| 标题 | 摆正位置 周密部署 精心服务 |
| 范文 | 杨敏 2011年以来，广州市教师职业能力竞赛每两年举办一届，目前已连续举办四届。教师职业能力竞赛作为广州技工教育教学改革的风向标、检验师资队伍建设水平的试金石和鼓励广大教师岗位成才、展示风采的大舞台，有力地推动了广州市属各技工院校师资专业化发展，促进了课程教学改革的深化，得到各校领导的高度重视和广大教师的充分认可。四届教师职业能力竞赛产生的61名教学能手、16名课程负责人及团队、13名专业带头人及团队和10名班主任业务能手，已经成为各技工院校教育教学实践的骨干和教研教改的中坚力量。竞赛所积淀的各项成果，也为各校进行青年教师特别是一体化教师的培养奠定了坚实基础。 四届比赛的成功举办，有赖于各校的高度重视、精心组织和广大教师的充分认可、积极参与，更在得益于主办、承办、协办各方的协调一致、科学策划、统筹有力、部署周密、措施到位。广州市机电技师学院因深厚的文化底蕴、规范有序的管理、先进的设施设备、丰富的办赛经验，得到大赛主办方、承办方的垂青，先后于2015和2017年连续协办了第三届、第四届广州市技工院校教师职业能力竞赛。下面以竞赛协办方的视角，向大家介绍工作经验和心得体会，为即将到来的全国技工院校教师职业能力大赛和各省选拔赛提供参考借鉴。 契合理念，摆正位置 学院的办学理念和教师职业能力竞赛倡导的理念相契合。广州市机电技师学院于1958年由红色女革命家曾志同志创办。一直坚持“职业教育就是为经济社会发展需求服务，为工业化发展进程服务”的办学理念。近年来，学院积极推进一体化课程教学改革，先后主持或参与了人社部工业机器人应用与维护等5个专业的一体化课程教学改革试点工作。在教育教学中，主动践行“学生主体”“能力本位”的教育思想。这些都很好地契合了教师职业能力竞赛的理念。理念相契合，是办赛各方成功合作的前提和基础。 广州市技工院校教师职业能力竞赛由广州市人社局主办，广州市职业技术教研室承办。竞赛的统筹协调、方案策划、通知发布、报名组织、专家选聘、展示评比、结果发布、新闻报道等重要事项一般由主办方、承办方负责。广州市机电技师学院作为协办单位，主要的职责就是保障赛事的顺利举行，为全体与会人员提供交通食宿、场地布置、设备保障等后勤服务。作为协办单位要做到比赛的进程、细节既充分展现大赛理念，发挥好主办方、承办方的助手作用，又要摆正位置，做到到位而不越位。可能影响比赛公平公正的事情坚决不做，可能影响比赛保密的事情坚决不做，可能影响比赛结果的事情坚决不做。在协办比赛的过程中，还要正确处理好赛务筹备和组织参赛的关系。既要通过周到的服务让与会者如沐春风，又要客观对待参赛结果。在2017年比赛中，笔者学院在出色完成赛务工作的同时，也取得教学文本评比8个一等奖、3位教师被授予市级教学能手的佳绩。 注重细节，周密部署 每次接到协办任务，学院都高度重视，协调各部门力量，抽调精兵强将，成立专门的领导小组、工作小组统筹开展具体的协办工作。领导小组组长由校长亲自担任，工作小组组长一般由教学副校长担任。工作小组下设赛务统筹组、后勤保障组、场地设备组、安全交通组、礼仪接待组、媒体报道组、资料保密组、统计分数组等。各组根据职责分工，按照“时间到分、责任到人、位置到点”的原则制订细化的实施方案，如医疗卫生、交通疏導、场地指引、信息安全等，往往越容易忽视的细节越要抠准抓实。还要求各组针对一切可能的突发情况制定相应的预案。各工作小组实施方案及突发事件处理预案等，由领导小组组织专门的验收和预演，确保赛事进程万无一失。 2017年的比赛适逢周末，又逢教师节。工作小组专门采购鲜花，组织学生为每一位前来参赛的教师献花。那一声声“教师节快乐！”顿时让教师们的脸上洋溢起幸福的笑容。备赛参赛的辛苦在那一刻也化成了甘甜。大赛硝烟散去，可很多教师还是记住了在广州机电这个赛场所感受到的那份情怀！这份记忆，不正是对重视细节、周密部署的有力印证吗？ 同时，学校安排青年志愿者协会和特勤队参与其中，学生志愿者提供场地引导，特勤队负责站岗及车辆指挥工作，确保给参赛师生和来宾提供细致、贴心、周到的服务。如学院对摄影摄像人员进行了专门培训，要求他们既要关注教师授课过程，更要关注学生学习状态，将“学生主体”“能力本位”的这一大赛倡导的思想贯彻到每个工作环节之中。通过大型活动平台，既锻炼了学生队伍，又对学生进行了一次生动活泼的现场教育。 广泛动员，精心服务 为全力营造公平、公正、公开的竞赛氛围、打造严肃、活泼的听评课互动环境、激发参赛教师的职业潜能、展示全体师生积极向上的精神风貌，学院在多次召开专题工作会议研究部署赛务工作的基础上，专门召开了师生动员大会。要求赛务工作人员要发扬细致专注、精益求精的工匠精神和互相补位、敢于担当的主人翁精神，按既定方案全力贯彻落实。要求全体师生注重仪容仪表、礼仪礼节，自觉维护优良的教学秩序，展现朝气蓬勃的精神风貌。 在比赛组织过程中，各小组按照职责分工和既定工作方案，有条不紊地开展各项工作，赛务统筹组充分发挥协调作用，及时处理现场出现的各种问题。同时启动“首问负责制”，即不管是哪个组的工作人员在参赛教师和外来嘉宾有问题时，都要及时给予贴心的帮助。自己不能解决的，也要通过内部沟通渠道，第一时间进行处理，不能让来宾无所适从。 2017年的比赛，绝大部分参赛教师都要求采用一体化教学，比赛前，学院邀请各位参赛教师熟悉场地。比赛中，学院为每间课室安排专人，在不同教师比赛转换的间隙，按照参赛教师的要求调整场地布置、摆放教学设备设施，以满足其比赛需求。比赛当天，来自全省各技工院校共计500余位教师前来观摩学习，学院创造性地在每间教室采用开放布局，以方便大家观摩。正如一位校长给予学院的肯定——“教师授课水平高、接待水平高、赛场准备水平高！” 作为协办单位，如果能做到契合理念、摆正位置，注重细节、周密部署，广泛动员、精心服务，一定会为大赛的成功举办增光添彩！ |
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