| 标题 | 基于移动端的职校生顶岗实习信息化管理系统设计与实现 |
| 范文 | 黄丹丹 [摘 要] 当前的顶岗实习信息化管理系统还存在着严重的弊病，在管理过程中常常会出现各种问题，对顶岗实习信息化管理工作造成了很大的影响。移动端的职校生顶岗实习信息化管理系统设计具有的优势，可以实现全体人员的参与，动态化的管理模式可以实现职校生顶岗实习过程的实时监控和跟踪，进而获取顶岗实习学生的最新资料，是一种全新的顶岗实习管理系统。主要对移动端的职校生顶岗实习信息化管理系统设计与实现进行分析和研究。 [关 键 词] 移动端；职校生；顶岗实习；信息化管理；系统设计 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）24-0010-01 顶岗实习，是指在基本上完成教学任务和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，形成正确劳动态度的一种实践性教学形式，是国务院提倡的针对职校生的“2+1”教育模式，也就是在职业学校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。 一、职校生顶岗实习的途径 当前，职校生的顶岗实习主要是通过两种途径完成的，职校一般都有合作的企业，在学生需要顶岗实习的第三年，学校会根据学生的专业，把学生分配到合作企业的相关岗位进行实习。除此之外，还有一种就是学校为企业提供场地，让企业在学校里面办厂，这样就可以实现就近实习，但是这种形式操作起来的难度比较大，所以一般职校生的顶岗实习采用的都是第一种形式，直接把学生分配到工厂去实习。 二、当前职校生顶岗实习管理存在的问题 （一）不能实现动态化的管理 职校生去企业实习，学校需要对学生的实习情况进行考核，但是大多数采用的都是纸质材料的考核，学生需要在实习的过程中书写顶岗实习日志，记录每天的实习心得，在实习期结束以后，还需要做顶岗实习总结汇报。但是，在顶岗实习过程中，由于学校的管理不到位，使得需要整理很多的顶岗实习材料，资料不全等问题导致了学校不能对学生顶岗实习的综合能力做出客观公正的评价。 （二）沟通不顺畅 学生在学校进行的是理论知识的学习和实践操作，有专门的教师负责指导学生。但是在顶岗实习的时候，面对工厂的岗位，这时也会有专门的师傅带着顶岗实习的职校生，帮助他们熟悉岗位工作和其他，学生有技术上的困惑时可以指导和请教带着自己的师傅，由于学校指导教师和企业的指导教师沟通不畅，当学生在实际的顶岗实习中出现状况时，不能及时反馈给学校，对学生在顶岗实习过程的表现情况究竟如何，学校的指导教师不能够全面掌握，也就不能对学生的实习成果进行全方位的衡量，使顶岗实习的评价流于形式。 三、基于移动端的职校生顶岗实习信息化管理系统设计与实现 学校、企业和政府都有自己的局域网，基于移动端的职校生实习信息化管理系统就是要把这三个局域网纳入一个系统中，建立一个三网合一的网络管理平台，利用移动端网络实现信息的共享，是一个新兴的顶岗实习管理平台。移动端的顶岗实习信息化管理系统的设计是建立在云空间之上的，职校学生都有移动智能手机，在顶岗实习的过程中学校可以让学生通过收集将实习现场的情况传送到顶岗实习信息化管理系统中，可以上传实习环境，应用的设备，包括实习的过程中，实现了顶岗实习过程的动态化管理，也就是能对顶岗实习过程进行实时的监控和跟踪，这样学校就可以掌握到高职生顶岗实习的每个阶段的情况，在学生的实习期结束以后就可以通过移动端信息化管理系统对学生在顶岗实习期间的表现做出综合、全面、科学的评价。除此之外，移动端信息化管理系统的建立，还能有效避免弄虚作假情况的出现，传统的依靠纸质材料管理顶岗实习的过程中，往往会出现造假的情况，由于管理系统不能对学生进行动态化跟踪，使弄虚作假的情况屡禁不止，造成学校对学生顶岗实习的评价和学生的实际水平不相符，学生就业后不能胜任安排的岗位，会影响企业对学校的信任。 四、基于移动端职校生顶岗实习信息化管理系统操作过程 在分配学生顶岗实习之前，学校需要充分了解学生的情况，比如说岗位的适应能力和承受能力，这就需要在安排顶岗实习之前进行相关的测试，之后要根据测试的结果进行有目的的培训，这样有助于学生认清自身的能力，然后根据自己的实际能力挑选实习岗位。 在顶岗实习的过程中要加强对学生的管理和监督，这也是移动端信息化管理系统最重要的工作。以前的管理系统，很难实现对不同岗位和不同地区学生的实时监督。但是移动端的管理系统功能十分齐全，應用也十分方便，可以通过定位等功能，实时确定学生顶岗实习的环境和位置，通过利用移动智能手机，可以将顶岗实习中的各种信息发送到管理系统中，这样学校就可以及时了解学生的实习现状，然后采取必要的干预，实现动态化跟踪管理。 顶岗实习结束以后，学校就可以根据移动端信息化管理系统中的电子材料，对学生顶岗实习做出公正、科学的评价。 总之，移动端职校生顶岗实习信息化管理系统可以实现对学生的动态化管理，学校可以随时掌握学生的动态，加强监管力度的同时，沟通会变得更为顺畅，有利于学校对职校生顶岗实习做出客观公正的评价。 参考文献： [1]陈斌，秦国刚.基于B/S方式的顶岗实习管理平台构建[J].信息系统工程，2016（8）. [2]刘峰，张岸杨.基于三层体系结构顶岗实习管理监控网络平台的构建[J].职业教育研究，2017（4）：152-153. |
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