| 标题 | 新时期高校学生思想政治教育与管理工作的有效融合 |
| 范文 | 刘朝元 [摘? ? ? ? ? ?要]? 社会经济的快速发展，促使高校不断发展。高校作为培养优秀人才的场所，需要确保做好教育和管理工作，对学生进行思想政治教育是高校的重要教学任务。但传统的高校學生管理工作早已经不能满足当前高校学生管理工作的需要，导致高校学生管理工作当中存在一定的问题，由于高校常规工作中就包括学生管理工作，也是其中十分重要的一项工作。因此，高校应充分认识到学生思想政治教育和管理工作结合的重要性，只有将两者进行有效结合，才能营造出一个良好的校园环境，从而推动每项工作可以顺利开展。与此同时，对学生管理工作中存在的问题进行深入探究和分析，制定出合理的解决措施，有效解决存在的问题，才能有利于高校培养出更多的高素质人才，以此来满足社会所需。 [关? ? 键? ?词]? 新时期;高校;思想政治教育;管理工作;有效融合 [中图分类号]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文献标志码]? A? ? ? ? ? ? ? [文章编号]? 2096-0603（2020）43-0184-02 改革开放以来，我国教育行业不断创新和发展，高校作为培养优秀人才的主要基地，其良好的管理学生水平能够对学生的素质高低造成直接影响。同时，信息化时代的一些新思想往往对学生的人生观、价值观以及世界观产生直接影响。因此，高校应加强对学生思想政治教育和管理工作结合的重视，及时解决学生思想政治教育和管理工作当中出现的问题，促使学生在接受学校管理工作的同时，能够形成优秀的精神品质，加强学生自身的发展所需，不断为社会所需培养各类人才。 一、新时期高校学生思想政治教育与管理工作有效融合存在的主要问题 （一）教育过于强制性 思想政治教育在高校中主要是为了促进学生可以对社会思想具有一定的认识和了解。为了从根本上解决存在的问题，教师不能习惯性地让学生去背书本上的知识，而且死记硬背的知识对于学生来说并不能进行灵活应用，有些学生甚至不知道这些知识的具体含义和作用是什么。因此，教师如果一味采用这样的教育方式，那么对于实际存在的问题并不能进行有效解决。[1]在此期间，学生的心灵教育才是最为关键的，只有让学生从内心上产生认同，才能达到教育的目的。由于高校学生属于社会中的一类特殊群体，相比其他社会成员来说，他们具有独特的自我意识。而且，在目前的多元化社会中，高校学生从来不按部就班，因此在教育他们时，教师不仅需要找到合适的教育方法，更需要具有很强的耐心，从而实现对他们进行有效的教育，不能是传统的应试教育对学生进行强制性要求。教师通过耐心的教育，既能帮助学生在思想上有一定的改变，也能真正了解他们，促使他们可以对社会形成一个正确且全面的认知。 （二）课程缺乏明确的目标及针对性 在目前高校的思想政治教育工作当中，由于现有的课程和学生思想道德观念不相符，导致教学效果和教学质量并不理想，其主要原因是教师习惯性地采用强制性的教学模式，一味采用“灌输式”教学对学生进行知识理论灌输，忽视了学生的思想道德教育，甚至部分教师在教育中也只是将其作为虚设，并未采取实质的措施。在对学生进行教育时，如果未能与实际教育相联系，就会造成学生所接受的教育与社会实践相脱离。特别是当前的教育目标既高又空，与学生的身心发展规律完全不相符。课程在进行改革前，大多数的高校都没有形成对思想政治教育的正确认识，缺乏合理的教育方式和教育目的。造成学生在理解上具有一定的难度，而且还只能被动接受相关知识。 （三）管理人员不具备专业性 高校常规工作中就包括学生的管理工作，也是其中十分重要的一项工作，学生管理部门也是一个重要的校园组织，从事的工作也具备很强的专业性，而管理人员的专业程度对于管理工作的工作质量有着直接影响。但是，目前高校当中很多管理人员都不具备过硬的专业性，在上岗前也未接受过具有针对性的相关培训。同时，管理工作复杂且零散，工作量又不断增加，导致出现工作量负荷的情况。在一定程度上反映出行政管理人员缺乏相应的知识体系，有些管理人员还缺乏相应的责任感，对于工作缺乏积极性，对管理工作顺利开展造成了严重的影响。 二、加强高校学生思想政治教育和管理工作有效融合的主要措施 （一）创新教师传统观念，重视学生在学习管理工作中的思想教育 学生的思想政治素养是促进学生学习的动力，是引导学生正确行动的指南，在学习过程中，只有重视学生思想政治教育，加强学生独立思考能力的培养，才能使学生提高自主学习能力，加深对学习管理工作的理解，从而激发学生的学习兴趣，取得更好的效果。所以，在高校管理工作的教学过程中，教师应积极响应新课改的制度，改善传统的教育方式和教育理念，将传统只为应付考试的管理工作教学目标改变为培养学生德智体美劳综合发展。教师应注重学生综合素质的提高，将学生视为发展中的人，是具有独立思想意识的人，在学生思想教育方面，要端正教育心态，尊重学生的思想观念，明确培养学生思想建设的教育目标，有的放矢地对学生进行思想教育。在传统教学模式中，教师往往都是只注重知识的讲解，对学生思想政治的教学一般都是采用单一的阐述，使得学生很难理解具体的概念，难以将思想政治作为一门课程来学习。学生在学习过程中无法充分理解政治导向对其积极思想的影响，以及对以后树立正确的价值观和道德观的作用，这使得思想政治教学的核心素养很难在教学过程中得到落实。针对这种情况，学校应该加大对教师教育观念的培训力度，让教师树立正确的教育理念，注重对学生思想政治的培养和教育。[2]教师应该积极响应新课改制度的改革，在进行高校管理工作的教学过程中改善传统的教育方式和理念，以培养学生全面发展为教学目标，把思想政治教育融入管理工作教学内容中，提高学生的思想政治素养。 （二）结合现实生活中的管理工作，对学生进行思想政治教育 新课改制度实施内容中，学生思想政治的教育是非常重要的内容，关系学生日常生活的很多方面，也关乎高校学生性格的培养和良好品格的建立。因此加大学生思想政治教育的培训力度，结合现实生活中管理工作的内容，对学生进行思想政治教育，让学生实现全面发展的同时有效提升管理工作能力，这也是现代教育改革制度的主要理念。在高校思想政治教学课程中，教师应该改变传统的教学方式，通过创设现实生活中管理工作的场景来制定更直观易懂的教学思路，让本来比较枯燥乏味的思想政治教育变得生动有趣，这样不仅增加了学生的学习兴趣，而且也使得学生对思想政治的理解更加形象具体，可以让学生充分了解具体的政治方向，从而树立正确的思想观念。此外，结合实际生活，创设生活中管理工作的场景，可以将一些比较抽象或者难以理解的知识点直观得表达出来，让学生更加具体地掌握基于思想政治理念的正确做法，以便以后在日常生活中，遇到类似的情形，可以做出正确判断。这种教学方式不仅可以使课堂氛围活跃，让所有学生都能认真有效地学习管理工作内容，还可以引导学生积极发表自己的观点，让教师更加全面地掌握学生树立的思想政治观念是否符合当前的社会环境和教育理念，从而制定更合理的教学方式。例如，在课堂上没有形成良好的班级纪律，就会导致学生出现课堂懒散，对学习没有参与性与积极性，还需要教师对学生的行为进行规范。而有效的思想政治教育和管理工作结合可以避免此类现象的出现，两者之间相互作用产生最佳的教学效果，也使教学更具针对性，从而有利于达成良好的教学目标。[3] （三）加强学生引导，提高学生的整体素养 高校在开展管理工作教学活动过程中，应该充分重视学生整体素养的提升，让学生不仅拥有较强的管理工作能力，而且在社会中能够有良好的发展前景。同时学校也要加强学生思想政治教育，培养学生全面发展，使之努力成为当前社会需要的综合性人才。例如，学校可以开展一些关于提高综合素养的讲座，让学生能够在今后的学习和生活中变得更加积极和自信，有能力和信心面对生活中出现的各种困难。此外，学校也应该注重学生奉献精神的培养，通过开展一些“敬老服务”“爱心传递”以及“社区服务”等有意义的活动，让学生能够积极参与并在活动过程中感受帮助他们的成就感和满足感，从而增加学生帮助他人、关爱他人的兴趣，提高学生在生活中乐于奉献的政治思想觉悟，使学生逐渐形成服务社会、乐于助人的高尚思想品德，为学生以后在社会上良好发展奠定基础。 （四）学生思想政治教育形式具有多样化 由于我国高校教育过程中，对于思想政治教育的形式缺乏创新，并且过于单一，教育内容枯燥乏味，未能引起学生的学习兴趣。对于这种情况，高校应进行不断反思，拓宽思想政治教育形式，加强对知识和道德结合的重视。通过在课堂教学过程中，将爱国主义和人格教育进行适当融入，在学习不同课程时，结合学生所学内容对学生进行正确引导，引导学生对社会历史有一定的认识和了解。[4]例如，学生在进行学习计算机课程时，教师可以先让学生对信息革命有一定的了解，然后让学生去了解信息革命与社会有着怎样的联系，造成哪些影响，逐渐引导学生进行更加深入的了解和学习，促使在思想政治教育的过程中，将思想政治教育在无形之中教授给学生，让学生接受知识并逐渐将所学知识进行有效吸收。 三、结束语 综上所述，现阶段在社会主义新时期的背景下，高校学生思想政治教育与管理工作的有效融合在实际教学中具有十分重要的作用，不仅可以有效改善教学实际效果，还能提高学生的自身综合素质，由于高校的思想政治教育与管理工作的融合是一项复杂且系统的教育管理工作。因此，我们要顺应社会发展的步伐，不断创新高校思想政治教育与管理工作的新模式，积极做好两者的有效融合，从根本上解决高校思想政治教育问题，从而提高学校的教学质量。 参考文献： [1]杨倩倩，刘娟辉.新时期高职学生思想政治教育的有效途径探索[J].读与写（教育教学刊），2018，15（1）：64. [2]尚曉强.谈新时期高校思想政治教育面临的挑战与对策[J].才智，2018（12）：79. [3]马敏敏.新时代下的高校学生公寓管理与思想政治教育融合途径研究[J].教育现代化，2018，5（16）：254-255. [4]刘韦呈.新时期高校学生思想政治教育管理模式研究[J].佳木斯教育学院学报，2018（7）：207. 编辑 武生智 |
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