| 标题 | 全方位做好大赛的支持服务工作 |
| 范文 | 举办教师职业能力大赛，是贯彻落实《技工教育“十三五”规划》有关要求，进一步提升技工院校教师职业能力的一次重要活动，相信本次大赛能够进一步推动全国技工院校教师队伍建设，提升教师队伍总体职业能力和教学水平。 习近平同志在参加十三届全国人大一次会议广东代表团审议时明确指出“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”。对于技工教育事业来说，广大技工院校教师肩负着传授职业技能和职业精神，培养高素质技能人才的重要职责和崇高使命，是技工院校学生成长成才的重要引领者，是职业素养和技术技能的重要传播者，是决定技工院校办学质量、办学特色的关键所在。竞赛是促进能力提升的有效手段。举办这次全国技工院校教师职业能力大赛，目的就是用创新的方法，通过公平、公正、公开的竞赛推动广大教师立足岗位、钻研业务、提高能力，通过竞赛促进各地区、各学校之间交流教学成果，营造比、学、赶、超的氛围，达到以赛促教、以赛促训的效果。这次是人社部首次在全国范围舉办教师能力大赛，影响面广、示范效应强，既是提升技工院校教师职业能力的有力抓手，也是推动教师队伍建设的一项重要举措，对于提高技工院校教学质量和人才培养质量，助推技工教育事业持续发展具有重要意义。 中国人力资源和社会保障出版集团（以下简称“出版集团”）作为本次大赛的主要承办单位，将根据人社部整体部署，全方位努力做好大赛的支持服务工作。出版集团长期致力于技工院校教材的研发出版，30多年来，累计开发技工院校教材3000种，涵盖80%以上在校生，在技工教育教学改革发展中发挥了重要的引领和支撑作用。在教材研发方面，重视教师能力培养，组织全国骨干教师开展教学研究和教材开发，并以课程教法为抓手开展师资培训活动。今年出版集团积极筹集资金，配合人社部职业能力司开展技工院校师资能力提升计划项目，计划举办25期公益性教师培训班，带动各地开展师资培训活动，提高全国技工院校师资队伍的能力和水平。在本次大赛中，出版集团将着力做好以下三方面工作。 一是在一体化教学国标课规方面的支持。本次大赛要求“全面倡导技工教育一体化课程教学改革理念，突出学生中心、能力本位，着力培养学生综合素养与职业能力，执行相关专业《国家技能人才培养标准》及《一体化课程规范》。”目前，一体化课程教学改革共涉及三批31个专业，包括2010年启动的首批5个、2012年启动的第二批9个以及2017年启动的第三批17个专业。在这31个一体化课改专业中，汽车维修、计算机网络应用两个专业的《国家技能人才培养标准》及《一体化课程规范》已经正式出版；电气自动化设备安装与维护等10个专业的国标、课规在2018年5月也会正式出版；对其他未正式出版的国标、课规，出版集团将以电子版的形式提供网络阅览，供各省组织省赛以及教师参赛时学习使用，从而更好地把握大赛要求。对一体化课改未涉及的其他专业，可参考相关专业的改革思路。 二是在参赛参考教材方面的支持。根据2017年人社部办公厅印印发的《关于加强技工教育和职业培训教材建设工作的通知》（人社厅函[2017]107号）要求，技工院校要根据技工教育和职业培训教材目录规范选用教材。因此，大赛参赛作品也应从目录中选取参考教材。近期，出版集团将印发《人力资源社会保障部职业（技工）教育规划教材选用目录（2018年）》，供各地使用。各地在省赛中，要注意参赛内容须符合部颁教学计划和教学大纲，参考教材，特别是德育、语文等课程项目要选用目录内教材。在专业课参考教材上，出版集团出版了一体化课改工作页、理实一体化、行动导向等不同教学模式教材，可作为教师参赛时教学设计的依据。针对本次大赛，出版集团也会在网站上给出推荐教材目录，供省赛和各技工院校教师参考。 三是在数字化和网络资源方面的支持。为支持办好大赛，出版集团会进一步打造大赛方案中的“职业教育教学资源和数字学习中心网站平台”。该平台最初为配合人社部一体化课程教学改革工作，提供一体化课改相关文件、资源阅览和下载服务，可以阅览一些未正式出版的国标、课规、工作页电子版资源，提供一体化师资在线免费课程、微课视频观摩等教学服务。下一步，出版集团会开通专区，展示省赛和国赛的优秀作品，实现技工教育教学资源、教学经验的共建共享共赢。此外，出版集团也在研究开发移动端APP，为技工院校的师资培训、经验交流提供更加便捷的方式。 办好一届大赛，需要各方面共同努力。为了配合本次大赛的顺利开展，出版集团将从两个方面做好服务保障工作：一是人社部教材办公室和出版集团将组织一个大赛专业技术指导工作组，由各专业类别的资深编辑组成。各地组织省赛过程中，指导组可以根据各地不同需求提供相应的技术指导和帮助。二是出版集团计划向第一届全国技工院校教师职业能力大赛提供赞助，作为全国决赛获奖教师的奖金。希望通过对获奖教师的奖励，树立一种鲜明导向，就是鼓励、引导广大技工院校教师不断提升职业能力，打造一支规模宏大、职业能力水平高超的优秀教师队伍。也倡导各地、各技工院校及相关单位结合实际，对获奖教师予以不同形式的奖励，形成各方面共同关心、支持技工院校教师队伍建设的生动局面。 （本文节选自中国人力资源和社会保障出版集团总经理张斌在第一届全国技工院校教师职业能力大赛工作部署会上的讲话） |
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