| 标题 | 基于探索性教学理念下的高中数学教学优化策略 |
| 范文 | 杨芳 摘要：探索性教学理念在高中数学中的意义重大，其对提高学生的能力、成绩以及习惯的养成都有很大的帮助.本文对探索性教学理念下的高中数学课堂进行分析和探究，通过學生在课堂上的综合表现，探索其对学生的自主学习能力和创新能力的提升策略. 关键词：探索性教学 高中数学 课堂教学 高中数学是高中阶段的重要科目，其难度是比较大的.现如今，高中数学课堂所应用的传统的教学方式已经不能满足当今社会对教育的要求，所以，必须要改善当前高中数学课堂的教学方法，对探索性教学理念加以渗透应用，以此提高高中数学课堂教学的水平和质量. 一、探索性教学理念对于高中数学课堂教学的意义 在高中数学课堂教学中，培养学生的拓展性思维需要改变传统教学方式的教学理念，使学生在课堂上更容易接受和理解新知识，这样探索性教学理念才能体现出其价值和意义.高中生在高考的巨大压力下，对于数学成绩的重视程度是不言而喻的，高中数学在高考中占有很重要的比重.在高中阶段，提高数学成绩相信是所有教师和学生都想要解决的难题.在传统的教学模式中，老师在课堂上机械化地讲解数学的定理、公式、理论等内容，学生只需要死记硬背，而没有理解其真正的含义.探索性课堂教学则可以有效地调动学生在课堂上的积极性，帮助学生对知识进行探索，对理念进行深入探究.所以，用探索性课堂教学方法能有效地提升教师地教学水平，提高学生的学习成绩. 二、探索性教学理念在高中数学课堂中的措施 1.生活与教学相结合. 探索性教学理念注重以课本上的教学内容为基础，并与生活实践相结合对学生进行知识的讲解，对数学中的一些公式和定理进行更详尽的剖析，从而让学生提高学习积极性的同时理解其中真正的含义.这样，学生对学习就会产生一定的成就感，从而提高学习兴趣.想要做到生活与教学相结合，教师需要做到以下几点.首先，要对教学内容进行归纳总结，找到教学内容的重点、核心，并找到其与生活中事物的相关联系;其次，教师需要通过日常的学习与工作，留意生活中学生的各种兴趣爱好，并在课堂上将其与知识进行结合.最后，利用教学内容和生活实践之间的必要关联来引导学生的学习积极性，让学生有更广阔的思维和对数学的探索欲望. 2.引导学生发现问题. 传统的课堂教学中都是教师以固定的模式在提问问题，学生很少能自主发现问题并作出质疑和提问.而对于学生提出的问题，教师的解答也是千篇一律，从而导致学生不能真正理解所学知识的真正含义.这种以教师为主体的教学方式完全可以被探索性教学模式代替.在探索性教学的课堂上，教师会以学生为主体，引导学生自主发现问题、解决问题，并对教学内容提出质疑.对于这种质疑教师会认真地解答，正确引导学生找到真理.在高中数学的学习过程中，学生应该学会独立自主地学习，而不是盲从地跟着教师，因为这样会导致学生过分地依赖老师而达不到良好的学习效果.教师应该培养学生自主问答的学习方式来提高课堂的活跃度，营造良好的学习氛围.教师的教学方式不能总是单一的，要改变教学方法，以便及时发现自己工作中的不足.此外，教师要鼓励学生积极参与课堂互动，学生在遇到问题时，要以包容和理解的心态去对待学生，耐心地解答他们的疑惑，多站在学生的角度去思考问题，从而创造更加舒适的教学环境. 3.提高学生的创新能力. 探索性教学的数学课堂不仅会培养学生的探索性思维，也会提高学生的创新能力.在探索性教学的模式下，学生能够自主地发现问题，并且在解决问题的时候能够以举一反三的方式应用到实践中.这样可以开阔学生的视野和思路，使学生对教学内容的理解更为深刻，也可以促使延伸性思维逐渐进入到学生的学习习惯中，从而为以后的数学学习提供更加多样的方式.总之，探索性教学理念摒弃了传统教学的固定模式，增加了更加多样灵活的教学方法，可以在培养学生拓展思维和创新能力的同时，提升教师的教学质量，提高学生的学习成绩. 综上所述，现阶段高中数学课堂存在很多问题，而探索性理念下的高中数学教学能有效地解决高中数学课堂上存在的问题，可以在提高教师教学水平的同时，提升学生在课堂上的理解能力和创新思维，让学生养成善于思考的好习惯.这对于学生探究数学真理和提高学习成绩有很大帮助，对我国高中数学教育事业的发展也有很大的促进. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。