| 标题 | 项目式教学法在网页设计与制作中的应用 |
| 范文 | 刘亚楠 摘要：在网络时代背景下，各行业发展迅速，网页设计和制作人才成为市场需求量比较大的人才类型，直接影响学校对这一专业人才培养的方向。而在网页设计与制作课程教学中，采用新的教学模式才能促进教学改革发展，但实际教学当中还存在着诸多问题。本文先就网页设计与制作教学的现状以及项目式教学法的应用特征加以阐述，然后就网页设计与制作教学对项目式教学法应用的原则和要点进行探究，最后就项目式教学法的实际应用措施详细探究。 关键词：网页设计与制作 项目式教学法 应用要点 网页设计与制作教学中采用传统教学模式已经不适应当前教学改革发展要求，要充分注重方法的科学应用，创新教学模式，将项目式教学方法和网页设计与制作紧密結合起来，才能真正有助于教学目标的实现。项目式教学法也是和当前素质教育改革发展要求相契合的教学方法，是促进教学质量提升的动力。 一、网页设计与制作教学现状及项目式教学法应用特征 1.网页设计与制作教学现状 从当前网页设计与制作的教学现状来看，还存在着很多不足之处，主要有以下几个层面。 第一，过度重视网页制作工具使用的教学。网页设计与制作教学是让学生对计算机技能的学习来解决实际问题，提高学生实践动手能力的课程。但在实际教学中比较注重对网页制作工具使用教学，虽然网页制作课程教材类型比较多样，但是在以语法和网页制作工具使用方面是主要的，对于经典案例的分析讲解内容是比较少的。教学中注重依照教材来讲解，重点是讲解语法以及网页制作工具的使用，但是在学生实际做项目的时候却不知所措，学生利用计算机技术解决实际问题的能力比较薄弱。 第二，重视理论忽视实践教学。在传统教学观念的影响下，网页设计与制作的教学在理论教学环节比较重视，而在实践教学环节的重视不够。从多数的教学情况来看，实践教学主要是上完理论课程之后进行的，没有边理论教学边进行实践操作，而实践教学的内容也是对理论知识的验证，和当前市场中对网页设计与制作人才的工作要求不相符。在实践教学考评制度的建设不完善的影响下，学生的学习差距愈来愈大，影响了学生学习的主动性和积极性。 2.网页设计与制作教学项目式教学法应用特征 网页设计与制作教学中通过新的教学方法应用是比较重要的，而项目式教学方法就是最佳的选择。项目式教学法在应用中有着比较鲜明的特征，在实际应用中是对教学内容分析后来分解教学任务，把讲授的知识和学生完成任务相结合，学生能从完成任务这一过程中掌握相应知识点。所以项目教学法的应用在实践性的特征上就表现的比较突出，项目主题和真实世界有着比较紧密的联系，学生在学习网页设计与制作知识点的时候，更加有针对性和实用性。 项目式教学法的应用在综合性的特点上也较为明显，也就是在项目式教学法的应用当中能看到多个学科的交叉，对各种学科知识综合性的应用。并且采用项目式教学法能让学生按照自身兴趣来择取内容，学生的自主学习在这一教学模式下得到了充分的体现。项目式教学法的应用开放性的特征体现方面，主要是围绕网页设计与制作的教学知识点展开的，让学生在开放的环境下学习就能促进学习的主动性和积极性。 二、网页设计与制作教学项目式教学法应用原则和要点 1.网页设计与制作教学项目式教学法应用原则 （1）学生为中心原则。项目式教学法应用在网页设计与制作教学当中，需要按照相应的原则才能发挥积极作用。这一教学法是按照人本主义以及建构主义理论实施的教学方法，将教学项目作为主要的媒介，教师在网页设计与制作教学当中对教学项目分解然后加以示范后，让学生分组对项目内容讨论学习，以完成项目内容为主要的任务。在项目式教学法的实际应用当中，就要以学生为中心，教师在课堂教学中起到协助的作用，发挥学生主动性以及创新的精神;学生在完成项目任务的过程中自我反馈。 （2）科学选择项目。网页设计与制作教学中发挥项目式教学法的积极作用，在选择项目的环节是比较关键的，要注重将网页设计与制作教学的内容作为重要的依据，其中会涉及基础教学知识，以及通过调动学生学习积极性为基础，为学生创建项目内容，通过项目的设置激发学生学习的主动积极性。只有科学的选择项目，才能让学生在完成项目内容过程中发挥学生的主动作用。 （3）创设学习资源和环境。在网页设计与制作的实际教学中，需要充分重视为学生创设学习的资源以及协作学习的环境，为学生深化学习网页设计与制作的专业内容打下基础，通过教师的协助让学生在不同情景中灵活地运用学习到的理论知识，将现代教育技术和课堂教学紧密结合起来，为学生呈现丰富的学习资源，以此保障学生高效化的学习。 （4）科学评价的原则。网页设计与制作教学采用项目式教学方法，需要充分重视科学评价的原则，结合学生对项目内容完成的状况来加以评价。教学中和教学目标相结合，围绕学生完成项目的过程以及结果展开评价，促进学生更好的学习。 2.网页设计与制作教学项目式教学法应用要点 发挥项目式教学法在网页设计与制作教学中的作用，就要把握好应用的要点，从几个方面加强重视。选择项目的过程中，需要体现出新颖性，以及和学生的生活紧密相关的，这样才能激发学生参与完成任务的积极性和兴趣。选择有吸引力的项目，让学生能对此产生浓厚兴趣，这样才能让学生投入到完成任务的情境当中去。这就要求在建立项目任务的时候，选择贴近学生生活的，让学生通过完成任务来解决实际生活中所遇到的困难，提高学生解决问题的能力。 项目式教学法的应用要以调动学生学习主动积极性为基础，将学生作为课堂教学的中心，提高网页设计与制作的教学整体质量。把学生作为课堂学习的核心，只有在设置项目的时候以此为中心，才能发挥其主动积极性。最后的总结和评价也是重点。这是促进学生更好地参与到完成任务活动中的一个要点，在学生完成项目的过程中，教师就要及时地进行点评，鼓励学生学习其他人的长处和善于总结经验，不断提高自身的实践能力。 三、网页设计与制作教学项目式教学法应用措施 在项目式教学方法的实际应用过程中，需要分成不同的环节，以下就项目式教学法在网页设计与制作当中的具体应用进行相应的阐述。 项目式教学法的应用设计环节。网页设计与制作教学中在项目式教学法的应用设计环节，首先要注重选择学生比较感兴趣的项目，要与当前社会中网页设计相关的工作要求相契合，让学生对学习这一知识的重要性有足夠的认识，从而激发学生学习的积极性，这样才能达到事半功倍的效果。项目要与设计中要注重知识点的独立，相应项目对应相应工作，并且保持内容上的递进关系。可将网页设计与制作的课程分成几个不同的递进内容，如文本网页 超链接导航网页 图像及多媒体网页 表格及层布局网页 框架网页样式表及模板设计网页特效网页。通过对这些不同的网页设计制作内容的侧重点的不同呈现，每个阶段的学习都能让学生感受到知识点的吸收和升华。项目式教学法的应用要将网页设计与制作分成不同的小任务，降低设计制作的难度，让学生方便在课堂中高效地完成。 项目教学法的应用实施环节。网页设计与制作教学在项目教学法的实际应用中，要注重实施环节的质量控制。每个项目设计后，小任务就和具体的工作要求相适应，为学生建立工作学习的情境。如企业要求设计的网页，在展示企业产品以及服务相关的信息时，在主页的设计上通过上下框架结构，上面以表格布局公司徽标以及网页标题和导航栏为主，下面以表格形式展示公司相关信息，这样在设计上能够体现出整体感，对公司的形象能够有鲜明的凸显。在完成任务的过程中需要对学生进行分组，以2人或者4人为一小组，各小组成员发挥自己的优势，完成自己的任务，然后填写在工作任务单当中。教学当中把项目对应的知识点向学生说明讲解，让学生按照教师的整体指导方向来完成。学生在这一过程中能发挥自身的主动积极性，教师对学生随时提供协助，通过这样的小组合作的方式来完成分配的任务，就能促进学生高效地完成学习任务。 项目式教学法应用考评环节。在采用项目式教学法开展网页设计与制作的课程活动后，考评环节也是比较关键的。考核的方式需要对传统的考核方式进行改进，要对学生完成任务的整个过程实施考评，对完成每个项目进行一次考核。在对作品的完成情况评价时，不只是教师进行评价，小组成员的评价以及自我评价都是比较重要的，各小组之间也要进行互评，这样才能体现出评价的客观性以及完整性。通过在网页设计与制作中采用项目式教学方法，调动了学生的学习积极性和学习的兴趣，激发了学生创新的积极性，提高了学生的实践能力和问题解决能力。 总而言之，在当前网络技术迅速发展的过程中，网页设计与制作专业人才培养更加重要，为提高人才培养的水平，进行创新教学方法就显得比较重要，项目式教学方法的应用是提高教学质量的重要途径，希望本文的相关研究，能为提高学生学习质量起到促进作用。 参考文献： [1]王浩，基于项目化的《网页设计》课程教学改革初探[J].信息与电脑（理论版），2014（11）. [2]张丽香，高校《网页设计》课程教学探讨[J].大众科技，2006（5）. [3]韩陵宜，高职院校《网页制作》课程教学的探讨[J].电脑知识与技术，2005（6）. [4]李海燕，基于项目化的《网站规划与网页设计》课程教学改革初探[J]电脑知识与技术，2010（30）. [5]车开森，高职网页制作课程实践教学探究[J].商业文化（下半月），2012（3）. [6]常淑凤，王彦新，孔庆月，项目式教学在《网页设计与制作》课程中的应用探索[J].电脑知识与技术，2011（36）. |
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