| 标题 | 案例教学在管理会计教学中的应用 |
| 范文 | 李玲玲 [摘 要] 管理会计是一门非常重要的课程，与实践联系得较为紧密，具有重要的作用。主要就案例教学在管理会计教学中的应用展开分析，主要分析的是管理会计学中案例教学的实施，论述案例教学在管理会计教学中的应用，课前案例引入，激发学生学习兴趣；课堂案例式讲解，提高课堂讲授的趣味性和学生的记忆效果；课后案例分析， 提高学生利用相关知识点分析实际问题的能力。 [关 键 词] 案例教学；管理会计；教学过程；应用 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0191-01 案例教学在管理会计课程的应用具有重要的意义。进入21 世纪以来，尤其是在最近几年，随着我国经济发展的速度越来越快，人们的思想逐渐发生了变化，对教育越来越重视，社会的各个领域都在不断的发展与进步，越来越需要综合性的人才。案例教学在管理会计教学中的应用，有利于促进学生全面综合的发展，提高学生的综合能力，在激烈的市场竞争中站稳脚步。 一、加强学习教学理论，课前案例引入，激发学生学习兴趣 1.加强学习教学理论。教学理论对学生的实践具有非常重要的作用，起到指导的作用，案例教学展开的前提条件是丰富的教学理论。在大量的调查中，我们可以发现教师在教学理论的学习方面有所欠缺，所以要加强教学理论学习。 2.在管理会计教学的过程中，要重视课前案例引入，激发学生学习兴趣。在导入的相关案例中，提出的问题会存在学生不能理解的，或者有的问题是暂时不明白的，这种情况，学生会很想知道问题的答案，学生带着求知的欲望走进课堂，学习兴趣会非常浓厚。所以，加强学习教学理论，课前案例引入，激发学生学习兴趣是非常重要的。 比如，在教学管理会计的第三章中，教师首先要做足准备工作，学习教学理论，提高教学能力，正确指导学生。在正式上“成本法”和“变动成本法”课之前，学生不了解成本法和变动成本法，不清楚成本法和变动成本法的区别，所以教师要引入当地企业某家具城的案例，分析该家具城企业的成本问题，并且提出为什么企业的利润不但没有上升，反而大幅度下降。学生带着这些问题去上课，学习的兴趣将大大提升。 二、课堂案例式讲解，提高课堂讲授的趣味性和学生的记忆效果 在传统的教学方式中过于重视理论学习。单纯的理论学习会让学生在课堂中觉得枯燥乏味，学习积极性不高。所以，在进行管理会计教学时，需要课堂案例式讲解，把案例与相关的知识点有效结合，提高课堂讲授的趣味性和学生的记忆效果，提高学生学习的效率。 比如，在管理会计教材的第一章，学习管理会计相关的基础知识点时，在课堂中，还是以某家具城为例，在该家具城的企业中，企业的管理者在进行相关决策时需要哪些信息，管理者根据这些信息全面综合地对案例进行分析。在分析学习的过程中激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。 三、课后案例分析，提高学生利用相关知识点分析实际问题的能力 在管理会计教学的过程中，根据所学理论，加深学生对知识的掌握和理解，进行课后案例分析，以培养学生实践能力、操作能力和创新能力为前提，最终提高学生利用相关知识点分析实际问题的能力。这是促进学生全面综合发展，提高学生综合能力很重要的一种方式。进行课后案例分析时，要充分考虑学生，及时引进新知识，紧跟时代发展潮流，充分利用经典案例，吸引学生上课的注意力，激发学生上课的热情，提高学生上课的积极性，培养学生学习的兴趣。 首先，对课后的案例分析，在选择案例时一定要选择与教学内容密切相关的案例，在上课前教师做好充足的准备；其次，在进行案例的讨论时，对设计的案例需要注意突出所要运用的理论知识点，案例与理论知识有效结合，鼓励学生在课堂积极讨论，吸引学生学习的兴趣；最后，在讨论案例之后进行总结，学生积极发表自己的意见，然后教师进行点评，在讨论的过程中，可以有效激发学生的学习热情。 综上所述，本文主要就案例教学在管理会计教学中的应用展开分析，主要是从三个方面展开论述的。案例教学在管理会计教学中的应用具有非常重要的作用，有利于吸引学生上课的注意力，激发学生上课的热情，提高学生上课的积极性，培养学生学习的兴趣，促进学生全面综合地发展，提高学生的综合能力，所以要充分发挥案例教学的作用。 参考文献： [1]孙志亮.关于管理会计案例教学的探讨[J].民营科技，2015（11）：214. [2]臧卫国.管理会计案例教学的探索与思考[J].湖南科技学院学报，2011，32（6）：103-104，114. [3]施静欧.管理会计案例教学初探[J].会计之友（上旬刊），2008（5）：73-74. [4]黃珍文.管理会计案例教学方法探讨[J].会计之友，2002（2）：8-9. |
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