| 标题 | 如何提高初中语文阅读教学的有效性 |
| 范文 | 方寿华 【内容摘要】随着我国教育改革的不断深入，当前对于初中阶段的语文阅读教学日益看重，这是因为阅读教学不但能够有效提升学生的语文理解能力，而且能够有效地培养学生的语文思维。然而受到诸多因素的影响，当前，初中语文阅读教学不但面临着开展不顺利，更主要的是其实施的有效性较低，严重影响了语文阅读教学对于学生培养的重要作用。为此，本文将基于笔者多年的初中语文阅读教学的实践经验，对提高其有效性的必要性开展论述，据此探究提高初中语文阅读教学有效性的对策。 【关键词】初中语文 阅读教学 提高有效性 对策 阅读作为学生学习初中语文的重要途径，良好的阅读能力是其提升语文成绩的关键，学生通过阅读，不仅能够准确的掌握知识点并开阔眼界，同时也是其培养语文思维的重要方式，将极大的有利于他们往后的语文学习。因此，提高初中语文阅读教学的有效性迫在眉睫，广大初中语文教师应当采取行之有效的对策。下面笔者将就此谈一谈自己的浅见。 一、提高初中语文阅读教学有效性的必要性 提高初中语文阅读教学有效性的必要性主要在于以下两个方面：首先，有助于促使学生掌握良好的阅读技巧。不同于其他学科，语文的知识点一般都是需要透过现象看本质，这就需要学生具有良好的阅读技巧。教师通过提高语文阅读教学的有效性，使学生能够掌握良好的技巧，更好地获取知识点；其次，有助于扩宽学生的知识面。教师所教授的知识内容对于学生而言是极其必要的，但这些知识并不是学生人生学习的全部，还有更多的知识需要学生自己去进行探索。而阅读作为获取知识的关键，提高初中语文阅读教学有效性将使学生获取良好的阅读能力，不仅可以为学生将来通过有效的阅读来拓宽自己的知识面，也将为其今后的发展奠定坚实的基础。 二、提高初中语文阅读教学有效性的对策 1.巩固学生的基础知识 学生掌握牢靠的基础知识是提升其阅读有效性的重要因素，这是因为良好的阅读不能离开牢靠的基础知识支持，因而广大初中语文教师要想实现阅读教学有效性的提高，巩固学生的基础知识是不可或缺的。对此，教师必须在平时教学中注重学生基础知识掌握的程度，并采取多种形式巩固他们的基础知识。如此一来，不但为提高自己阅读教学的有效性打下良好基础，也可以使得学生能够在夯实自身基础知识学习的背景下，促使其更好的进行阅读，从而有效提升他们的阅读效率。 2.提升学生的阅读技巧 阅读技巧作为指导学生进行有效阅读的关键，他们对阅读技巧掌握的多少将对其阅读能力产生极其重要的影响。因此，教师想提高阅读教学的有效性，提升学生的阅读技巧是必不可少的。提升学生的阅读技巧的方法大致可以分为以下两种：①加强学生对于单独词语及句子的理解。教师应当教会学生把握语句中的重点词语，通过对重点词语的理解并结合该语句的情境、背景以及意思等，使学生得以准确地掌握其所阅读语句的意义。②加强学生对于所阅读文章中心主旨的把握。中心主旨的获取作为阅读的唯一核心，学生只有把握好中心主旨才能实现良好的阅读。因此，教师必须教会学生通过阅读准确的把握文章的中心主旨。首先，教师应当教学生对文章写作的背景、作者等情况进行了解，使学生能够理解作者文章写作的基础。其次，把握阅读文章中的重点段落与语句，并结合作者文章写作的基础，准确的掌握文章的中心思想及其写作意图，使学生能够准确的把握阅读的文章。比如在《藤野先生》一文的教学前，教师应当让学生采取多途径对作者的写作背景及资料进行充分的了解，教师在授课阶段对文章中重点的段落、语句进行教学，让学生先自行思考藤野先生关爱中国学生的根本原因及鲁迅对他感谢的原因等，随后教师让学生自由发言，将他们自己的思考表达出来，最后，教师在正确指出文章这些中心主旨后对学生的发言进行点评，并提出他们在阅读理解中的不足。通过这样的方法，不但使学生能够准确的通过阅读找到文章的重点，同时也将能够让他们的阅读思路变得更加清晰，使阅读变得更为简单有效，从而提高初中语文阅读教学的有效性。 3.结合学生实际情况实施初中语文阅读教学 教师在实施阅读教学时，要想提高其有效性，就必须要注意学生的实际情况，这是因为学生的个体间由于理解能力及技巧掌握程度等不同，如此一来将使他们对于语文阅读的理解存在差异。如果教师没有结合好学生的实际情况就实施阅读教学，必然会导致初中语文阅读教学有效性的降低。对此，广大初中语文教师应当对班级学生的情况进行充分的了解，并依据他们各自不同的能力进行有针对性的阅读教学。首先，对于基础知识、理解能力较强的学生，教师应当加强其阅读技巧的掌握及运用，使他们能够很好的提升自己的阅读能力；其次，对于基础知识掌握及理解能力等较差的学生，教师除了要重视其基础知识的教学外，还要全面加强其阅读技巧及理解能力的提升，并且在其阅读过程中给予必要的指导，使得这些学生能够提高其阅读能力。通过有针对性阅读教学的实施，不但能够促使全体学生阅读能力得到提升，也能有力的保障初中语文阅读教学的有效性实现质的提高。 【参考文献】 [1] 李家惠. 提升初中语文阅读教学有效性的思路探索[J]. 中国校外教育，2013 （5）. [2] 窦绘敏. 浅谈如何提高语文阅读教学的有效性[J]. 语数外学习（语文教育），2013，（04）. [3] 张爱琳. 提高初中语文阅读教学有效性的具体策略分析[J]. 语文学刊，2011 （2）. （作者单位：江西省赣州市于都县宽田中学） |
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