| 标题 | 职业技能大赛对中职学校课程改革的影 |
| 范文 | 彭雪峰 摘 要：在全国各地举办的职业技能大赛，能够有效地促进职业教育的发展，将我国教育教学的改革成果充分地展现出来，并在一定程度上提高中职学校的教学效率，使得中职学校的学生能够掌握更多的职业技能，能够帮助学生提高实践能力、动手能力，也能够培养学生的创新思维，使学生们能够更好地掌握所学的专业技能知识，能够将理论知识运用到实际工作中去，为毕业后的工作奠定基础。本文主要讨论职业技能大赛对中职学校课程改革的影响。 关键词：职业技能大赛 中职学校课程改革 随着我国教育事业的不断发展，以及教育教学课程改革的不断深入，职业教育学校成为了教育教学进程中重要的一部分，在全国实现新课程目标改革的大趋势下，我国的中等职业技术学校也在紧张而有序地进行着课程改革，其中重要的一项改革内容就是举办职业技能大赛。职业技能大赛的举办，使得学生们在参加比赛的过程中，能够锻炼自己的专业技能，培养自身的各项能力，为以后适应社会、适应工作打好基础。职业技能大赛中的所有比赛项目都与学校的重点教学目标相联系，能够帮助教育教学目标的完成，培养学生的各项素质和综合能力，加大学生们的竞争力，使得中职学校的学生在社会中能够占有一席之地，能够在日后激烈的竞争中脱颖而出。同时职业技能大赛的举办能够推动职业教育课程的改革，能够在很大程度上提高教育教学效率。 一、职业技能大赛在中职教育中存在的意义 职业技能大赛所设定的项目与巾职教育的教学内容是有所联系的，确切地说，大赛中所要进行笔试的项目就是根据不同专业的学生所学的课程设定的。巾职学校的课程设置就是为了培养具有专业技能的学生，能够为社会和企业培养技能型人才。这些人才往往具有很强的专业性，所以对于学生们的专业技能要求应该是十分高的。依照我国课程改革相关方案的制订，中职学校的职业技能大赛充分地体现了课程改革的精神，培养了学生们的专业技术能力，使得学生们能够在很短的时问内适应社会工作环境，为国家的建设和发展培养专业化的人才，也能够提高学生们的综合素质和各项专业技术能力，为以后学生们的工作发展铺平了道路。 二、职业技能大赛在中职教育教学进程中的地位 在目前的中职院校课程教学中，职业技能大赛所占据的地位十分重要。因为职业技能大赛的举办能够促进中职院校课程专业的优化选择，培养学生们的专业技能，同時将职业技能大赛的成绩作为一项熏要的标准，能够帮助企业和事业单位选拔人才，提高了学生们的职业竞争能力，使得学生们在以后的工作中能更好地适应，也使学生们在激烈的职业竞争中能够脱颖而出。职业技能大赛的举办，能够帮助学校认清目前教育教学过程中存在的问题，从而有针对性地进行解决，更有利于教学的进行，提高教学质量，培养学生们的自身素质和职业素质。 三、职业技能大赛在课程改革中的重要性 中职学校举办职业技能大赛，一方面有利于教师进行教育教学理念的改革，培养学生们对于专业技能的应用能力，提高创新创造能力和动手能力;另一方面也能够开阔学生们的思维，培养学生们的职业素养和综合素质。中职的职业技能大赛，对学校课程改革有很深远的影响，加强了学校与企业的沟通，使得学校能够更加准确地了解到企业所需要的人才类型，以及人才选拔标准，能够根据企业所需要的人才类型去设定学校教育教学目标，更加有针对性地进行人才的培养，提高了教育教学的效率，促进了教育教学过程巾改革政策的实施，使得培养出来的人才能够更加符合企业的需求，为企业培养可用的人才，同时也使得学牛们在毕业以后找工作的路上更加顺利，能够促进国家和社会的发展，提高应届毕业生的就业成功率。 四、职业技能大赛下中职学校的工作重心 1.明确中职学校的教育教学目标 目前我国各个中职学校的教育教学目标主要是对学生进行全面的培养，为国家的建设和发展培养具有专业技能的人才，提高学生们的专业化水平，提高就业竞争能力、动手操作能力，以及创新创造能力等，帮助学生们在以后激烈的工作竞争中有立足之地，制定明确的教学目标，能够更好地进行教学活动。学校在与企业进行沟通的过程中，能够明确企业需要哪方面的人才，了解企业岗位所存在的人才选拔制度。但是据目前的调查结果显示，企业往往与学校不愿意进行合作。目前巾职学校的教育教学改革主要是为改革而改革，而没有真正地做到为了以后的发展去进行适应性的改革。全国职业技能大赛的举办能够增加学校与企业之间的交流合作，使学校更加明确教育教学的目标，只有了解了企业的人才选拔规划才能够更好地进行课程目标的设定，才能够根据企业的需求去培养真正对社会对国家有用的人才，进行人才的培养和发展明确教育教学的目标是排在第一位的。 2.将教学理念进行多元化的改革 传统的教育教学过程中，教师们只注重理论的教学，以及专业技能的培训，而不能根据企业的需求有目标地进行人才的培养，也没有根据学生自身的情况进行专业化的设计，所以教育教学过程中就存在着许多的问题，职业技能大赛的举办能够将学生们在课堂上所学到的理论知识与社会的现实状况相结合，在很大程度上解决了上述问题，提高了学生们的动手能力，实践是检验真理的唯一标准，只有让学生们亲白动手去做了，才能够使专业知识更好地被学生们掌握，教育教学的最终目标就是提高学生们对教师所讲授的知识的掌握程度，职业技能大赛的举办能够将理论与现实相结合，从而促进学生的全面发展，使得中职学校的教学更加专业化，培养出来的学生能够更好地适应社会的工作要求，为了企业的发展贡献出一份力量。只有有了过硬的才能，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。职业技能大赛的举办能够使学生们的专业技能更好地在实践中运用，积累学生们的社会经验。 同时在进行比赛的过程中，教师们可以根据比赛结果所展现出来的问题吸取经验，实时改变教学目标，更好地进行以后的教育教学工作，促进职业教育课程的改革，为国家的发展和企业的进步，培养专业化的人才，为学生们以后的工作打下基础，提高学生们的专业竞争能力。 3.明确课程改革的方向 目前我国教育教学课程的改革重心主要是培养全面发展的人才，培養学牛们的各项基本能力和综合素质，满足社会企业对于人才的需求，重视对于人才综合素质和能力的培养，关注学生们在未来进入社会工作中的竞争力。目前就业形势是非常严峻的，所以只有提高学生们的竞争能力才能够更好地进行以后的工作，也才能够在激烈的竞争中找到适合自己的工作，提高专业化的技能，练就无可替代的本领。在新课程改革的背景下，教师们要注重培养学生的专业技能，结合学生本身的条件进行全方位的培养。目前我国所缺少的就是全能型的人才，在企业的需求方面反映出来的也是全能型人才的稀缺，所以在进行日后的教育教学活动时，要从多方面对学生进行培养，提高学生们的各项能力和基本素质，促进学生全面发展。职业技能大赛的举办能够增强学生们对专业技能的实际应用能力，培养学生们的创新创造能力和动手能力，使得学生们在以后的学习生活或者工作中能够更好地运用白己所学到的知识，职业技能人赛的举办，能够帮助学生们在以后的就业过程中少走弯路，尽早地适应工作环境，增加就业的成功率，同时能够促进企业更快地找到所需要的人才。 五、职业技能大赛存在的问题 既然举办了职业技能大赛，那么必然就会有比赛的名次，而这些比赛名次就是学生们所追求的目标，目前中职学校技能火赛的成绩可能对以后的工作有辅助作用，也就是说，在学校时职业大赛的成绩能够成为简历上一个加分项，所以为了能够实现名次靠前的目标，许多学生全身心地投入到比赛过程中，将比赛的结果看得十分重要，所以在学习的过程中就只注重比赛的结果，部分老师也只是将比赛结果看做教学成果，进而将教学重心全部变成应对比赛，这样就会使得职业技能培训的教学过程变得枯燥，也限制了学生们的自由发挥，这与举办职业技能人赛为了提高学生们的创新创造能力的初衷相违背。同时在进行职业技能的培训过程中，可能忽略对学生的职业素养教育，在教育教学过程中教会学生做人是主要的，教会学生知识是次要的，然而为了应对职业技能大赛就可能将专业技能培训视为工作的重心。虽然中职学校职业技能大赛的举办存在着重要的意义，但是随之而来的问题也是不容忽视的，所以在以后的教育教学过程中，要注重学牛发散思维的培养，以及职业素质的教育。 六、结语 综上所述，职业技能大赛的推行提高了学生们的综合竞争力，为企业提供了可用的人才，促进了国家经济的发展和进步，同时提高了应届毕业生的就业成功率。因此，职业技能大赛的培养在很大程度上，有利于中职学校教育教学过程的改革，培养对社会和国家更加有用的人才，能够提高学生们的各项基本素质以及专业技术能力，使得企业和国家的发展能够有人可用。 参考文献： [1]陈雪燕，江晓瑜，中职院校课程改革中技能竞赛的意义[J].教育现代化.2017. [2]林凡东，张永波.职业技能大赛对中职教学影响浅析[J].中国教育技术装备.201 7（23）. [3]卢义.职业技能大赛对中职学校课程改革的影响之我见[J].科技风.2016（19）. [4]刘东菊，汤国明，陈晓曦，袁名伟，张瑞，全国职业院校技能大赛对教学改革与发展的影响力研究[J].职业技术教育.2015. 36（1 0）. |
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