| 标题 | 扩大校企合作 促进学院发展 |
| 范文 | 曹坚木 杭州技师学院是培养汽车维修类人才的国家重点技校,近几年,学院紧紧抓住职业教育发展的大好时机,加强师资培养,增加设备投入,扩大校企合作,深化教学改革,努力实现学院新一轮跨越式发展。学院每年选送教师到德国进行3个月的技术培训,现已有11名德国机动车技术服务总监,并每年投入1000万元教学设备,是浙江省中职学校汽车专业教师培训基地。学院继2007年成为德国博世(上海)贸易公司汽车技术教育合作伙伴后,2008年又获得了上海通用和北京现代两个校企合作项目,并已开办了“博世班”和“通用班”。 一、增强合作意识,抢占就业市场 随着党和政府对职业教育的重视,各职业学校普遍加快了发展,但同时学校之间的竞争也更加激烈,特别是毕业生就业的竞争已成为社会关注的热点。扩大校企合作,积极抢占就业市场,必将促进学院进一步发展。与国际知名汽车制造企业建立校企合作关系,学院可根据企业用人需要,每年为这些企业输送人才。 二、取得技术支持,占据领先地位 校企合作,最关键是能得到企业的技术支持。汽车技术发展很快,每年会有几十种新产品推向市场,但很多企业在技术上对外保密。与汽车制造企业建立校企合作关系后,企业将会及时给院校提供技术资料。如上海通用免费提供了每种车型各10套汽车维修手册和20套汽车维修人员培训教材。企业还不定期对学院教师进行免费培训,如上海通用08年已对学院教师进行了3次免费培训,德国博世也进行了3次免费培训。今后企业有新产品、新技术,也会对学院教师及时地进行技术培训,做到教学内容与企业实际相结合,促进了学院教师技术水平的提高,也使学院教师的技术水平处于领先地位。 三、弥补设备不足,增强实训能力 校企合作,最实惠的是能获得企业赠送的教学设备。职业学校是培养技能人才的地方,要培养技能人才,必须进行实际操作训练,这就需要有先进的实训设备。汽车产品更新换代的速度很快,职业院校因资金有限,教学设备跟不上汽车行业发展的步伐。与汽车制造企业进行校企合作,就能获得企业赠送的各种先进教学设备,弥补学校设备的不足。如上海通用去年已赠送给学院7辆汽车、4台发动机总成、4台自动变速器总成、2套汽车专用工具,价值达300万元。而且,今后每推出一种新产品,就会赠送给学院1辆新车。这些设备的投入极大地增强了学院的实训能力,达到教学用的车辆与市场销售的车辆同步,使学院的教学设备在同类院校中比较先进。 四、推动模式探索,深化教学改革 推广校企合作的汽车制造企业都是国内知名品牌的大公司,有一套较成熟的培训模式,在校企合作班中,都会推广他们的培训模式。如上海通用的ASEP项目,是从北美引进的校企合作项目,在北美已经实施了30多年。它沿用了德国“双员制”的教学模式,每个学期学生一半时间在学校学习,一半时间到企业实习,交替进行,使学生提早感受企业文化,体验工作过程。教室设在车间内,上课实行理实一体化教学。学生进入通用班前就与企业签订了培养合同,实行订单式培养。通过举办“通用班”,推动了学院探索新的教学模式,使学院能试行订单式、理实一体、模块式、项目化教学,从而不断深化教学改革。 五、扩大学院影响,形成招生优势 校企合作项目是各院校都想争取的项目,能获得校企合作项目的院校,是其他院校羡慕的对象。而且校企合作项目,都是在全国汽车职业技术教育年会上授牌。合作院校特别是能获得多个校企合作项目的院校为参加会议的几百所院校所关注。学院也可利用校企合作项目,加大对学院的宣传,从而扩大学院的影响,提高知名度。而且有了校企合作项目,本专业的学生都想进入这些特色班,全校学生都会关注这些项目,并在不同场合宣传这些项目,使学院的声誉不断提高,从而促进学院的招生就业。 六、拓展交流领域,促进全面发展 校企合作,重要的是还能使学院参与到企业搭建的合作交流平台中。每个校企合作项目,都有一批合作院校,而且这些合作院校都是办学实力比较强的院校,有着各自的办学优势。进入校企合作项目后,院校与企业、院校与院校之间就能够广泛开展交流。如上海通用已有10家合作院校,多数都是办学条件比较好的高职院校,08年在大连召开年会,09年将在杭州技师学院召开年会,这样就可以参观这些合作院校的办学情况,取人之长,补已之短,提高教学质量,促进全面发展。 校企合作,最直接的受益者是学生,最大的受益者是院校,最终的受益者是企业。所以,校企合作是学生、院校、企业三赢的合作。 |
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