| 标题 | 关于办公软件应用课程一体化教学实施的探讨 |
| 范文 | 姚菊娣 一体化教学方法不同于传统教学的方法，并未割裂实践和理论，而是将二者结合起来，突破了传统的教学思想。一体化教学方法将教学内容与教学方法的应用性、实践性、理论性完美地结合在一起，学生增强了学习理论的乐趣，加深了对理论的理解，同时提高了学生的动手和实践能力。办公软件用课程一体化教学从模块项目教学，分组、分层教学等方面来实践了一体化思想。 一、进行一体化教学方式的相关改进 1.办公软件应用一体化教学场景的设计 教学场景的设计是一体化教学方法实施面临的重要问题，是开展相关教学实践的保证，否则一切只是空想，无从做起。 传统的教学模式是将计算机教室划分为不同领域，很容易让学生将实践和理论分开，不利于学生思维的发展。因此要打破原有的教学场景和教育模式，建立一体化教学的教室，改進教学场景。教师在讲授知识的同时，让学生可以亲身实践，边学边做。通过这种设计可以使学生将理论与实践结合在一起，将知识和技能结合在一起，对学生能力的提高有重要作用。 因此，教学场景的设计是一体化教学方法实施的首要条件。 2.办公软件应用一体化教学计划的改进 教师要有具体的教学方法和教学计划，才能顺利推进教学进程。因此《办公软件应用》一体化教学较大程度上改进了传统教学方法，将理论教学与技能训练进行了统筹安排，而不是像传统的教学模式那样只是按照教材章节来开展教学。传统教学模式过于死板、固定化，片面将书本理论传授给学生，并未将理论与实践进行紧密地结合。 因此，一体化教学便着重突出了技能目标，以技能为主，以理论为辅，使得教学计划得到科学化的改进。 二、办公软件应用课程一体化教学模式的改进 1.一体化教学模式的相关准备过程 每位学生能力都存在差异，因此要根据学生的能力划分不同小组，使小组内的学生能力有明显的差别。小组成员合理搭配，成员可以相互取长补短，也有利于教师进行相应的指导。 分组学习后出现的问题也相对增多，因此教师要实时注意每个小组内各成员的具体情况，以便及时采取相应的解决措施。每隔一段时间对小组进行适当调整是有必要的，这样不仅可以解决一些小组内的矛盾，也能够改变小组的氛围，使每个小组都保持积极的态度和新鲜感，对教学有很大帮助。 一个团队，首先要具备一个好的领导者，对学习小组来说，小组长的选择显得尤为重要。小组长要有着极强的能力和极强的责任感，才能够承担起这份责任，管理好小组的具体事务，合理分配小组内各成员的具体工作，清楚了解小组内各成员的具体情况，起到带头和帮助的作用。 根据具体情况，教师必须对小组长进行相关调整，这样可以使小组长有一定的紧迫感，从而更努力地完善自身，也有利于各小组成员更努力地提高自己的能力。小组的划分对每位学生能力的提升都有重要意义，有利于较好地推进一体化教学方法的运用。 2.一体化教学模式的实际应用 办公软件应用课程一体化教学方法对教育来说有着良好的效果，下面以“学校简介幻灯片”项目为具体案例分析一体化教学方法的实际运用，深入了解这一方法的优点。 （1）发布任务。教师提供大量的素材供学生选择，让学生将不同要素组合起来制作成一部短片。然后教师根据每个小组不同能力发布不同的任务，使每个小组都能完成任务，并且在完成任务的过程中可以充分地展示自己。 （2）小组独立完成。每个小组根据教师所分配的任务，独立设计有自己风格的作品。在学生开始制作后，教师要实时注意每个小组的情况。在学生自主设计的时候必定会存在许多疑问，或许小组之间通过相互交流也不一定会得出结果，而且每位学生的想法不尽相同，在某些问题上势必会产生分歧，教师要在必要时给予帮助。这阶段，教师要仔细了解每个小组的情况，发现他们的问题，并逐步引导小组独立完成任务。 （3）进行成果交流。在各小组完成本小组作品后，教师可以挑选几个小组共同探讨心得体会，谈谈小组作品的完成过程中遇到哪些问题，又是使用何种办法解决的。这样可以使每位参与探讨的学生都了解相关问题，并且防止在以后的合作学习中再犯同样的错误。 （4）进行相关作品的评价。每个小组将自己的作品上传，向所有学生展示，小组间互相点评，充分学习他人的优点，并且了解到他人的不足之处，最后由教师进行最后评价，并给出指导。这样可以使每位学生明白自己的优点，增强学生的自信心和自豪感，对学生动手能力和实践能力的提高有极大帮助，对于激发学生的学习习兴趣和增强学生的合作能力有重要意义。 因此，通过具体案例分析可以看出，一体化教学模式对教育的发展有着重要的帮助作用，是符合当前教育的发展情况的。 三、办公软件应用课程一体化教学未来发展方向 1.一切教学设计要围绕学生展开 教学方法的改进本身就是为了提高学生的自身能力，因此，一体化教学要重视对学生的培养，提高学生的学习兴趣，增强学生学习的自主性，全方面提高学生能力，而非单纯地传授理论知识。 因此，教师在教育过程中要改变原有的教学方法，清楚地了解学生的自身情况。一体化教学的设计要以学生为中心，这是首要原则。 2.改变教学氛围，坚持有效学习理论 对于一体化教学方法来说，作为一种新的教学方法，必然需要强有力的理论基础进行支撑，否则无法坚定地实施下去。因此，在一体化教学中，教师要坚持正确有效的学习理论。在传统的教育中，教师只是单纯传授课本知识，并将课本知识解释清楚，这阻碍了学生的思考能力的发展。教师要加强对学生思考能力的培养，让学生积极参与到课堂教学中，这对于提升学生自身能力有重要作用。 3.将理论与实践进行结合 对于学生而言，传授理论是基本要求，在这个基础之上，提高学生的实践能力才是重中之重。因此，在一体化教学方法的设计原则中，引导学生运用已学知识去解决实际问题、将理论运用到实践中，这是一体化教学方法设计的重要目标。这有利于学生提高解决问题的能力，对学生综合素质的提高有极大帮助。 四、一体化教学的实践策略 1.要加强对办公软件应用课程一体化教学的硬件投入 对于新的教学方法的应用，必须要提供与之配套的相关设备及其相关场所。因为，运用的教学方法不同，与之配套的相关设备也就不同，不能将传统的教学设备应用到新的教学方法上。所以硬件的投入对一体化教学方法的有效实施有重要作用。 2.提高实训基地的资金投入 对于一体化教学思想来说，主要的方向就是提高学生的综合能力，增强学生的综合素质。传统的教学方法只是将固定的理论传授给学生，并未使学生在实践中真正了解到理论的具体应用。一体化教学是要加强学生的实训能力，使学生在实际中用所学理论解决问题，加深学生印象，提高学生能力。所以要加强实训基地的资金投入，打造全面、先进的实践场地，这对一体化教学方法能否顺利实施尤为关键。 3.打造先进的教师团队 对于教师而言，面对一种新的教学方法，也必然存在疑虑，不知所措。所以，为了保证《办公软件应用》课程一体化教学思想顺利推进，需要教师学习和了解新的学习理念和教学方法，转变传统的教学思维，以适应新情况。所以要加强对教师的培训，让教师接受新的思想，这是首要问题。其次要给予教师相互交流的机会，丰富教师的认知，深刻了解一体化教学的内涵。因此，打造先进的教师团队是运用一体化教学方法的重要策略。 4.合理安排学生 在一体化教学方法的运用中，可根据不同学生的实际能力，将学生划分到不同班级，这并非是戴有色眼镜来看待学生，而是根据学生的接受程度和学习能力来进行授课，可以使学生更好地接受这种新的学习方法，对一体化教学的顺利实施有着重要作用。 同时，可以制定相关的竞技比赛，使学生在比赛过程中能够发现自身的闪光点，这对于提高学生的能力有重要作用。 五、办公软件应用课程一体化教学思想对教育的意义 一体化教学以提高学生自身综合能力为原则，对于教育的发展具有重要意义。不仅改变了传统教学中存在的不合理现象，而且使教学的方式变得更加有趣，对于提高学生学习的积极性、提高学生的能力，都有显著的效果。《办公软件应用》课程一体化教学开启了教育的新篇章。 六、小结 一体化教学是新时代教育发展的产物，是符合发展潮流的。一体化教学对于学生自身能力的提高有重要作用。对学生而言，好的教育环境和教育方法，将会极大提高学生對学习的兴趣，将理论与实践完美地结合起来，更是对传统教学的改进。因此，一体化教学将是今后教育发展的主要方向。 参考文献： [1]贾丽.“理论实践一体化”教学模式在中职计算机教学中应用的探究[J].劳动保障世界，2017（18）. [2]冯秀玲.多元化教学方法在高职课程中的应用研究——以《计算机操作基础》课程为例[J].杨凌职业技术学院学报，2017（2）. [3]任卫红，李晖，王静.计算机应用基础精品课程建设及一体化教学实践[J].现代职业教育，2017（13）. （作者单位：镇江技师学院） |
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