标题 | 含绝对值不等式的解法比较 |
范文 | 曾光 在2014年的高考中,有多个地方的高考题均出现了含绝对值不等式的题目.虽然难度普遍为中低档,但是我们需要研究的问题是如何能做到准确率高、耗时少.选择恰当的解法是关键,那么含绝对值不等式的问题有哪些解法呢?选择何种解法最为有利?下面让我们一起来探讨这个问题.首先请用心体会以下的解法比较: (2014年高考广东理科数学第9题)不等式│x-1│+ │x+2│ ≥5的解集为 . 【分析】含绝对值不等式的解法一般有三种,分别是零点区域法、数轴法和图像法. ⑴零点区域法(分类讨论思想):令x-1=0及x+2=0,得x1=1,x2=-2. x1,x2把实数轴分成三个区域:x<-2,-2≤x≤1,x>1. ①当x>1时,原不等式可去掉绝对值化为x-1+x+2≥5,解得:x≥2,考虑x>1时得x≥2. ②同理当-2≤x≤1时,原不等式可去掉绝对值化为1-x+x+2≥5,得3≥5,无解. ③当x≤-2时,原不等式可去掉绝对值化为1-x-x-2≥5,解得:x≤-3,考虑x<-2时得x<-3. 综合①②③得x∈(-∞,-3]∪[2,+∞). ⑵数轴法:从几何意义方面去考虑.│x-1│的几何意义是表示x与1的距离,│x+2│的几何意义是表示x与-2的距离,原不等式的几何意义是求x与1的距离及与-2的距离之和大于等于5,观察数轴: 当x位于-2与1之间时,x与1的距离及与-2的距离之和为3,即│x-1│+│x+2│=3;当x在1的右边时,取x=2,有x与1的距离及与-2的距离之和为5,即│x-1│+│x+2│=5,因此当x≥2时,有│x-1│+│x+2│≥5.同理,当x在-2的左边时,取x=-3,有x与1的距离及与-2的距离之和为5,即│x-1│+│x+2│=5,因此当x≤-3时,有│x-1│+│x+2│≥5. 综合以上得x∈(-∞,-3]∪[2,+∞). ⑶图像法:令f(x)=│x-1│+│x+2│=2x+1,x>1 3,-2≤x≤1 -2x-1,x<-2画出其函数图像如下: 由图像可得,当x≥2或x≤-3时,有f(x)≥5,即│x-1│+│x+2│≥5. 【点评】比较以上三种解法,零点区域法的应用范围是最广的,蕴含了非常重要的分类讨论的思想;而数轴法的解题速度是最快的,但应用范围较窄;而图像法则是运用了数形结合的思想.为了更深刻地体会以上三种解法的特点,再看以下这道题: (2014年高考重庆理科数学第16题)若不等式│2x-1│+│x+2│≥a2+a+2对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围是____________. 【分析】本题综合考查绝对值不等式及一元二次不等式的知识.令f(x)=│2x-1│+│x+2│,观察│2x-1│+│x+2│的特点得出,不适合用数轴法,而零点区域法和图像法均可以.下面比较一下这两种解法: 零点区域法:令2x-1=0及x+2=0,得x1=,x2=-2. x1,x2把实数轴分成三个区域:x<-2,-2≤x≤,x>. ①当x>时,原不等式可去掉绝对值化为f(x)=3x+1,得f(x)>. ②同理当-2≤x≤时,原不等式可去掉绝对值化为f(x)=-x+3,得f(x)≥. ③当x<-2时,原不等式可去掉绝对值化为f(x)=-3x-1,得f(x)>5. 综上得:│2x-1│+│x+2│≥,因此有a2+a+2≤, 整理得:(2a-1)(a+1)≤0, 解得:-1≤a≤. 图像法:f(x)=│2x-1│+│x+2│=3x+1,x> -x+3,-2≤x≤ -3x-1,x<-2画 出其函数图像如下: 由图像可得:│2x-1│+│x+2│≥,因此有a2+a+2≤,整理得:(2a-1)(a+1)≤0,解得-1≤a≤. 【点评】1. 本题不适合用数轴法,因为两个绝对值里x前面的系数不相同;2.对比零点区域法和图像法,由于本题去绝对值后各段均为一次函数,图像较简单,因此图像法略胜一筹. 【巩固练习】(2014年高考江西理科数学第11题)(不等式选做题)对任意x,y∈R,│x-1│+│x│+│y-1│+ │y+1│的最小值为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【提示】令f(x)=│x-1│+│x│,g(y)=│y-1│+│y+1│,分别求出f(x),g(y)的最小值后加起来即可.同学们想一想,动手做一做,本题用哪种方法最快? 【总结】1. 若每一个绝对值里前面x的系数都可化为1的话,则用数轴法是最方便的. 2. 在不能用数轴法的情况下,若能画出函数图像,一般来说图像法比零点区域法略胜一筹. 3. 零点区域法应用范围较广,可以解决难度较大的问题,如含参数的题目. (作者单位:佛山市顺德区乐从中学) 责任编校 徐国坚 在2014年的高考中,有多个地方的高考题均出现了含绝对值不等式的题目.虽然难度普遍为中低档,但是我们需要研究的问题是如何能做到准确率高、耗时少.选择恰当的解法是关键,那么含绝对值不等式的问题有哪些解法呢?选择何种解法最为有利?下面让我们一起来探讨这个问题.首先请用心体会以下的解法比较: (2014年高考广东理科数学第9题)不等式│x-1│+ │x+2│ ≥5的解集为 . 【分析】含绝对值不等式的解法一般有三种,分别是零点区域法、数轴法和图像法. ⑴零点区域法(分类讨论思想):令x-1=0及x+2=0,得x1=1,x2=-2. x1,x2把实数轴分成三个区域:x<-2,-2≤x≤1,x>1. ①当x>1时,原不等式可去掉绝对值化为x-1+x+2≥5,解得:x≥2,考虑x>1时得x≥2. ②同理当-2≤x≤1时,原不等式可去掉绝对值化为1-x+x+2≥5,得3≥5,无解. ③当x≤-2时,原不等式可去掉绝对值化为1-x-x-2≥5,解得:x≤-3,考虑x<-2时得x<-3. 综合①②③得x∈(-∞,-3]∪[2,+∞). ⑵数轴法:从几何意义方面去考虑.│x-1│的几何意义是表示x与1的距离,│x+2│的几何意义是表示x与-2的距离,原不等式的几何意义是求x与1的距离及与-2的距离之和大于等于5,观察数轴: 当x位于-2与1之间时,x与1的距离及与-2的距离之和为3,即│x-1│+│x+2│=3;当x在1的右边时,取x=2,有x与1的距离及与-2的距离之和为5,即│x-1│+│x+2│=5,因此当x≥2时,有│x-1│+│x+2│≥5.同理,当x在-2的左边时,取x=-3,有x与1的距离及与-2的距离之和为5,即│x-1│+│x+2│=5,因此当x≤-3时,有│x-1│+│x+2│≥5. 综合以上得x∈(-∞,-3]∪[2,+∞). ⑶图像法:令f(x)=│x-1│+│x+2│=2x+1,x>1 3,-2≤x≤1 -2x-1,x<-2画出其函数图像如下: 由图像可得,当x≥2或x≤-3时,有f(x)≥5,即│x-1│+│x+2│≥5. 【点评】比较以上三种解法,零点区域法的应用范围是最广的,蕴含了非常重要的分类讨论的思想;而数轴法的解题速度是最快的,但应用范围较窄;而图像法则是运用了数形结合的思想.为了更深刻地体会以上三种解法的特点,再看以下这道题: (2014年高考重庆理科数学第16题)若不等式│2x-1│+│x+2│≥a2+a+2对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围是____________. 【分析】本题综合考查绝对值不等式及一元二次不等式的知识.令f(x)=│2x-1│+│x+2│,观察│2x-1│+│x+2│的特点得出,不适合用数轴法,而零点区域法和图像法均可以.下面比较一下这两种解法: 零点区域法:令2x-1=0及x+2=0,得x1=,x2=-2. x1,x2把实数轴分成三个区域:x<-2,-2≤x≤,x>. ①当x>时,原不等式可去掉绝对值化为f(x)=3x+1,得f(x)>. ②同理当-2≤x≤时,原不等式可去掉绝对值化为f(x)=-x+3,得f(x)≥. ③当x<-2时,原不等式可去掉绝对值化为f(x)=-3x-1,得f(x)>5. 综上得:│2x-1│+│x+2│≥,因此有a2+a+2≤, 整理得:(2a-1)(a+1)≤0, 解得:-1≤a≤. 图像法:f(x)=│2x-1│+│x+2│=3x+1,x> -x+3,-2≤x≤ -3x-1,x<-2画 出其函数图像如下: 由图像可得:│2x-1│+│x+2│≥,因此有a2+a+2≤,整理得:(2a-1)(a+1)≤0,解得-1≤a≤. 【点评】1. 本题不适合用数轴法,因为两个绝对值里x前面的系数不相同;2.对比零点区域法和图像法,由于本题去绝对值后各段均为一次函数,图像较简单,因此图像法略胜一筹. 【巩固练习】(2014年高考江西理科数学第11题)(不等式选做题)对任意x,y∈R,│x-1│+│x│+│y-1│+ │y+1│的最小值为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【提示】令f(x)=│x-1│+│x│,g(y)=│y-1│+│y+1│,分别求出f(x),g(y)的最小值后加起来即可.同学们想一想,动手做一做,本题用哪种方法最快? 【总结】1. 若每一个绝对值里前面x的系数都可化为1的话,则用数轴法是最方便的. 2. 在不能用数轴法的情况下,若能画出函数图像,一般来说图像法比零点区域法略胜一筹. 3. 零点区域法应用范围较广,可以解决难度较大的问题,如含参数的题目. (作者单位:佛山市顺德区乐从中学) 责任编校 徐国坚 在2014年的高考中,有多个地方的高考题均出现了含绝对值不等式的题目.虽然难度普遍为中低档,但是我们需要研究的问题是如何能做到准确率高、耗时少.选择恰当的解法是关键,那么含绝对值不等式的问题有哪些解法呢?选择何种解法最为有利?下面让我们一起来探讨这个问题.首先请用心体会以下的解法比较: (2014年高考广东理科数学第9题)不等式│x-1│+ │x+2│ ≥5的解集为 . 【分析】含绝对值不等式的解法一般有三种,分别是零点区域法、数轴法和图像法. ⑴零点区域法(分类讨论思想):令x-1=0及x+2=0,得x1=1,x2=-2. x1,x2把实数轴分成三个区域:x<-2,-2≤x≤1,x>1. ①当x>1时,原不等式可去掉绝对值化为x-1+x+2≥5,解得:x≥2,考虑x>1时得x≥2. ②同理当-2≤x≤1时,原不等式可去掉绝对值化为1-x+x+2≥5,得3≥5,无解. ③当x≤-2时,原不等式可去掉绝对值化为1-x-x-2≥5,解得:x≤-3,考虑x<-2时得x<-3. 综合①②③得x∈(-∞,-3]∪[2,+∞). ⑵数轴法:从几何意义方面去考虑.│x-1│的几何意义是表示x与1的距离,│x+2│的几何意义是表示x与-2的距离,原不等式的几何意义是求x与1的距离及与-2的距离之和大于等于5,观察数轴: 当x位于-2与1之间时,x与1的距离及与-2的距离之和为3,即│x-1│+│x+2│=3;当x在1的右边时,取x=2,有x与1的距离及与-2的距离之和为5,即│x-1│+│x+2│=5,因此当x≥2时,有│x-1│+│x+2│≥5.同理,当x在-2的左边时,取x=-3,有x与1的距离及与-2的距离之和为5,即│x-1│+│x+2│=5,因此当x≤-3时,有│x-1│+│x+2│≥5. 综合以上得x∈(-∞,-3]∪[2,+∞). ⑶图像法:令f(x)=│x-1│+│x+2│=2x+1,x>1 3,-2≤x≤1 -2x-1,x<-2画出其函数图像如下: 由图像可得,当x≥2或x≤-3时,有f(x)≥5,即│x-1│+│x+2│≥5. 【点评】比较以上三种解法,零点区域法的应用范围是最广的,蕴含了非常重要的分类讨论的思想;而数轴法的解题速度是最快的,但应用范围较窄;而图像法则是运用了数形结合的思想.为了更深刻地体会以上三种解法的特点,再看以下这道题: (2014年高考重庆理科数学第16题)若不等式│2x-1│+│x+2│≥a2+a+2对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围是____________. 【分析】本题综合考查绝对值不等式及一元二次不等式的知识.令f(x)=│2x-1│+│x+2│,观察│2x-1│+│x+2│的特点得出,不适合用数轴法,而零点区域法和图像法均可以.下面比较一下这两种解法: 零点区域法:令2x-1=0及x+2=0,得x1=,x2=-2. x1,x2把实数轴分成三个区域:x<-2,-2≤x≤,x>. ①当x>时,原不等式可去掉绝对值化为f(x)=3x+1,得f(x)>. ②同理当-2≤x≤时,原不等式可去掉绝对值化为f(x)=-x+3,得f(x)≥. ③当x<-2时,原不等式可去掉绝对值化为f(x)=-3x-1,得f(x)>5. 综上得:│2x-1│+│x+2│≥,因此有a2+a+2≤, 整理得:(2a-1)(a+1)≤0, 解得:-1≤a≤. 图像法:f(x)=│2x-1│+│x+2│=3x+1,x> -x+3,-2≤x≤ -3x-1,x<-2画 出其函数图像如下: 由图像可得:│2x-1│+│x+2│≥,因此有a2+a+2≤,整理得:(2a-1)(a+1)≤0,解得-1≤a≤. 【点评】1. 本题不适合用数轴法,因为两个绝对值里x前面的系数不相同;2.对比零点区域法和图像法,由于本题去绝对值后各段均为一次函数,图像较简单,因此图像法略胜一筹. 【巩固练习】(2014年高考江西理科数学第11题)(不等式选做题)对任意x,y∈R,│x-1│+│x│+│y-1│+ │y+1│的最小值为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【提示】令f(x)=│x-1│+│x│,g(y)=│y-1│+│y+1│,分别求出f(x),g(y)的最小值后加起来即可.同学们想一想,动手做一做,本题用哪种方法最快? 【总结】1. 若每一个绝对值里前面x的系数都可化为1的话,则用数轴法是最方便的. 2. 在不能用数轴法的情况下,若能画出函数图像,一般来说图像法比零点区域法略胜一筹. 3. 零点区域法应用范围较广,可以解决难度较大的问题,如含参数的题目. (作者单位:佛山市顺德区乐从中学) 责任编校 徐国坚 |
随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。