| 标题 | 高中诗歌鉴赏教学探究 |
| 范文 | 侯万涛 摘要：诗歌是一种特有的格式和韵律，是中国所特有的诗歌鉴赏性史。古诗词越丰富，包含了很多古代诗人的内心情感。古诗词鉴赏作为高中课程的重要部分，也是我们需要进行学习和探讨的重要部分。在高中来说，古诗词鉴赏对于促进学生的素养具有重要作用，但是当前高中教学阶段古诗词鉴赏教学实行的并不是很理想。如在课堂中出现的教学功利化鉴赏的轻薄性不能很好的理解孤单是人真正所蕴含的意味。针对这种现象，是要注重对古诗鉴赏与教学相结合，而激发学生学习古诗词的兴趣，提高他们的古诗词文化基础。 关键词： 高中语文;诗歌鉴赏;教学策略 中图分类号：G633.3 ? ? ? ? ?文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）02-124-1 高中语文教学过程中，古诗词是非常重要的一部分内容，也是提高高中生素养的重要途径之一。使教师在教学过程中要重视古诗词鉴赏的内容，结合同学们的兴趣点来进行古诗词的讲解。并且要及时更新理念，将古诗词的特点与学生兴趣相结合，提高同学们对于学习古诗词的积极性。不断引导学生感受诗歌魅力，陶冶情操，从而促进自身鉴赏能力的提升。 一、感受语言美丽，提高文化素养 古诗词鉴赏是我们中华文化的一颗璀璨的明珠。诗歌能够从中华5000年的历史长河中流传下来，是因为它存在着句子凝练感情丰富引人入胜的优点。高中古诗词的鉴赏也是考同学们对于语言的感知能力。我们可以从历年的高考题中可以看出，对于古诗词鉴赏的要求不断的在提高，也体现了古诗词是中华文化非常重要的一部分，需要我们在高中期间继续进行传承。古诗词能够表达诗人的丰富情感，用委婉的语句表达出诗人那种心怀天下对美景的赞赏，以及思念他人的美好感情。诗词流传至今日是有他的语言美的，我们在教学过程中一定要重视让学生发现这种语言美。 例如，在2018年高考语文《野歌》中问题设计是，让我们去找出赏析不正确的一个选项，让我们从情景关系的角度分析其独特之处，要求对诗歌整体赏析这也是对语言美感悟的一个考查。历年来对于要求见上古诗词语言每道问题还有许多，这也从侧面说明我们只有在高中阶段学好古诗词的鉴赏，体会到它的语言美，才能够为高考拥有一门敲门砖。因此教师在教学过程中要注重对于古诗词内在美到鉴赏让同学们感受到诗词的美丽才能够提高他们学习古诗词的积极性进而提高他们的语文基础和素养。 二、培养学生体情感，开发新思维 对于鉴赏古诗词思想情感的题目简直是数不胜数。古诗词的情感是一首诗的灵魂，也是诗人所要写这首诗的目的。情感是一个人人生经历与内在才华的浓缩，我们只有把握好古诗词鉴赏的情感方面，我们才能把握好这首诗的大致方向，对这首诗有着自己更深的理解。将诗人的感情与自己的情感相结合，能够进一步体会到诗人当时的心态。教师应当在教学过程中利用当代信息技术丰富教学内容，让同学们进行合作讨论，共同体验出诗人的情感，自己体验出的情感才能够记忆更加深刻，体会也能更加的符合当时的情景。 比如还是我们之前说的，在18年高考语文诗词题目中，最后一句“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛”中哪个词语能提现诗歌主旨，这道题看似是考查表达技巧，实则也是对诗歌思想感情的把握的考查。诗歌的情感是诗歌的灵魂，这句话果然名不虚传。因此教师在教学过程中要注重对诗词情感的把握，教师应当在课下对这首诗进行全面的了解，进行深入的体会得出自己内心的想法与诗人相契合的地方，然后再在课堂上为同学们朗诵这首诗让同学们体验到这首诗所蕴含的真正的情感。你不提高同学们的语文素养与知识，为他们日后的人生发展奠定更加坚实的基础。 三、拓展課外阅读，增强诗歌兴趣 语文学习的不仅仅局限在课堂内，而且在生活中处处都包含着语文。尤其是对于古典诗歌的学习，学生既需要自己增加课外阅读，又要丰富自己的课外知识储备。因此，在这个过程中教师起到了一个重要的监督和管理的职业。教师应该在学习课文内容之前把与诗歌相关的书籍介绍给同学们，并且要给同学们制定目标，在上课之前把课外内容进行独立学习。这样，不进能够培养学生对于诗词的热爱，而且能够丰富同学们的知识面，拓展自己的视野。进而，激发学生对于诗词学习的兴趣，提高学生的学习素养。 对于课外阅读我们也可以分为两种。一种是同学们根据兴趣来学习的。比如，一个人喜欢李白的诗，那么课外全阅读李白的诗歌。另外一种就是我们所说的结合老师课堂的推荐，教师在课堂通常会推荐或者提到相关的课外书籍。比如，学习李白的《行路难》，教师就会在课堂上补充回忆《拟行路难》。虽然教师在课堂讲解过程中没有足够的时间对这俩首诗进行对比，但是这些事情学生可以自己在课下做完。这不仅是所学习的诗歌的外延，同时也是课外的一个丰富的表现。因此，教师想要提高高中学生诗词鉴赏能力，就需要为同学们提供课外知识，让同学们自己对于自己感兴趣的知识进行学习。 总而言之，想要提高高中生诗词鉴赏能力不能仅仅是学生自己努力，教师也要丰富课堂内容，拓展教学方式，充分利用课外时间，提高学生学习兴趣，这样才能促进诗词鉴赏能力的提高。 [参考文献] [1]于稳.2016年全国普通高等学校统一招生考试语文试卷（江西卷）阐析（下）[J].读写月报，2016（10）. [2]聂亚军，邵燕.高考诗歌鉴赏题备考策略[J].大语文论坛，2014（1）. （作者单位：甘肃省会宁县第三中学，甘肃 会宁 730700） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。