| 标题 | 初中语文课程中感恩教育探微 |
| 范文 | 黄达发 【内容摘要】长久以来，初中教育重视知识传授，学生学习成绩的提升，而忽略感恩教育，导致学生感恩意识缺乏，不利于其优良品质的形成，对学生更好的发展极其不利。众所周知，感恩是中华民族的传统美德，做好感恩教育对塑造学生的优良品质具有重要促进意义。语文与人们的日常生活关系密切，是学生学习的重要科目之一，如何在语文教学中渗透感恩教育受到越来越多教师的关注。本文以《背影》一课教学为例，就如何开展感恩教育谈谈自己的看法。 【关键词】初中语文?课程?感恩教育?教学 初中语文教材收录很多与感恩相关的课文，教学实践中，教师不仅要重视字词等基础知识教学，更要借助课文对学生进行感恩教育，使学生认识到感恩的重要性，提高学生对感恩的认识，从而影响其行为，不仅要知恩，更要懂得感恩。 一、熟读教材，了解感恩 初中语文教师讲解《背影》这一课时，在对作者的生平事迹介绍完之后，教师应引导学生认真阅读课文，初步体会课文中蕴含的思想感情，而后设计以下问题，让学生思考，使学生从整体上对课文内容进行把握，体会“父亲”对作者的体贴、关心、担心等，自然的引出感恩话题。 （1）在作者眼里，他的父亲好吗？从课文中的哪些内容可以看出来？（2）从课文中的哪些描述中可以看到“父亲”对作者的爱？（3）父子初见时，父亲说：“事以如此，不比难过，好在天无绝人之路”，体会父亲的心理活动，体现出父亲的哪些特点？ 學生通过阅读课文不难回答上述问题，此时，教师可对学生进行适当引导，使学生初步了解感恩，即，课文中的“父亲”对作者如此之好，作者是否应该感恩对自己的付出，因此，引导学生知恩。相信很多学生都会回答“应该”。另外，教师可要求学生认真体会教材中“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”这句话，要求学生思考作者是否真的在夸自己聪明？事实上，作者是对当时无法理解“父亲”所作所为的一种内疚，并非是说自己真的聪明。作者应该理解父亲，内心应充满感恩之情。 二、注重引导，理解感恩 初中语文教学中，仅仅使学生了解感恩是不够的，还应加深学生对感恩的理解，使学生明白为何要感恩。在讲解《背影》一课时，教师除要求学生通读课文，使学生对感恩有所了解外，还应进一步初步唤起学生的感恩之情，即，结合课外，做好感恩教育引导，加深学生对感恩的进一步认识与理解。 一方面，要求学生再次阅读教材中“父亲”为我买橘子的内容，体会父亲为买橘子做出的相关动作，如“攀”、“缩”、“倾”等，思考表达了作者怎样的思想感情。显然，作者这样描述透漏出父亲深厚真挚的爱子之心。另一方面，为进一步加深学生印象，营造良好课堂氛围的同时，使学生真切体会“父亲”对作者的爱，教师可鼓励学生两人一组，表演一下父亲买橘子时的情境，体会父亲攀爬月台的不易。 教师引导学生对课文中的重点段落、语句细读后，除使学生体会到父爱子、子爱父之情外，教师应以此为背景开展感恩教育，要求思考为何要感恩这一问题，使学生能够从课文中得到启发，更好的理解父母工作的艰辛，应力所能及主动的感恩父母、关心父母，尤其听从父母的话，认真学习，争取学有所成，报答父母。 三、联系实际，践行感恩 为使学生在生活中懂得感恩，用实际行动感恩。学习《背影》一课后，教师可以“感恩”为话题布置作文题目，要求学生结合自己生活，谈谈父母为家庭的付出，以及是如何疼爱自己的。同时，要求学生写出在生活中是如何进行感恩的。 学生完成作文后，教师评选出优秀的作品，在课堂上阅读，肯定学生感恩时的所作所为，尤其给予学生表扬，要求其他学生向其学习，懂得感恩。如部分学生为感恩父母，主动分担家务，尤其在父母工作比较忙时，主动做饭、给父母洗衣服、照看弟弟、妹妹等。教师通过阅读优秀作品，使学生认识到感恩并非一句空话，而应落实到行动中，从身边的小事出发，给学生以后的学习、生活产生潜移默化的影响。 在讲解《背影》一课后，教师联系学生生活，鼓励学生积极践行感恩，获得了良好的教学效果，即，学生更加理解父母，懂得尊敬、孝敬父母。另外，在此基础上，教师还可做进一步的拓展，使学生思考在生活中是否应该对自己的教师、长辈等进行感恩，该如何感恩，进一步深化学生对感恩的理解。 四、总结 初中教育长时间受应试教育思想影响，教师将提升学生的成绩作为教学重点，不注重学生感恩教育，学生感恩意识淡薄，出现不尊敬师长、不理解父母的行为，不利于学生良好品质的形成，在教育中渗透感恩教育势在必行，因此，教学实践中，教师一方面，认真讲解教材内容，使学生准确把握课文主旨大意，体会课文中透漏的思想情感，有针对性的进行感恩引导。另一方面，要求学生从课文中有所启发，结合自身实际，积极践行感恩，做一个品质优良，道德高尚的学生。 【参考文献】 [1]许廷圣.探究初中语文课程中的感恩教育[J].现代阅读（教育版），2013（9）：125. [2]陈晟.初中语文课程中的感恩教育[J].语文学刊，2013（08）：129-130+140. [3]王瑞.初中语文课程中的感恩教学探讨[J].成功（教育），2012（18）：109. （作者单位：广西钦州市钦北区新棠中学） |
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