焦佳
摘要：本文结合高等数学中隐函数求导公式一节的教学，提出问题引入新课，通过观察、探究、引导、总结教学案例，充分调动了学生的主觀能动性，培养学生独立思考的能力，从而达到了促进学生自主学习的目的。
关键词：高职院校 高等数学 探究式教学
- 让学生在游戏情境中收获习作之“米”
- 一记红尘，染就一书芳华
- 幼儿园教师怎样当好学前教育方面的评价者
- 中职语文教学渗透思想政治教育策略研究
- 新时期小学德育教学的有效性教学策略探究
- 感恩教育在小学德育中的实践探讨
- 农村初中校本作文的积累运用
- 读写结合在小学语文阅读教学中的应用
- 雕饰凤头开篇巧
- 培养阅读兴趣，提升学生语文素养
- 让阅读教学为习作铺路
- 基于个性化视角下的初中语文阅读教学体会
- 浅谈古代诗歌阅读教学方法
- 借助思维导图，促进高中作文教学
- 高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力
- 共读，提升孩子的阅读生长力
- 试析小学语文阅读教学中有效对话的策略
- 培养学生阅读与作文能力的尝试
- 活用文言文，成就好的初中作文
- 对比阅读：让学生的文本赏析力拔节生长
- 引入源头活水 写出生活味道
- 以阅读为切入点的初中记叙文写作方法研究
- 浅析课外阅读教学效率的提升策略
- 借助《论语》经典，以文化人
- 语文学科整本书阅读策略指导
- slandering
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- 铺席
- 铺平
- 铺平道路
- 铺床
- 铺底
- 铺底铺垫
- 铺开
- 铺开并延伸
- 铺张
- 铺张式标题
- 铺张扬厉
- 铺张浪费
- 铺张而奢侈
- 铺张，穿凿
- 铺张，铺陈
- 铺户
- 铺房
- 铺手
- 铺扬
- 铺拉
- 铺持
- 铺排
- 铺排陈设
- 铺排陈说
- 铺搭