数据支持。图书馆可以利用这种方式吸引更多读者走进图书馆,利用图书馆。遍布校园角落的共享站点无形中会带动越来越多的学生加入阅读大军,阅读氛围的提升也会在潜移默化中促进书香校园的建设。

    参考文献:

    [1]张焱.共享图书与传统图书馆的融合发展研究[J].山西档案,2017(3).

    [2]米高峰,李思美,赵梦飞.全民阅读语境下图书资源整合与共享平台设计研究[J].出版广角,2018(4).

    [3]智垣號,胡铭萱.共享经济模式下图书行业发展规划与展望[J].企业改革与管理,2017(10).

    [4]赵琰,戴晓翔,詹庆东.互联网思维下图书共享模式研究[J].图书情报工作,2018(2).

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更新时间:2025/3/10 18:55:33