| 标题 | 新课改下高中体育创新教学模式探究 |
| 范文 | 吴军 【内容摘要】随着时代的快速发展，伴随着新课程改革的不断深入，在高中体育教育中开始提倡个人素质。为了能够更好地适应新课改对教育发展要求，在高中体育课堂教学中要不断培养学生的创新意识，教师要与时俱进开创创新教学方法，开发学生创新性地学习方法，在教与学中培养创新能力。 【关键词】新课改 高中体育 创新教学 实践探究 随着社会生活的不断发展，传统的体育教学已经不可以满足现实要求，尤其是新课改实施后，体育教学的教学状况日益受到人们的关注，而高中体育教学需要不断创新，从而有效提升学生的身体素质以及心理素质，使其能够得到更好的全面发展，为社会主义发展培养人才。 一、正视当前高中体育教育的不足 1.文体矛盾 在传统的体育教学过程中，通常会出现被文化课占用的现象。而学生为了冲刺高考，忽略了体育锻炼的重要性。在日常教学中，老师与学生在思想上就不重视体育课程，致使高中体育任务完成失败，使得文体之间的矛盾越来越深。同时学生长期处在封闭式学习中，缺少锻炼，对其心理成长造成严重影响。 2.没有创新 教学内容是顺利实施教学的根本，但是高中体育教学的模式已经固定，不能够做到有针对性的进行教学，不能更好的吸引学生的学习兴趣，因而达不到预想的教学效果。所以在体育教学过程中需要不断创新，激发学生的学习兴趣，从而提升教学质量。 3.缺乏心理训练 开展体育教学是为了对学生身心发展进行锻炼。但是现在的体育教学仅仅只是培养学生的身体素质，忽略了学生心理素质的发展，体育精神没有得到有效传授。导致学生认为体育教学只是运动锻炼课程，丢失了设置体育教学的实际意义。 二、高中体育教学的创新策略 1.教学思路的创新 对教学思路进行创新就是对教学思想及理念进行创新。在新课改的要求下，学生不仅需要对运动技能很好掌握，还需要提升自助学习的能力，将运动与信念良好结合，创造一个积极的学习环境，促使体育教学目标的顺利实现。所以在体育教学过程中，创新教学思路，对新课改的教学含义进行深入了解，构建正确的教学理念，将理论知识与现实情况有机结合，对体育精神进行传授，激发学生的学习兴趣，师生之间进行良好沟通。这样不仅可以让学生掌握体育精神，养成良好品质，同时让学生的身心得到放松与训练，有利于学生全面健康的发展，从而有效提升体育教学效果。 2.教学方法的创新 （1）使用信息技术 在教学过程中怎样为学生创造一个轻松的学习环境，还不能让学生养成懒散的学习态度，是体育老师需要思考的教学问题，而使用多媒体技术就是解决此问题的有效手段。这样不仅可以将所要教授的知识进行清晰展现，还可以有效激发学生的学习兴趣。例如：对双杠运动中相应动作进行讲解时，使用多媒体对详细动作进行播放，有利于学生的正确理解，显著提升学生的积极性。 （2）培养学生动脑能力 传统的教学过程中，老师通常是按部就班的进行教学，不为学生创建动脑环境，学生不会懂的老师教授知识的意义，只是机械式地做着各种动作，这样不仅吸引不了学生的学习兴趣，调动不了学生的积极性，而且过脑就忘。因此，在体育教学过程中需要对学生的身体进行锻炼，同时还需要培养学生的动脑能力，身心结合才可以更好的学习。例如：老师教授立定跳远时，需要先对动作意义进行讲解，对主要的运动部位进行说明，详细教授学生动作要领。这样将原理与实际相结合，不仅可以让学生有直观感受，还可以引导学生去思考，然后在实践过程中不断的去完善。引导学生用脑思考，可以提升学生对体育知识的学习效果，有效培养学生的动脑能力，有助于学生身心的健康发展。 （3）丰富教学方式 高中体育教学受到许多因素的影响，为了更好的适应教学要求，就需要丰富教学方式。例如：不同学生具备不同性格，老师需要对学生进行了解，针对不同类型的学生设计不同的教学方案。对于行动能力差的学生，可以举办相应活动对其行动能力进行训练，提升学生的灵动性。而对于具有较强爆发力，但缺少耐力的学生，可以通过对其意志力的训练增强学生的耐力。较长时间的慢跑或者是静坐都是对意志力进行训练的有效手段，通过相应的活动或者比赛训练学生的意志力，随着学生意志力的不掉提升，其耐力、持久性也会随之不断增强。 （4）合作学习 体育教学不只是让学生学会怎样锻炼身体，还需要对相应知识进行教授。通常会在课堂上对文字知识进行教授，如果内容以及授课方式枯燥乏味，吸引不了学生的学习兴趣，甚至让学生产生厌烦情绪，导致学生不能够对知识进行熟练掌握。采用合作学习的教学方式，不仅可以让学生分组进行比赛，而且还可以有效提升学生的团队精神。 总而言之，体育教学在高中教学中具有十分重要的地位，有效提升体育教学的教学效果，不仅是顺应新课改的教学要求，而且符合我国健康事业发展的需求。因此，随着我国教学事业的不断发展，新课改的不断深入，高中体育教学也需要不断的进行创新，重视教学思想与方法，有效提升学生的学习质量，促进体育教育事业的良好发展。 【参考文献】 [1] 李程. 高中体育教学中教学方法创新机制及途径探讨[J]. 田径，2014（09）. [2] 方玲. 高中体育创新教学策略刍议[J]. 江西教育，2015（11）. （作者单位：福建省三明市第九中学） |
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