| 标题 | “留守儿童”行为习惯养成教育研究与对策 |
| 范文 | 马斌 高雪梅 【内容摘要】城市化空间拓展导致城市人口及出行需求增加，于是农村闲置劳动力的就业机会也大幅度提成。但他們的孩子却一般不会跟随父母一起去城市生活，而是留在家里，让家中的老人代为照顾，这就是如今特殊群体“留守儿童”的产生。城乡接合部新建学校，全校1621名学生，寄宿生人数为1205名，其中留守儿童达762人。缺少父母关爱的孩子，容易在幼年时期引发一系列青春期的叛逆问题。本文主要针对这一特殊群体所存在的问题进行探讨，并提出关于留守儿童的行为习惯养成教育以及解决这些问题的对策。 【关键词】留守儿童 行为习惯养成 教育对策 如今有关留守儿童的教育问题日益严重，但社会却没有引起一定的重视。只有管理好留守儿童的教育问题，才能让留守儿童家庭行为习惯的养成教育有一定保障，更能提高留守儿童的家庭监护质量。 一、农村留守儿童在教育方面如今出现问题的原因 1.家中老人照看孩子往往力不从心 父母在教导孩子这一方面，永远都是第一任教师。但留守儿童从小就缺少父母的监管以及照顾，于是让他们产生没有人管的心理，这不仅影响了他们的自主学习能力，严重的更会影响到孩子们的学业。父母出门务工，孩子被交到上一代的老人手中，隔代抚养会使孩子们在学业上的问题得不到解决，情感上的问题也无法得到倾诉。压抑越久，后面青春期爆发出来的叛逆行为也就越严重。 人在年老之后，身体上的各种病痛总是接踵而至，老人的身体情况使得在照顾孩子这一方面显得力不从心。因为隔了一代的原因，老人的思想也与孩子们所想的有所不同，思想上的鸿沟，使得两代人的交流也越发困难，这也会影响到孩子的心理健康。 2.社会上不良事物的诱惑太多 大多数的留守儿童都处在对外界事物好奇的年龄，外界的任何不良事物都能让留守儿童们产生莫大的兴趣。在一些不良青年的引导下，学生很容易误入歧途。缺乏辨别是非的能力，意志力薄弱是如今留守儿童的通病。 而且在如今这个阶段中，社会各界并没有重视留守儿童的心理健康问题。社会中存在的许多不良风气无人制止。比如：学校的周围遍布网吧和游戏厅，留守儿童缺少抵制不良诱惑的能力，这些游戏厅会使孩子们荒废他们的学业，沉迷游戏，不利于他们精神上的健康成长。 3.留守儿童本身存在问题 由于缺少父母的陪伴与关爱，留守儿童通常本身就存在一些心理问题，容易感到孤单或是失落，也会因为一些小事而无比地焦虑。在他们的成长过程中，时间让这些心理慢慢定格。所以在后面的导正过程中，孩子们会对父母的批评指责产生强烈的排斥心理，严重的还会封闭自我，造成自闭症或是抑郁症，不利于留守儿童健康的心理成长。 二、关于留守儿童行为习惯的对策 1.提升留守儿童自身的综合素养 教师不能只从文化课的成绩来评定一个学生是否优秀，每个人都有属于他们独特的闪光点。或许留守儿童会因为缺少父母的陪伴而封闭自己，但他们身上的优点也一定会有。教师要擅长发现他们的长处，并加以培养，从而加深他们对自己的自信心。 教师可以从他们的兴趣入手，一般喜欢一件事的学生对于这类的事情就会比较了解。比如：对艺术方面特别有兴趣的孩子，一般对于绘画都有着与众不同的天赋;喜欢安静阅读的孩子，通常会对文学方面感兴趣，并且能够写出一手漂亮的文章。教育者应该引导他们往自己所希望的未来大步地走，而不是将他们看到的光明用栅栏围住，还要告诉他们，只有读书才是最好的出路。 教育者要重视人才，但不是只有成绩好才是人才。要积极地鼓励和帮助那些有着独特爱好的留守儿童，关心他们的生活，让他的兴趣变成他的特长，以此来提升留守儿童自身的素养。 2.关注留守儿童的心理健康 既然留守儿童缺乏爱，那么就需要教育者用爱来感化他们。教育和爱的关系总是难舍难分，若是教育没有爱作为基石，那就只是培养一些无情的机器人。本来留守儿童就缺乏家庭的爱，如果在学校也感受不到爱的话，就只会加深他们对学校的厌恶，从而出现学生逃学的现象。 教师应该关心留守儿童的心理健康，宽容地对待每一个人。在生活中，沟通永远是走进孩子内心最有效的方法，了解他们内心的想法。在他们遇到无法解决的问题时，教师应当及时地帮助他们走出困境。每个人都会犯错，但留守儿童的心过于脆弱，所以教师不要过于苛责他们，而是应该多一点宽容，让他们能够在学校感觉到被爱。通过对他们的关爱，让留守儿童明白，他们也能够同其他孩子一样有一个快乐的童年。 3.通过赏罚分明的制度引导留守儿童养成良好的行为习惯 教育者应该有自己的方法让留守儿童们能够知道什么事情应该做，什么事情不应该做。对他们做得好的事情进行奖励，对做得不对的事情进行合理的惩罚。 但是惩罚的力度一定要极其注意，不能过重，但又要让他们记得这次的惩罚。教育者可以将禁止他们做自己喜欢的事情作为一项惩罚的内容，或者采取他们自己做得错事自己解决的方式。砸坏了玻璃就自己想办法修，乱涂乱画就自己涂干净。这样不仅能教会他们对自己所做的行为负责，也能让他们记住教训。 结束语 近年来，留守儿童存在的问题越来越多，要解决这些问题，不仅需要监护人对他们的日常行为做出合理的监管，同时学校和社会的关爱也不能少，但最重要的还是要让他们自己能够提升自制力。除了自己，没有人会为你的失误负责。父母在外打拼，放心不下的是家中的孩子。对于留守儿童的不良行为习惯这一问题而言，应该综合个人、家庭、学校以及社会各个方面的问题来进行解决。行为习惯的养成是一个极其漫长的过程，它需要教育者付出充足的时间和精力。但只有家庭、学校社会共同关注留守儿童问题，才能达成预期的目标。 【参考文献】 [1]林蓉.农村留守儿童行为习惯的养成策略[J].学周刊，2018（22）：180-181. （作者单位：1.甘肃省平凉市庄浪县实验小学;2.甘肃省平凉市庄浪县第二幼儿园） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。