| 标题 | 卓越绩效管理在中职学校诊改工作中的运用 |
| 范文 | 龙陵英 [摘? ? ? ? ? ?要]? 随着时代的发展，我国综合国力得到了很大提升，经济发展也有了新的发展走向。由此，人们对教学质量的要求也在不断加深，当下为了促使中职院校从根本上提高教学管理机制，改变中职学校在教学管理机制中存在的不足。我们提出卓越绩效管理在中职学校诊改工作中的应用，以一种全新的、综合性的组织管理模式应用到中职校园管理中。在卓越绩效管理理念中，要求必须在中职学校的管理层中建立起一套完善的管理体系，从上到下，必须严格按照新的管理机制进行教学管理。新时代教学改革背景下，可以看到卓越绩效管理教学模式的引入能够从根本上改变过去中职学校管理中存在的诸多不足，使学校的管理机制更加符合当今社会发展的根本需求，中职学校的诊改工作将会变得更加顺利。 [关? ? 键? ?词]? 卓越绩效管理;中职学校;诊改工作;运用 [中图分类号]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文献标志码]? A? ? ? ? ? ? ? [文章编号]? 2096-0603（2019）30-0020-02 一、卓越绩效管理的根本理念 为了在中职院校中构建起更加健全的管理体系，我们引入了诸多的管理模式。本文中我们重点讨论管理模式是卓越绩效管理。之所以引入这一管理理念，我们的出发点是中职院校发展中存在的不足，当下很多中职院校的管理体制较为散漫，中职院校一般是以职业技术教学为主，文化教学为辅。同一些重点高中院校相比，中职院校的教学环境与教学质量都相对较弱，同时学生的基础也相对较差。此种情况之下，我们就必须采用更加合适的方式对中职院校进行管理，使中职院校的教学管理机构可以更加完善。那么何为卓越绩效管理理念呢？卓越绩效管理有其核心的管理理念，即在管理工程中要理解和管理学校的核心思想。卓越绩效管理模式之下要求中职院校树立正确的发展观，使中职院校能够在这个充满挑战的环境中占有一席之地，不被时代发展的步伐所淘汰。（1）我们要求中职院校必须拥有远见卓识的领导。即在中职院校的运营过程中，领导者必须始终遵循以教育事业的发展为首位的教学理念;要具备前瞻性的视野、敏锐的洞察能力，能够及时确立学校的发展方向以及未来的发展前景;根据中职院校的教学特点及时制定出合理的教学模式，使更多的学生与家长可以看到中职院校的优越性以及未来的发展前景。（2）中职院校必须及时树立起正确的战略导向，能够找准自身的定位，明确在教学过程中培养学生学习能力与实践能力相结合的重要性，教学过程中要凸顯出中职院校的优势。（3）我们要不断提高学生质量，在招生时，要对学生学识素质水平有一定的要求，不断提高校园内部教学设施，给以学生更好的教学体验。（4）卓越绩效管理中要求中职院校树立远大的社会责任感，积极为国家培养更多的技术型人才，明确校园文化的建设工作与社会未来的发展息息相关。（5）要想从根本上提高教学水平，必须及时关注中职教职工的工作能力。日常管理中要积极调动教职工的教学积极性，使教师可以更好地传授给学生一些知识。同时，作为管理层要尊重、理解、激励员工，不断与员工进行交流，满足员工的一些日常需求，进而增强教职工的工作积极性与工作满意度。 二、中职院校教学管理模式的发展现状 （一）缺乏明确的发展方向 为了从根本上改变中职院校在过去发展中存在的问题，我们分析了中职院校教学管理模式的现状。从中可以看到，我国大多数中职院校往往缺乏明确的发展方向。不能够及时认清时代发展的局势，制定出相应的教学改革方向以及校园管理机制，使在最初时期，中职院校的发展处于一个瓶颈期，在这一时期中，中职院校并没有做好自身的定位工作，使中职院校并没有如愿取得预期的教学效果，这对于中职院校的发展是极其不利的。为了改变这一现状中职学校必须从过去落后的管理机制中走出，去迎接新的校园管理模式。新兴的卓越绩效管理模式，就是从根本上改变中职院校过去的管理机制，有针对性地制定出符合中职院校基本发展水平的管理制度。进而帮助中职院校树立起正确的发展观，从根本上提高中职学校的教学能力与社会认可度，这对于中职院校未来的发展有很重要的意义。 （二）分工不明确 在中职院校的管理中，存在的又一问题是中职院校分工不明确。卓越绩效管理中要求中职院校做好校内工作人员的分工，根据不同的职位制定不同的管理制度。不同的工作岗位有不同的要求，为了在校园中构建出合理的管理结构，我们必须严格按照绩效管理的要求，将职工进行岗位分类。过去，中职院校的管理层中并没有明确的分工，此种情况之下，完整的校园管理体制很难及时建立起来。新时代背景之下，中职院校要想拥有一个更好的发展前景，就必须严格按照卓越绩效管理的要求，使学校各个层次的教职工人员有明确的分工。只有这样，我们才可以做到各司其职。 （三）管理机制缺乏创新 随着时代的发展，我国不断兴起诸多院校，这对中职院校的发展有巨大的挑战。为追求持续发展，中职院校必须及时做好校园内部的改革工作，将更加先进的教学管理模式与教学技术引入中职校园的管理中，使更多学生可以从中受益，进而满足社会上更多人群的根本需求。帮助中职院校的学生体验到更加丰富的教学措施，这要求中职院校要制定出更加合理的战略计划，在管理机制上鼓励创新，以更加先进的教学管理技术帮助中职院校在诸多校园管理策略中脱颖而出，以此来彰显中职院校的校园文化。 三、卓越绩效管理在中职学校诊改中的应用 （一）实施卓越绩效管理计划的制定与部署 当今时代背景之下，中职院校面临巨大的挑战，要想在诸多其他类型的院校中获取一席之地，中职院校必须及时认识到自己所面临的问题，要有针对性地进行校园改革，改变传统的校园管理模式，制定出更加符合当下时代发展现状的管理模式。为此，中职院校必须制定出相应的管理模式实施计划，通过配置资源予以部署，并在中职校园中建立起关键绩效指标监测战略改革工作的具体进度。在实施卓越绩效管理模式的过程中，中职院校必须基于总体战略和相关业务战略。例如，在对校园内部人员进行岗位分配时，要从上到下，做到井井有条，使每个岗位的人员都可以各司其职。同时中职院校要及时设立起战略评估及调整流程。定期对岗位部署是否合理等问题进行评估与实际考察，一旦出现问题需要技术予以改进。我们所做的一切是为了将学校的人力、物力资源进行更好的应用，使校园内部的各个岗位都可以做到相互照应，共同促进。这些都将会大大促进中职院校的整体发展。 （二）以学生及利益相关者为关注焦点 卓越绩效管理模式下，中职院校已经认识到自身在管理上存在的问题。绩效管理模式下，要求中职院校要以学生及利益相关者为关注的焦点，在校园管理建设中要求不断增强学校与学生及利益相关者之间的契合状况与持续适应能力。在校园建设过程中，中职院校必须对学生及其家长的校园文化需求做一个系统化的调查。了解当下学生及其家长的根本需求以及校园期望。在此基础上，中职院校可以有针对性地进行校园文化改革，使校园建设可以满足更多人的需求。进而从根本上推动中职院校的发展，教育改革的方向与学生的期望息息相关。而我们可以采取多种方式来调查学生及其利益相关者对校园文化建设的根本需求。例如，问卷调查法、走访和反馈、座谈会等。这些都可以将学生及其利益相关者的真实需求以一个数据化的形式反馈给我们，之后中职院校需要分析这些数据，统计出相关的数据信息，进行对比，以此来分析大众的心理需求。这些对中职院校的发展都将会起到促进作用。而中职院校未来的发展与这些措施息息相关，中职院校要想寻求更高的发展，就必须及时做好校园管理模式的改革，引入先进管理技术的同时，可以从根本上提升中职院校的整体发展水平。 （三）以教职员工为本 要知道，建立以人为本的人力资源管理体系于中职院校的整体发展有很深刻的意義，这也是卓越绩效管理模式对中职院校的根本要求。教职工作为中职院校的一份子，对于中职院校的构建有很重要的意义。那么一个中职院校如何能够在诸多校园中发挥出其独特的校园文化特色呢？这离不开校园内部每个职工的努力，为此中职院校必须本着以教职工人员为本的理念，在校园管理过程中建立起以教职工为本的管理理念。要想从根本上促进校园文化的建设工作，中职院校必须做好对每个职工的思想教育工作，使教职工可以在工作过程中树立正确的发展观，能够在发展中不断主动学习新的文化技术。这将会从整体上带动中职校园文化的发展，帮助中职院校在诸多的挑战中站稳脚跟。而中职院校也要不断改善教职工的工作环境，为他们提供更多的工作福利。例如，中职院校可以每学期开展一次整体性的优秀教职工评选活动，通过公开评选，选出在本学期教学成果突出的教职工，并给予他们表扬与经济奖励，以此来鼓励全体教职工在教学过程中更加努力，给以学生更好的学习体验。 四、结语 追求卓越和基业长青始终是所有学校的发展目标，而当下如何在中职学校中健全完善的卓越绩效管理模式已成为各大中职院校所关注的重点问题。事实上，要想使卓越绩效管理能够在中职院校中有效建立起来，就必须及时采取科学的教学管理理论和方法。随着经济的不断发展，人才市场对技术型人才的需求不断加大，这也大大带动了中职院校的发展。区别于一些重点学校，中职院校主要以教授学生一些职业技术为主，学生在校期间就可以学习到一些专业化知识。甚至有一些中职院校已经开设了实操型的教学环节，这于学生是很有意义的一项教学改革。实操可以促使学生在校期间可以学习到专业技术。未来市场上所需要的正是这样的人才，因此，中职院校面临巨大的教学挑战，身上肩负着巨大的国家责任。卓越绩效管理可以从根本上改变中职院校管理机制中存在的诸多不足，帮助中职院校树立起正确的社会发展观，进而壮大中职学校的发展。 参考文献： [1]卞勇.卓越绩效管理的实践与思考[J].农村电工，2019（6）：19. [2]郭丛辉.基于卓越绩效模式的战略管理评价和改进机制分析[J].财经界（学术版），2019（10）：31-32. [3]杨斌，罗艳，王大霞，等.中国卓越绩效模式发展实践综述[J].企业技术开发，2019，38（5）：123-126 ◎编辑 赵瑞峰 |
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